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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
少林龙爪手     
“嗡———嗡”一只苍蝇飞到了我的桌子上。我突发奇想:就拿它来试试我的“少林龙爪手”吧。我看准小苍蝇,挥手迅速一抓。“哈哈,被我抓到了!”突然我的右手一阵巨痛,“哎呀,妈呀!”我大叫一声,倒吸一口凉气。定睛一看,指甲已经紫了一块。“唉,这一抓也太猛了吧!”我暗自后悔,可也怨不着谁,自认倒霉吧!我赶紧冲到学校的医务室,看到那些明晃晃的剪刀、镊子、针头……简直是“热血沸腾”。医生用钳子夹住我的手指,往外撬开一条缝,看了看说:“怎么搞的?指甲缝里怎么会塞进木片?必须把这木片钳出来,不然麻烦就大了!”怎么钳呀!我一听这“钳”字,…  相似文献   

2.
人蝇大战     
今天下午,我正在家里看电视,突然“嗡”的一声,一只苍蝇从我面前飞过,于是我便去追苍蝇。“战斗”开始了。苍蝇在前边飞,我在后面追。它飞上,我跳上;它飞下,我扑下。苍蝇在客厅里飞了几圈,然后,一个“调虎离山”计,把我引到了房间里,它仍然一会儿上一会儿下,我跟着追,追得腿都发麻了,当我歇下喘气时,它又偷偷地飞到了桌子上,不过桌子上的饭菜早被我收进冰箱了。苍蝇在桌子上爬来爬去,好像在说:“这桌子上怎么没有菜?”“哼!还给菜让你糟蹋呢!”我瞅准时机对着苍蝇一拍,“这下你可再也不能做坏事了!”可“竹篮打水——一场空”,我根本就没有…  相似文献   

3.
这里是乐园     
“客人老师好!”一阵甜甜的童声。同来的朱蕾用胳膊碰碰正在发愣的我,说:“在叫我们呢!”我脸“刷”地一下红了,赶紧答道:“小朋友好!”这一下,小家伙们可高兴了,“老师好!”“老师好!”他们顽皮地重复着,一声比一声高,直到老师制止了他们。考进幼师以来,今天我第一次到幼儿园见习,  相似文献   

4.
人蝇大战     
正在写作业,忽然,我觉得脚痒痒的, 低头一看,原来是一只苍蝇在我的脚背上爬来 爬去。于是,我就把脚挪动了一下,苍蝇在空 中盘旋了几圈,又稳稳地落在了我的笔上。可 是,这只苍蝇却不知好歹,你看它一会儿飞到 我的本子上,一会儿落到我的头发上,仿佛故 意向我挑战。这一下,可把我惹火了:“哼,我 已经饶了你几次,可是你还不知足,真是敬酒 不吃吃罚酒!”  相似文献   

5.
听话的鸡蛋     
小猴最喜欢山羊老师上课。今天,山羊老师拿出两个相同的、装着清水的透明玻璃杯,然后他从口袋里掏出一只鸡蛋,对大家说“:这只鸡蛋只听我的话,我让它沉它就沉,让它浮它就浮。你们相信吗?”“不相信。”大家摇头。“那我今天就来演示给你们看一看。”山羊老师微笑着扫视了大家一眼,转过头对鸡蛋说“:鸡蛋呀鸡蛋,你听好了,给我老老实实浮在水面上,否则,我把你煮了吃掉!”他把鸡蛋往水杯里轻轻一放,水面一阵晃动,鸡蛋竟像一只乒乓球似的浮在水面上了。接着,山羊老师又掏出一只鸡蛋“,这只鸡蛋是沉还是浮呢?”“浮!”学生们回答。“沉!”小猴说…  相似文献   

6.
老师的眼睛     
"啪"的一巴掌拍过去,可这只敏捷的小苍蝇还是机灵地逃掉了.这个身材纤弱的小家伙好像故意跟我挑战似的,就喜欢停在我洁白的胳膊上,我已经与它大战好几十回合了.  相似文献   

7.
“快来看哪!真有趣,一只‘不明飞行物’!”刚下课,教室里就传来顾煜杰兴奋的喊声。这是怎么回事呢?原来,一下课,顾煜杰随手推了一下窗玻璃。说时迟那时快,一只奇形怪状的小飞虫刚巧被夹在了两块窗玻璃中间。一只苍蝇  相似文献   

8.
夏天的晚上,我们都在院子里乘凉。我发现电灯下的墙壁上有许多飞蛾。一只壁虎悄悄爬过来,猛地一蹿,就把一只飞蛾吞进了肚里,一会儿又一蹿,又一只苍蝇做了它的美餐…… 奇怪!光滑的墙壁,壁虎为什么却能爬行自如呢?我问老师,老师却没有直接告诉我,只是让我捉只壁虎认真观察一下它  相似文献   

9.
孙伟和小鸟     
“叮呤呤——”一阵清脆悦耳的上课铃声响了。作文班的同学都到齐了,老师环视了一下同学们。“咦?怎么少一个人呢?是孙伟。”老师很奇怪。“咚咚咚”一阵敲门声传来。“同学们的目光投向了门口。”“请进!”“你怎么迟到了呢?”老师问。“老师,我在走廊里发现了一只小鸟,它刚刚被打了,它的翅膀受伤了,它飞不了了……”孙伟从头到尾地跟老师叙述了一遍,受伤的小鸟静静地蜷缩在孙伟的手里,像一块没有生命的翠石。小鸟有一双  相似文献   

10.
“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”教室里的笑声一阵接着一阵。老师敲了敲黑板,大声说:“静一静!静一静!下面谁还要读?”“我!”“我!”同学们争先恐后地举手,都想展示一下自己的“杰作”。这是怎么一回事呢?原来,这是我们在上作文课。由于大家普遍的毛病是只会作静态的人物外貌描写,而在故事情境中写不好人物和外貌,有的时候还忘了写,所以今天老师特别训练我们在特定的情境中描写人物的外貌。老师先详细地给我们指导了一番,就叫我们每人写一段,然后再当众朗读。这就出现了文章开头的那一幕。老师想了想,说:“郭乐,你来读。”郭乐拿着本子,利索…  相似文献   

11.
卢衍梅 《课外阅读》2011,(11):166-166
“啊,老师!”“老师,好想你呀!”……正往办公室走的我被几个学生包围了,我一看,原来是我曾经教过的几个学生。这些学生围在我的身边,叽叽喳喳的:“老师,怎么这么长时间都没看见你呀?”“老师,你现在教的这些学生怎么样?”……话匣子一打开可就收不住了,有几个女同学还亲呢得拢着我的脖子,挎着我的胳膊。.  相似文献   

12.
打苍蝇     
陆成 《小学生导读》2011,(11):26-27
有一天晚上,我在家里写作业,爸爸妈妈出去散步。 突然,我耳边传来一阵“嗡嗡”声,随即,一个黑豆大小的东西掠头而过,降落在玻璃上。我定睛一看,原来是一只苍蝇。只见它长着一双圆圆的眼睛,头前面长着一对小触角,十几只小小的爪子来回挠着,好像刚“吃”完饭,在“洗脸”呢!  相似文献   

13.
小树精在林子里玩的时候,被一阵龙卷风刮走了。小树精趴在一片树叶上,他觉得头有点晕,想休息一会儿。“面包师,你好啊!”“你也好啊,歌唱家。”小树精抬头一看,原来是两只美丽的鸟儿在相互问好呢。小树精想,我得紧紧地跟着那只叫面包师的鸟儿,他家里肯定有很多很多面包,我只要吃一点点面包屑就够了。小树精神不知鬼不觉地爬到了那只叫面包师的鸟儿背上。小树精太小了,所以这只鸟儿一点儿也不知道有个小树精爬到他的背上。“再见,歌唱家。”这只被称做面包师的鸟儿说完就飞走了。小树精还以为他会飞到面包房去烤面包吃呢,可他好像更喜欢捉虫…  相似文献   

14.
教室里,我正在教孩子们学习“5的组成”,突然,一个孩子大声喊起来:“看,一只小壁虎!”孩子们的眼睛一下转到了墙壁上,并七嘴八舌地嚷嚷起来。见此状,我顺势说:“小壁虎今天为什么爬出来呢?它呀,对小朋友学5的组成可  相似文献   

15.
小惊小怪     
从前,黑熊家里有一只小熊,什么都好,就是爱大惊小怪。一天,小熊看见桌子上有一只死苍蝇,就吓得大叫起来:“死人哪!死人哪……”邻居们以为黑熊家里出大事了,都纷纷跑去看望。小熊指着桌上的死苍蝇说:“你们看,就是这死东西!”鸡大婶说;“唉!我还以为……”立刻又转口,“噢,我锅里正炒菜呢,我得赶快回去。”鸭大婶也说:“我出门时忘了关厨房里的水龙头,对不起,我先回去了。”别的邻居也都好像被人捉弄了似的,纷纷借口走了。  相似文献   

16.
孩子的妙语     
孩子用“像”造句,居然造了一句:“我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。”绝了!竟然要把可憎的苍蝇变成可爱的蜜蜂。这就是孩子:不希望人间有丑恶,只希望把“丑恶”都变成“美好”。我惊异地问:“让苍蝇变成蜜蜂,这可能吗?”她说:“能!只要把环境变干净,苍蝇就能变成蜜蜂。”我于是拍案叫绝。更让人感慨万千的是,最近我读报觅得一条消息:在澳大利亚,苍蝇的确很美丽,还被印在面值50元的纸币上。天啊!高鼻子的老外怎么会青睐苍蝇呢?  相似文献   

17.
精灵豆中午在学校用餐,不巧,一只苍蝇被他一拍打到了水杯里,苍蝇在水杯里转了几圈不动了。讨厌!讨厌什么呀?一只苍蝇落到我的水杯里,现在已经死了。别动它!我现在可以做“人工呼吸”来救活它,正好做个有趣的实验给你们看看。笑话,人溺水昏迷时,可做人工呼吸进行抢救,给苍蝇做“人工呼吸”,不把苍蝇压扁了才怪哩!既然要做“人工呼吸”,就赶快把它捞起来吧,不然就来不及了。三个人赶紧用塑料勺把苍蝇捞出来,放在了干燥的地方,再撒了些食盐。15分钟过去了……好了,就是这样简单,我们等15分钟吧,15分钟后就有好“戏”看啦。苍蝇是昆虫,只靠气门…  相似文献   

18.
快乐加油站     
《课外阅读》2012,(17):18
摸底考试老师来到教室通知道:"同学们,明天我们要进行摸底考试,大家好好准备一下,这节课上自习。"一学生在下面嘀咕道:"老师,我们心里没‘底’,还是别摸了。"苍蝇看书谌先生把家里的藏书搬到太阳底下翻开来晒,有一只苍蝇在书上,谌先生叫儿子去赶苍蝇。儿子说:"让苍蝇在太阳底下多看一会儿书,它就会得近视眼了。"谌先生说:"它会拉屎在句子上,给文章乱点标点符号,我们读书时就不通顺了。"化妆老板来到办公室,看到好几个女员工在化妆,便来到经理面前训斥道:"我已经不止一次听到有人反映办公室里有人经常化妆,你怎么不管管呢?"  相似文献   

19.
有趣的蜘蛛     
李佑萍 《科学课》2013,(6):124-124
“啪嗒!”一团黑糊糊的东西从天而降,落在作业本上,专心做作业的我被吓了一大跳。仔细一看,原来是一只可爱的大蜘蛛,正抱着一只大苍蝇在享受美餐。按捺不住欣喜,我抓住了这只送上门来的蜘蛛,并将它放进旁边的盒子里——我正想弄清楚蜘蛛到底吃不吃死昆虫呢!  相似文献   

20.
杨苇 《班主任》2013,(12):62-62
办公室里,科任老师对班主任说:“W老师,今天你们班有几个学生作业没交,这是名单,您看一下。”W老师接过名单看了看,然后解释道:“小伟,向来作业完成情况就不是很好。这次不用问,肯定是没做,我过会儿找他算账!可小悦怎么也没交呢?不可能啊!这孩子各科成绩都很不错,这次没交,一定有特殊情况,待会儿我仔细问问!”  相似文献   

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