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以工作过程为导向构建高职商务英语专业课程体系 总被引:3,自引:0,他引:3
高职商务英语专业教学在我国尚处于初始发展阶段,该专业的课程体系还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色并不突出.以工作过程为导向,按照工作过程的顺序开发高职商务英语课程体系,对于促进高职院校商务英语教学,培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义. 相似文献
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本文从高职教育人才培养的需要出发,从基于工作过程导向的理论上,论述高职课程体系构建的原则、开发思路和开发步骤,为高职专业课程体系构建提供可借鉴的开发经验。 相似文献
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张玲 《中国科教创新导刊》2012,(32):79-79
目前,商务英语专业课程体系的职业教育特色并不明显.本文以“工作过程”为切入点,认为按其顺序开发商务英语专业课程体系,不仅能够推动商务英语教学目标的实现,还能培育和提高学生综合职业能力,现实意义自不待言. 相似文献
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随着中国职业教育体系的不断完善和发展,新一轮教学改革后,职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程的课程体系建设成为职业教育改革和发展的热点问题。以工作过程来构建职业教育课程体系,教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,课程体系体现工作任务的完整性和相关性,而不是知识的完整性,与职业教育的培养目标相吻合。本文以建筑工程技术专业为例,介绍了基于工作过程导向的课程体系开发方法和过程。 相似文献
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工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。 相似文献
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以工作过程为导向构建高职建筑工程技术专业课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
以工作过程为导向的职业教育为培养专业创新能力提供了更多的理论与实践依据。本文简述了以工作过程为导向的职业教育的发展、理论以及课程体系的构建,并对高职建筑工程技术专业课程体系进行了阐述。 相似文献
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通过对数控行业进行调查研究,得出数控专业的典型工作任务,分析职业岗位的工作任务,确定出行动领域,并进一步确定学习领域,设计学习情景,改变原有的学科课程体系,开发基于工作过程导向的课程体系。 相似文献
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本文在借鉴国内外职业教育研究成果的基础上,结合我国目前职业教育改革的实际情况,对基于工作过程导向的高职建筑工程专业课程体系的开发进行了探索,以期对建筑工程技术专业的职业教育改革有所帮助。 相似文献
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基于工作过程的教育理念为高职教育的课程改革和教学改革提供了新视角和新思路。针对目前专业人才的社会需求状况,高职机电专业的课程应以毕业生的工作岗位和典型工作任务为导向,详细构建课程体系,并按照企业行业对学生职业能力需求科学合理设置课程内容,结合机电类企业资格标准培养企业所需的合格人才。 相似文献
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基于工作过程的教育理念为教育的课程改革和教学改革提供了新视角和新思路。本文以电气自动化专业为例,分析了课程体系的开发原则与思路,对岗位(或职业)进行了调研,得出从事该专业所需要的基本知识、专业技能、工作态度等要求,再根据职业能力和职业情境一致性的原则,对其共性进行归纳与总结,形成了电气自动化专业基于工作过程的课程体系,以期对其他专业的课程体系建设具有参考作用。 相似文献
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基于工作过程导向的国际贸易专业课程体系的构建 总被引:12,自引:0,他引:12
构建基于工作过程导向的高职国际贸易专业课程体系,要从高职国际贸易专业人才培养目标定位分析、对外贸易工作领域分析和国际贸易专业学习领域分析三个方面对课程体系进行思考,从而准确地把握高职国际贸易专业人才培养目标,开展国际贸易专业学习领域分析,构建更接近于职业教育的本质与目的的、与专业人才培养目标和企业需求有机统一的课程模式。 相似文献
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论述了通过湖南常德职业技术学院与常德市东亚汽车服务有限公司合作,实施以工作过程为导向的课程,构建汽车检测与维修技术专业课程体系,培养常德及湘西北地区需要的汽车服务企业的高素质技能型人才的一系列行之有效的方法. 相似文献
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校企合作开发工作过程导向专业课程体系虽然与当前社会需求相呼应,但课程开发流程尚不通畅,开发主体职责不明确,面临多种现实与观念障碍。职业院校要为解除校企合作障碍作出相应势力,更新观念,树立以服务求支持的理念;解除企业的疑虑,拉动企业的参与兴趣;提升内涵,提高学校的对话能力;充分运用媒介,发挥行业协会作用。 相似文献
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李杰 《中小学作文教学(小学版)》2010,(4)
校企合作开发工作过程导向专业课程体系虽然与当前社会需求相呼应,但课程开发流程尚不通畅,开发主体职责不明确,面临多种现实与观念障碍。职业院校要为解除校企合作障碍作出相应努力,更新观念,树立以服务求支持的理念;解除企业的疑虑,拉动企业的参与兴趣;提升内涵,提高学校的对话能力;充分运用媒介,发挥行业协会作用。 相似文献
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针对高职软件技术专业人才培养与软件职业技能要求相脱离的问题,提出基于工作过程构建软件技术专业课程体系。以岗位工作过程重构软件技术专业核心课程,以岗位工作目标设定学习目标,以岗位工作任务的逻辑顺序序列化课程内容,以岗位工作规范设定课程考核标准,构建基于工作过程的课程体系,完善人才培养模式,培养出适合软件职业岗位能力需求,并具有良好职业素养的技术技能型人才。 相似文献
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谈基于工作过程的物流管理专业课程体系开发 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济的发展,对物流管理从业人员的数量和质量需求也将不断上升。为了尽快疏通物流管理人才短缺这一制约物流业发展的“瓶颈”,就要加大物流管理人才培养。而要培养满足企业需要的物流管理人才,需要以科学发展观为统领,积极构建以基于工作过程的高职物流管理专业课程体系,确保高职物流管理专业学生专业能力、社会能力和方法能力得到有效提升。 相似文献