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相似文献
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1.
人活在世上,就总会有物质小屋,供自己栖息;而人只要一息尚存,也就该有精神小屋,寄托自己的心灵。但精神飘忽不定,难以捉摸,不是所有人都有精神小屋,都有心灵寄托之所。因此,构建自己的精神小屋,就显得尤为迫切。如果让我来构筑一栋精神小屋,那我将用传统美德作材料,用崇高精神作装潢,进而,筑起自己的精神殿堂,存放自己的精神品格。  相似文献   

2.
如果我有一间小屋,我要她充满阳光和雨露,因为生命需要它们的滋养才能更茁壮。如果我有一间小屋,我要在窗边摆上绿色的植物,我要在钢筋混凝土的构架里触碰自然。如果我有一间小屋,我要放置一个大书架,在午后温暖  相似文献   

3.
我有一间精神小屋,砌成小屋的不是砖,而是书。如果说精神在形式上的体现是文字,那么文字的载体则是书。葛朗台面对金子,好似一头老虎扑上一个婴儿,而高尔基扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上,精神品格孰高孰低立刻见分晓。  相似文献   

4.
①此文虚则实之。用“小屋”承载“精神世界”,用“色调”承载“爱与恨的感情”——用具象再现思考。②思考层层推进且辩证出之。以“爱与恨”为基点,阐述与二者相关的问题。但是,标题中“精神”二字太泛,宜就“爱与恨”来拟制。  相似文献   

5.
总是喜欢在一个午后,懒懒地躺在睡椅上,任暖暖的阳光轻轻地抚摸。于是想拥有一间属于自己的精神小屋,可以一个人偷着  相似文献   

6.
我的小屋     
我的小屋,住着我,也住着快乐。屋里有小熊有兔子,有小猴子有洋娃娃。哦,原来我的小屋是一座童话世界呀!我的小屋,住着我,也住着快乐。屋里有世界名著有儿童文学,有电子琴有大画夹峨,原来我的小屋是一个学习的教室。我的小屋,住着我,也住着快乐。屋里有河水有山谷,有儿童乐园有名胜古迹。哦,原来我的小屋是个旅游的好地方!我的小屋,住着我,也住着快乐。我的小屋可以连接明天,可以连接美好前程,还可以连接世界。我永远都爱我的小屋!我的小屋@孙碧阳$山西省隰县第一小学  相似文献   

7.
我的小屋     
要说我的小屋面积不能算是太小,但我总想在自己那充满自由的天地之前加上“小”字的形容,不为别的,只为让“小”字自然透露出的温馨环绕在我的周围。  相似文献   

8.
我的小屋     
在我家,只有两间房子,一大间,一小间。小间本来挺好,就是乱七八糟的装了许多东西,根本无法进入。每次我写作业时,总要在大间写。我曾多次请求爸爸,让他把小屋收拾干净,可爸爸却说:“嘿,还收拾什么呀!过不了多久就拆迁了。”为此,我跟爸爸争论过好几次,但他就是不同意。  相似文献   

9.
我的小屋     
我有一间非常漂亮、温馨的小屋,在那里有“床阿姨”、“台灯姐姐”、“书架先生”,还有“写字台爷爷”……  相似文献   

10.
我的小屋     
暮色四合的时候,我常常想,我应该有一个小屋,古色、斑驳,夕阳照在墙上,蔓延成一幅幅泯灭涣散的画。繁星满天的时候,我常常想,我应该有一个小屋,坐落在卫城的山脚下,吃过晚饭,便趴在小屋的窗台,仰望星空下古老的神庙。春暖花开的时候,我常常想,我应该有一个小屋,面朝大海,一有空闲,就坐到小屋前看蔚蓝的  相似文献   

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12.
我的小屋     
我的小屋大概只有10多平方米,小是小,我却喜欢它。因为这间小屋装着我美好的幻想,是我课余生活的“乐园”。这是一间北屋,你一进门就能看见窗台上站着两个“娃  相似文献   

13.
我的小屋     
幼儿园的区角活动可谓丰富多彩,应有尽有,但总有一部分幼儿宁愿放弃丰富的活动内容,而聚集在盥洗室、午睡室等地方玩耍。细想一下,原因是这些有利于幼儿自主学习的活动区似乎无一不在教师的视线之内,孩子仍然缺少一个真正属于他们自己的相对隐秘的小天地。考虑到幼儿有这方面的心理需要,我们就有意识地为  相似文献   

14.
我心中的小屋?淡淡的秋阳顺着窗棂照在米黄的壁纸上.在床边的水晶石折射出圈圈光晕.书桌上摆放着一杯冒着热气的普洱茶。透过热气,可以望见窗外的红枫,窗帘是淡蓝的,与窗外的秋霞形成了对比……  相似文献   

15.
我常常这样想。心灵活动的疆域,是否也有个基本达标的数值?有一颗大心,才盛得下喜怒。输得出力量。于是。宜选月冷风清竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。  相似文献   

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素材范本之二:素材陌生化素材陌生化就是指文章所使用的素材一般都是其他学生较少使用过的,也就是素材的新颖。这种新不单单指最新的素材,还包括早已存在,但  相似文献   

17.
文章开头用著名作家毕淑敏的《精神的三间小屋》,引出“我们心中的‘三间小屋'”:一日盛放苦难.二日盛放思想,三日盛放自己。而这三点都没有脱离材料的内容和含义的范围.考生总是有意识地把它们与材料内容联系起来进行论述。你不得不承认,他的联系是有道理的,绝非胡拉乱扯,毫不着调。由于作文材料的立意是开放的,因而对材料进行思考的角度也应该是多种多样的,这位考生在对材料意义的挖掘上.显示了较好的发现能力、选择能力和探究能力.  相似文献   

18.
有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。于是,宜选月冷风清竹林萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。  相似文献   

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我常常这样想,心灵活动的疆域,是否也有个基本达标的数值?有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。于是,宜选月冷风清竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。第一间,盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满,间不容发。你的一生,经历过的所有悲欢离合,喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通…  相似文献   

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