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小时候,我常常为迟到受到老师的批评。
忘了是哪个同学发起的,从明天早晨开始,比赛看谁第一个到校。我积极响应。第二天不等妈妈叫醒,我就起床了。我想得个第一,改变同学和老师对我的看法。 相似文献
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李江源 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(5)
放学回家,儿子很委屈地对我说:“爸爸,明天我们班的小朋友要去登香山,但老师不让我去,只因我上课与同学说话。可是,我觉得,老师没有权力不让我去,去香山是我的权利。”我陡然发现,在这小小人的心里依稀有一种天大地大的东西。虽然10岁的他未必知道“人权”是什么概念。而长久以来,许多为人师表者,恰恰忽视了这稚嫩坚决的生命意志。新时期的中国教育在面向现代化、面向世界、面向未来时,却忽视 相似文献
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<正>在平时写作中我经常发现,许多中高年级同学在作文中喜欢说"空话""大话""假话"。比如写《童年趣事》,开头不是"在我童年的星空有无数闪亮的星星,其中最大最亮的一颗……",就是"在我童年的沙滩有无数五彩的贝壳,其中最大最美的一枚……",还有很多同学一写到文章的结尾,立马就变成了一个威严的"大人",管他前面写的什么内容,非要总结出一条深刻的道理。遇到"成长""梦想"类主题的习作,更容易写出"假大空"的话来。这些同学以为,不这样写就体现不出习作的品位。 相似文献
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李振忠 《北京体育大学学报》1960,(12)
在劳动中好好干一场,来改造一下自己的思想,这是每个同学的愿望.当宣布后勤名单后,这些名单上的同学都感到很失望;怎么让我搞这些琐事呢?后勤工作确实对我们是生疏的,大家都不懂业务,而更重要的是多数同学认为,后勘工作没必要,这是替别人跑腿的事,是侍候人.从心眼里看不起.再加上组织领导这项工作也没有一点经验,尽管我们每天都想许多办法安排下一天的工作,但是也不能摆脱乱局;做了这一工作,就不知道下边该做什么. 相似文献
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刘玉祯 《北京体育大学学报》1959,(5)
在全院师生反右倾、鼓干劲,继续大跃进的时候,体操系二年级的同学接到了建校的劳动任务.他们一听说是第一批参加建筑学校的体操馆、饭厅、宿舍楼的时候,都感到无限光荣和喜悦.在宣誓大会上,同学们纷纷表示,要发挥在密云开矿、打眼的干劲来,为建筑我们美丽的学院打响第一炮.会后,个个摩拳擦掌,信心百倍,在灯光下,兴冲冲的补裤子、缝袜子……,作好一切准备,单等明天投入火热的战斗.15日,是劳动的第一天,集合时间还不到,所有同学都全付武装.列队成行,在北二楼前等待出发.随着一阵锣鼓声,几个同学抬出来一块披红结 相似文献
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刘铁松 《湖北函授大学学报》2000,(Z1)
近些年来,在教学或与学生接触过程中,我发现学生在礼仪方面出现滑坡,礼仪失范现象严重。我亲眼目睹有些同学遇见师长擦肩而过,不知如何打招呼;有些同学在公共汽车上与老人、妇女抢座位;有些同学在酒店、饭馆里为争饭桌竞发生流血事件。有些事件是一个礼仪行为,一句礼貌用语就可化解的矛盾,却酿成血案,甚至是人命案。社会运行,缺少了礼仪润滑剂, 相似文献
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<正>班级中有这样一位女生小雅,她长得漂亮又讨喜,各科教师和班级同学都很喜欢她。所以,当同学小颖哭着鼻子找到我的时候,我真不敢相信她口中那个盛气凌人、出言不逊的学生是小雅。发现问题——一句不情愿的道歉“她现在还在教室吗?我跟你去看看。”我轻拍小颖的肩膀,安慰她停止啜泣。小颖点点头,肩膀抖动的频率渐渐低了下来。 相似文献
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<正>小问号同学正在睡梦中,忽然被一阵争吵声惊醒了,还没等他回过神来,就被四个人拉到一边去了。小问号定睛一看,原来是"how"家四兄弟:how often,how long,how far与how soon,他们正在争论谁的作用大呢,都想让小问号做裁判,来评判他们哪个最厉害。首先出场的是how often:我是how often,我的中文翻译是"多久一次",我主要是用来问做某事的频率。人们不管做什么事情,都得先问问我,所以我觉得自己是出场率最高的人,我的作用最大。例如:—How often do you play basketball?你多久打一次篮球? 相似文献
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陈庆元 《闽江职业大学学报》2002,(2)
读大学的时候 ,一个年级 10 0多人 ,4年下来 ,我大约只认得 2 / 3。“文革”期间 ,同学们各人做各人认为该做的事 ,没有谁来管你 ,所以交往就少了 ;当然 ,其时的环境 ,还是不和太多的人来往为好 ,以减少不必要的麻烦 ,认识的人少些 ,也许还是出于一种本能的对自己保护的需要。当时 ,我的性格比较内敛 ,不善于和人交际 ,或许也是重要的一个原因。这样 ,其他年级的同学 ,我认识的就更少了 ,甚至“老乡”也没能认全。时过境迁 ,二三十年后 ,想起来 ,觉得有些对不起同窗们 ,但是弥补起来却很不容易了 ,毕竟绝大多数同学不在一个单位工作 ,即便在… 相似文献