巧用思维导图 提高教学效率

提高教学效率、提升学习成绩是教师、学生和家长共同的愿望,可是往往愿望加上努力并不等于结果。提高教学效率需要科学、系统的方法支持。思维导图作为一种新颖的教学工具,不仅有助于学生对知识概念的掌握,还有助于创造性思维的培养。本文在分析思维导图特点的基础上,在信息技术学科教与学的各个环节进行了实践,论述了思维导图在信息技术学科对学生的学习和教师的教学设计起到的促进作用,并举例说明了思维导图在信息技术教学中各环节的应用。     

浅谈如何巧用思维导图开展初中物理教学

初中物理教学是一门考验思维能力的学科,而初中生的思维还不够活跃,因此,教师在教学中要考虑教学方法的科学合理性,帮助学生完成知识的理解与记忆。思维导图在初中物理教学中的开展,可以帮助学生理解知识要点,增强记忆效果,通过图表联系教材内容,使教学效果事半功倍。     

解析思维导图在学科教学中的应用

思维导图有着图文呈现和逻辑层级展现的能力,在学科教学中,合理运用思维导图,可以为学生展现出清晰的思维关系,运用思维导图进行教学,可以让学生的思维能力、创造能力得以提升,帮助学生进行知识建构、理顺关系以及剖析思路。思维导图现如今在学科中的应用更加普遍,本文便主要分析了思维导图在学科教学中运用的基本方法。     

教学的好帮手——初中地理图表

地理图表是地理学科教学的第二语言,是教师帮助学生掌握地理知识的重要方法之一。新课标要求学生掌握阅读和使用地理图表的基本技能。地理教学离不开地理图表,适时恰当地运用可培养学生学习能力,并能更轻松长久地掌握和运用地理知识。初中常见的地理图表有:分布图、经纬网图、剖面图、地理统计图表(如降水柱状图和气温曲线图)、等值线图(等高线图、等温线图、等降水量线图)、示意图、景观图等。地理图表的识图主要包括以下     

地理教学如何充分发挥学科特点？

山东省青岛市第十九中学冯秀珍、吕妍教师回答： 一、“图”破难点 地理图表学习是地理课的一大特色。地理图表的种类很多,如经纬网图、等值线图、剖面图、景观图、示意图、分布图、光照图以及各种统计图表等,对它们的判读一直是地理教学和高考的重点。因此,教师在教学中要教会学生阅读各种各样的图表,以提高学生从图表中获取有用信息的能力以及据图分析问题和解决问题的能力。地理图表不仅可以帮助学生突破难点、突出重点,     

思维导图在体育教学中的实践应用

思维导图在体育教学中的实践,就是尝试在体育教学中发挥其优势和效果,更好地培养学生的创新和发散思维能力,从而更好地服务于体育教学中,提高教学的质量和效率。教师可通过提出初中体育教学的现状,分析思维导图的学习作用和特点,提出体育学科开展思维导图的意义,进一步尝试探索在体育教学中实施思维导图。     

核心素养背景下运用思维导图培养英语学科思维品质

优化中学英语教学和培养中学生英语核心素养是当前中学英语教育的重要课题。近年来,学科思维导图的开发与运用,对学生英语学科思维品质的培养发挥了非常重要的作用。教学中,教师要对中学英语核心素养与学科思维导图进行分析探讨,得出相应结论,将学科思维导图运用于词汇和对话教学、语音教学、阅读课和自主复习课中,实现运用思维导图培养学生英语学科思维品质的目的。     

借助图表教学利于低年级学生学习数学

小学数学学科是小学课程体系中的一门核心学科。低年级的数学教学主要是以图为主对学生进行教学引导,如果在日常教学中适当运用图表,将对数学教学、学生数学思维的形成起到很好的促进作用。     

大学经济学专业中图表教学的路径选择与实施步骤

大学经济学理论较抽象,运用图表进行辅助教学可以有效提高教学效果。图表教学要依据图表类型来选择不同的教学路径,如用数据型图表展示经济变量关系及其变化趋势、用概貌图让学生了解学科的全貌等。一般图表教学要实施诸如形成教学意图、确立使用范围、设计图表、教案中展示图表、进行图表教学的五个基本的教学步骤。     

思维导图在初中数学教学中的应用

数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，在初中数学教学中，教师应引入思维导图，帮助学生理解所学知识.思维导图是一种结构化的思考工具，能够帮助学生理清所学知识之间的逻辑关系，建立数学知识网络体系.在教学过程中，教师需组建思维导图设计小组，引导学生在课前预习时设计思维导图，在课堂教学前展示思维导图，在课堂教学中完善思维导图，在课后复习时巩固思维导图.思维导图的应用不仅可以培养学生的逻辑和建构思维，还可以提升教学效果.     

思维导图在教育中应用的综述

思维导图受到了社会各界的普遍关注与使用,并在教育中也得到广泛应用。文中通过分析国内外2011-2020年10年间国内外有关思维导图在教育中应用的研究现状,找到思维导图可以应用于教育的哪些阶段和学科、应用于哪些类型的课程教学中的答案。希望可以为教师或学生在教学过程中更好地使用思维导图提供一些基础知识和参考。     

高中地理教学中思维导图的运用

思维导图是一种新的教学手段,通过利用思维导图帮助学生们掌握知识,培养学生们学习地理的思维能力。由于高中地理的信息量较大、知识结构较复杂,因此高中地理是一门非常重要的学科。将思维导图运用在高中地理教学当中,不仅能够帮助学生散发思维,还能有效提高教师的教学质量。本文对思维导图的概念、如何将思维导图运用到高中地理课堂当中进行探讨,将思维导图的学习方法教授给学生,促进学生全面提升综合素质。     

活用历史图表 培养历史素养

历史图表是历史教学的重要辅助工具和课程资源。在日常教学中恰当地运用历史图表,挖掘其历史价值,有利于培养学生的历史学科素养,提高学生的历史学科能力。文章结合教学实例,论述如何利用历史图表资源,培养学生的历史学科素养与能力。     

运用思维导图指导学生阅读叙事文的尝试

"思维导图"是近年来语文教学中运用较为广泛的一种学习方式,也可以称为教师的教学方式。它借助图表、线条、箭头、关键词等形式,依据文本的特点,引导学生有效地、条理清晰地去把握课文。起到导引学生思维的作用。教学中,我们可以利用"思维导图"把握文本角色关系,梳理故事情节,探寻情感线索,让"思维导图"真正服务于学生的阅读。     

深度对话：构建语文单元教学链

初中语文单元教学设计,开展多种形式的对话学习,能够促进单元教学链的完善,成功启动学生阅读思维,在创造性研学中成长学科核心能力。教师从对话资源、对话问题、对话活动、对话组织等角度安排教学,促进单元教学链的衔接,有助于促进学生学科认知的顺利内化。     

谈如何巧用思维导图开展初中物理教学

在初中物理教学中,要考虑教学方法的科学合理性,帮助学生完成知识的理解与记忆。思维导图作为一种有效的教学方法,应用于初中物理教学中有利于提升学生的理解能力,增加学生的记忆效果。因此,教师要发挥思维导图具有的优势,借助图表强化学生对于知识点的理解与掌握,提升教学效果。     

高中生物图表教学初探

<正>目前,我们应用的高中生物苏教版教材,每册都有上百幅图表,这些图表可以起到提示重点、启迪思路、培养能力等多重功效。在教学中教师可适当运用图表,让学生看图表、分析图表、绘制图表,久而久之,学生便会逐渐发现生物学科的乐趣,掌握生物学科的学习方法。一、图表的定义及其在高中生物教学中的作用本文所指的图表包括图与表两方面内容,图指形象化的图画;表指表示各种情况的表格,如统计表等。图     

基于思维导图，提升高中生思维品质——高中英语阅读教学设计的实践与思考

随着高中英语新课标的颁布,英语学科核心素养的培养得到了教师的广泛关注。文章基于思维导图与思维品质提升之间的相互联系,通过一节高中英语教学课例,探讨了在阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的教学设计。     

高中地理教学中思维导图的应用研究

思维导图是知识学习的一项重要辅助工具,在新 课程改革的要求下‘其在各学科的应用程度也不断加深。思维 导图本身具有直观、生动的特点‘对于记忆复杂的知识点、构建 清晰的知识脉络具有重要作用。高中地理学科的知识体系较 为庞大,将思维导图应用到地理学科的教学中‘对于强化学生 理解与记忆知识的能力、提高教学实效具有重要作用。本文立 足于高中地理的教学实际,重点探究在高中地理中应用思维导 图的主要方法,以此为广大高中地理教师提供行之有效的 参考。     

信息技术在初中美术教学中的科学运用

信息时代的发展,使信息技术变得越来越重要,信息技术的应用变得越来越广泛。教师在教学中应用信息技术,可以改善学生的学习课堂氛围,为学生提供丰富的学习资源。教师可以将教学与电子白板、微课视频和思维导图结合起来,促进学生美术思维的发展。