学习英语语音时常出现的错误及改正方法

由于受到母语和方音的影响 ,我国学生在学习英语发音时常出现一些错误 ,本文根据以往的教学经验 ,指出其存在的错误并提出相应的改正方法。     

英语弱读漫谈

我国的英语语音教学一直处于一种误区之中,即认为把每个音素发准就能说好英语。其实不然。英语与汉语不同,汉语是一种声调语言（tone language）,而英语是一种非常讲究重读的语言（highly stressed language）,即重音节奏（stress-timed rhythm）类语言。所以,重视英语弱读现象,探索弱读规律乃是眼下说好英语的当务之急。     

学习英语语音时常出现的错误及改正方法

由于受到母语和方音的影响，我国学生在学生英语发音时常出现的一些错误，本文根据以往的数据经验，指出其存在的错误并提出相应的改正方法。     

英国英语与美国英语词汇在《环球英语》中的比较

以《环球英语》第一册为例,就英、美英语词汇差异的五类表现形式,即同词异义、同义异词、特有词、外来词和拼写差异作初步论述,最后指出这些差异在英语词汇教学上的意义。     

美国英语与英国英语在语音方面的若干差异

本从以下五个方面分析了美国英语与英国英语在语音方面的差异；一、元音发音不同，二、辅音发音不同、三、同一个单词读音不同，四、弱音不同，五、单词重音不同。     

英国英语与美国英语两个区域性变体之间的差异

英国英语和美国英语常被看作两个最大的区域性变体。在大多数情况下,英国人和美国人彼此之间的交流不存在任何的语言障碍。但是,英国英语和美国英语无论是在单词的拼写、习惯用语、数字表达、写作和翻译等诸多方面都存在着显著的差异。所以,相同概念的词汇在英国英语与美国英语中有着不同的含义和表达方式。     

漫话美国英语对英国英语的影响

本文叙述了美国英语对英国英语的几种影响，渗透方式，论述了美国英语和英国英语只是一种语言的两个变体，并无实质上的优劣之分．     

英语活动课在英国

我国新课程理念中提倡的探究学习、合作学习、体验学习、扩展学习等学习方式和任务型、活动型课在英国开展得自然、频繁而又成熟。在英国学习期间,我作为学员亲身体验了这样的课堂,也以教师身份走进英国中小学课堂听课学习,他们小班额的丰富多彩的英语课堂活动令人目不暇接,受益匪浅。我整理了150余种英语课堂活动的方式,这些活动大多旨在加深学生对所学材料的印象,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛。当然,其深意与真谛本人未必理解透彻。现选几例与同仁们探讨。一、听力活动R unning dictation跑着听:将学生分成小组,并将各组要完成的…     

论英国英语和美国英语语音和词汇的差异

英国英语和美国英语的差异是客观存在的,本文探究了产生英国英语和美国英语差异的原因,从语音、词汇方面阐述它们之间的区别,目的是说明英国英语与美国英语差异的规律,以指导英语语言教学的实践.     

浅谈美国英语与英国英语语音及拼写之差异

美式英语和英国英语在语音方面和拼写方面有些差异,文章就这两方面进行一番粗探。     

浅谈英语语音节奏学习中的负迁移

众所周知,英语学习的过程中,英语语音的学习占据举足轻重的位置,然而由于地域和学生本身的母语及其地方语的影响,学生们在发音上受负迁移的影响,无法正确把握英语语音和句子节奏,这种语音学习的障碍造成其在英语学习中的困扰。因此,如何避免这种因地域和母语造成的负迁移对语音节奏的影响成为各学院研究的课题。     

英国英语同美国英语的差异及在教学中的应用

本文就英国英语同美国英语在发音、词汇、语法方面的差异进行了深入的研究,分析了形成这些差异的原因,并指出这些差异在英语教学中的应用.     

英国英语与美国英语在词汇上的差异

本文对比和分析了英国英语和美国英语这两种语言在词汇方面的差异。     

语言教学交际法在英语语音教学中的运用

该文以李筱菊教授提出的交际能力及学习交际能力的原则为理论基础,把语言教学交际法运用于英语语音教学中,从英语音素、节奏和语调三个方面着手,试图为中、高水平的中国英语学习者设计一套英语语音交际性教学的方案,并指出语言教学交际法在英语语音教学中的运用就是让学生在交际活动中学习英语语音语调,以提高学生学习英语语音的效率,同时也培养他们的交际能力。     

英语超音段音位教学中的常见问题及对策

针对英语超音段音位教学中存在的问题,本文从节奏、语调、连读和弱读四方面作出分析,并提出相应的一些教学方法来帮助学习者培养对英语节奏的敏感度,说出腔调自然的语音语调.     

谈语音在汉语和英语写作中的意义

以汉语中的叠音、双声与叠韵、押韵与平仄，英语中的头韵、准押韵、节奏及音义结合的英汉拟声词为例，分析如何通过声音四要素(音高、音强、音长、音色)的搭配，使语音产生和谐优美的音响效果，及其在写作中的深层次意义。     

英国英语与美国英语在语法上的差异

英国英语和美国英语是英语的两大最为重要的语言变体.虽然属于同一种语言.在主体上是一致的,但在各个方面也存在着差异.本文从语法方面阐述英、美语言的不同,以便帮助英语学习者更好地掌握这门语言,并有效地和英芙人士进行交流.     

探析中学英语语音教学中的两个问题

中学英语语音教学是一个易受师生忽视的环节。大多数学生并没有掌握每个音标的准确读音,而且缺乏对英语各种口音的基本了解。这严重阻碍了其英语实际运用能力的提高。本文将结合作者的亲身教学经验,创造性地对这两个困扰学生已久的问题进行分析,最后提出解决办法。     

省力原则与英语语音

英语语音和省力原则密切相关。通过对和省力原则相关的一些语音现象,如省音、缩约、不完全爆破、弱读、连读和同化等进行探讨,以帮助英语学习者把英语说得更轻松,更流利,更自然。     

浅析美国英语与英国英语在词汇上的差异

本文论述了美国英语与英国英语在词汇上存在的一些差异。通过概括地描述了二者在词义,构词方面的差异,以及产生的原由,说明美国英语跟英国英语并不是不同的语言,而是一种语言。