对素质教育几个问题的反思

面对轰轰烈烈的“素质教育”改革，笔者一直处于困惑状态中，许多问题想求教于同仁。     

新课改中的困惑

新一轮课程改革启动一年多来，成绩斐然，有目共睹。但笔者对一些现象还是有所困惑，想请同仁赐教。     

关于校本课程开发的两个实践问题的讨论

在我国当前轰轰烈烈进行的基础教育课程改革的过程中,校本课程的开发已成为一个倍受关注的领域。一些学校和教师在校本课程开发的具体问题上存在诸多困惑,比如谁来开发,怎么开发等。这些困惑都非常实际,它们困扰着人们的头脑,使得人们对校本课程的开发束手无策。在这里,想就上述问题谈点个人看法,以求教于同仁。     

想说爱你 变得容易——谈谈作文教学

怎么让学生爱上作文可能是我们大多数语文教师苦苦追寻的问题。我在十几年的教书生涯中也经历着同样的困惑,也进行了不懈地探索,终于摸索出了一些行之有效的方法,诚恳地想和各位同仁探讨一下,希望我们的学生能爱上作文,让作文这个半壁江山很好地支起语文世界的大厦。     

历史新课程教学中存在的困惑与反思

高中新课程改革已在我省实施一年有余。在一年多的高中历史新课程教学实践过程中,笔者既感受到了课程改革所带来的喜悦,又产生了一些困惑,并作出了一些反思。下面,笔者结合教学实践谈一谈自己的困惑和反思,以与广大同仁共同交流。一、困惑1.实验版教材的编排模式与原有大纲版教材的编排模式存在很大差异。普通高中历史新课程必修     

整体史观与新课改进程中的历史教学

2004年,山东省开始推行新课程改革,历史教学出现了"一标多本"的新局面.新教材融进了新课程的理念,体现了以人为本的宗旨,有利于学生全面发展.但新教材又存在诸多不足,给教学带来了许多困惑.下面就教学岳麓版必修三<思想文化史>遇到的困惑及几点思考求教于各位同仁.     

立足校本 聚焦课堂 扎实深入推进课堂教学改革——在自治区教学工作经验交流会上的发言

各位同仁,大家好! 在此,我想就克拉玛依市中学课堂教学改革的实践与做法跟各位同仁交流。     

文学名著与时尚文化的反差与融合

某地高中生不惜“巨资”乘飞机赶往长沙观看“超级女声”的评选活动。又报载:金庸先生的《天龙八部》与周杰伦的歌曲入选教材引发了社会各界的大讨论。据调查:中学生中不知道韩寒、郭敬明者少之又少,而读过他们全部作品的人不在少数。又据调查:中学生中读过四大名著的人寥寥无几,甚至,不少青年教师也没有完完整整地读过。……这一切的一切长时间地萦绕于笔者的脑海,百思不得其解。笔者的这一困惑肯定也是不少中语界人士的困惑。于是,想到了陈钟梁先生,陈先生是中语界的大家,也是一位少有的能“与时俱进”的、“开明”的大家,便向陈先生求教。我想,陈先生与余党绪老师的对话给我们语文教育界的同仁肯定会带来不少有益的启示。     

我教新课程

2006年9月我开始进行新课程教学,既学到了很多新的理论,掌握了一些适合新课程教学的方法,同时也出现了一些困惑,一年的实践感受颇深,现提出来与各位同仁交流,请批评指正.     

小学语文教学中的困惑之我见

<正>在新课程教学中,我一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路,但到现在也没有找到一套自己非常满意的方法,反而困惑颇多,当然也找到了几点自己认为可以一用的做法,现就自己的几点粗浅想法简谈一下,也许有些是许多同仁的共同困惑。一、阅读教学的困惑及对策我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位。能力培养主要包括阅读欣赏和写作两大能力;而语文素养,我的理解就是学生文字素材在大脑中的积淀,以及据此     

路漫漫其修远兮——我们农村中学的现状及出路探索

从越来越没有做教师的幸福感着手,谈了农村中学的现状及造成这种现状的原因。关于我的困惑,请各位同仁给找一个出路,帮助我们农村教师走出迷茫。     

重视理论创新，拓展研究领域

近年来,妇女/性别研究取得了令人瞩目的成绩,妇女史研究也一步步深入,展现出良好的前景.研究如何深入下去,是人们常常感到困惑,又不得不做出回答的问题.这里,笔者提出两点粗浅的看法,与各位同仁交流.     

不一样的设计,不一样的效果——《圆柱体的体积》教学后记

一、困惑 随着教育教学改革的逐步深入,新课标所提倡的培养学生自主学习、探究学习的理念已经深入人心,并得到了广泛深入的研究与运用。但是,在本人的教学实践中,尽管自己拼命想把各种新课标的理念运用到自己的教学中去,却常常是想讲又怕影响学生学习能力的培养,想放又怕耽误教学进度,加上很多时候教学效果也不佳,自己不由得产生了一些困惑：     

寻求数学教研走向校本的突破

一、困惑 我校是一所农村小学，随着课程改革的深入开展，老师的危机意识越来越强烈，老师们想上进、寻求改变，但他们又很困惑、迷茫，不知自己的出路在哪里。请看这样几个镜头：     

“大蝌蚪吃小蝌蚪”引发的困惑

教育诊断栏目： 您好。我是一名小班幼儿教师，我有一个一直萦绕于心头的困惑，想请教于您。     

读大学应该读什么?

大学时期是一个人人生发展重要的时期,也是由中学时期的"填鸭式"教育转变为大学时期主动求知过程的转折。作为一名高校教师,现就大学新生普遍存在的困惑——"读大学应该读什么?怎么读?"这一问题,在这里与同仁切磋,希望能够起到抛砖引玉的作用,助力学生成长。     

初中化学教学中存在的问题、困惑及对策

<正>目前进入新课程改革已有两轮,在这几年中,我们教师经历了从最初培训阶段的充满激情→实施教学实验过程中的充满迷茫与困惑→脚踏实地地搞校本研究三个阶段。下面我将参与教学实验中自己遇到的问题、困惑及其应对策略、思考与启示,以及在平时的教研活动中,其他老师的体会与困惑列举出来,希望能得到各位专家及同仁的指导与帮助,共同把课程改革向前推进。一、新课程理念的"高要求"与教学实践的"超现实"脱节在进入新课程之初,尽管所有任课老师都参加了各级培训,     

一篇文章引发的学术讨论

2010年4月9日,本刊第5期稿件编审会如期举行。这样的会议在编辑部每月举行一次。对于每一个编辑来说,这既是一次“大考”,更是精神上的一次“聚餐”。因为,编辑部的所有同仁将围绕着本期稿件,就每一篇文章中可能存在的重要问题、责任编辑的相关困惑等进行开诚布公的探讨甚至争论。     

我没有困惑,只有快乐

电视台组织“孩子教育大家谈”市民论坛。主持人说,大家可以先谈谈自己的困惑。于是,学生、家长、教师,困惑纷呈。美国人戴博先生是特邀嘉宾,他说,我的两个孩子还小,我现在没有困惑,只有快乐,因为我爱他们。 我想,戴博先生的只有快乐没有困惑,并不是说孩子小困惑还没有到来,也不是     

朋友

一个人若想与比自己强大的人做朋友,是困难的事。精神强度不相当,弱势一方会有困惑,对方在一定距离之外,他想进一步,对方退一步,完全得不到进入对方世界的通道,友情自然也寡淡。