从人才流失谈高校图书馆的人才管理

文章分析近几年来高校图书馆人才流失的各方面原因,从更新观念、重用人才、引进知识管理等几个方面论述了稳定、加强图书馆人才队伍建设.     

高校图书馆人力资源管理的瓶颈与人才策略

本文以大多数高校图书馆在人力资源管理中所面临的组织压力为背景,研究和探讨了高校图书馆人力资源管理的瓶颈,提出了在现有形态下,以管理创新、事业创新为主题的人才管理的新型模式和对策。     

图书馆人才建设现状与策略研究

文章分析了图书馆人才建设的现状及存在问题,从更新人才观念、创新人才管理机制和加强人才培养等方面论述了做好图书馆人才建设工作的具体措施。     

高职高专图书馆人力资源现状调查及应对策略

以教育部高校图书馆事实数据库为数据来源,选取样本,运用统计学分析方法,对截至2012年12月的四川高职高专队伍建设情况分别从人数、性别结构、年龄结构、学历结构和职称结构几个方面进行数据分析,从定量的角度揭示四川高职高专图书馆人力资源的现状,并提出对策建议,为进一步对四川高职高专图书馆队伍建设策略研究提供依据。     

对高校图书馆“人才”流失问题的分析与思考

高校图书馆面临着日趋严重的“人才”流失现象，“人才”流失的原因在哪里，本文通过思考与分析，试图得出一个公正而又客观的结论。     

高校图书馆如伺为培养创新人才服务

作为高等学校三大支柱之一的图书馆,如何挖掘现有馆藏资源,提高服务水平和质量,培养更多高素质创新人才,是高校图书馆面临的紧迫任务.对此,笔者结合本单位实际,进行详细的阐述.     

论21世纪高校图书馆人才管理再造

在21世纪到来之际,我国高校图书馆在人才管理方面面临着严峻的挑战。本文从人才管理再造的压力背景和制约性条件分析,并提出了人才管理再造的思路。     

高校图书馆人才成长与队伍建设

教育培训是人才成长和图书馆队伍建设的基础，创建学习型图书馆是人才成长的有效途径，干事创业是最好的成才之道，社会需求是最好的发展机遇，改革创新是提高人才水平的方法，科学发展观是队伍建设的科学保证。参考文献4。     

中美高校图书馆人事管理比较

本文参考中关高校图书馆人员调查资料，从两国图书馆干部的选拔机制、馆长的任职条件、图书馆人员构成比例、专业人员的文化程度、职称结构及评聘等人事管理方面作全面比较，以期给国内高校图书馆队伍建设提供参考。     

高校图书馆人事制度改革的探索与实践-内蒙古大学图书馆人事制度改革述评

图书馆人力资源是图书馆持续发展的动力,而人事制度的改革直接关系到人力资源的合理配置与使用。内蒙古大学图书馆在人事制度改革方面进行了探索与实践,合理配置和使用人力资源,达到了预期的效果。该文就内蒙古大学图书馆人事制度改革的思路及其做法,并就非事业编制人员聘任后应注意的几个问题进行探讨。     

关于高校图书馆人性化管理的几点思考

本文引进管理学上的人性化管理理论,对高校图书馆创新管理进行了思考。在分析了目前高校图书馆在管理上存在的问题后,指出要从四个方面尝试进行人性化的管理。     

国内图书馆人事管理研究综述

图书馆人事管理改革已经成为图书馆界重要的研究议题。本文对国内图书馆人事管理的研究成果进行概括总结,对当前图书馆人事管理的主要研究议题分六方面进行归纳概述,在分析其存在不足的基础上,提出了今后的研究方向与重点。     

我国图书馆用人制度的历史沿革

新中国成立以来,我国图书馆用人制度先后经历了传统人员录用阶段、探索改革阶段、全员聘用阶段以及多元发展阶段。文章对四个历史阶段的代表性用人制度进行了分析,对其意义及不足进行了充分的阐述。     

浅议高职学院图书馆的若干问题

近几年来，我国高等职业技术教育发展迅猛，本文分析了我国高职院校的构成和现状，就中专校合并升高职后图书馆的管理模式、业务工作的规范和统一、合理安排馆藏等做了一些探讨。     

高校图书馆对学报资料的开发与利用

阐述学报的性质、地位和作用以厦在高校图书馆建立学报阅览室的重要意义，并在此基础上指出科学管理、合理开发学报文献资源，必将对推动高校教学科研的发展，提高学报的学术质量发挥重要的作用。     

大学图书馆管理评价研究

对大学图书馆管理评价进行研究.重点讨论了其指标体系、权重确定及评价分值的计算方法.     

定量评价方法在高校图书馆危机管理中的应用

在分析高校图书馆存在的各种危机基础上,构建高校图书馆危机评价指标体系模型,提出高校图书馆危机的定量评价方法,并进行实例分析,为高校图书馆危机管理提供科学依据。     

21世纪大学图书馆的社会化发展

文章针对大学图书馆在现代化建设中所遇到的各种问题,以及网络时代信息产业出现的新特点,提出了２１世纪大学图书馆的发展方向－社会化发展,并从大学图书馆的服务、资金、技术、人员、业务等五个方面展开了论述。