中考命题改革与初中语文教学

今年的语文中考马上就要开始了 ,为了帮助广大初中语文教师科学、有效地进行备考工作 ,我们特请湖北省教学研究室中学语文研究专家秦训刚先生在百忙之中撰写了此文。希望关心语文中考的同仁认真阅读 ,仔细体会 ,并从中悟出一些重要的精神。     

中考数学命题与初中数学教学

谈谈初中数学教学的一些问题,一近年来中考命题的方式纵观近年来各省市的中考数学命题,有相当部分试题来源于课本上的例习题,考题有的是课本上的原题,有的是课本上的变式题,或者是课本例习题的综合,有     

中考语文命题与教学的调适

中考语文命题与语文课堂教学严重脱钩,教者埋怨命题者,命题者责怪教者。孰是孰非,难以评判。其实两者都没有从时代社会的需要,从课程标准的角度,从学生自身发展的内在特质等方面进行反思。课堂教学的虚无漂浮,导致语文趣味索然;中考命题的功利化,导致语文教学脱离课本。因此,命题与教学的调适就显得尤为迫切。     

中考命题与素质教育

如何更好地发挥中考在素质教育中的作用,无论对组考者,还是对应考者,都是一个新的重要的课题。我们认为,这里的关键是搞好中考命题工作。原因很简单,好的中考命题,不仅对教与学起着导向作用,而且对学生的素质发挥着有效的检测作用。 与以往的中考试卷比较,各地1996年的中考化学试卷都在这方面进行了大胆的尝试,有以下几个明显特点:     

从中考命题看历史教学与素质教育

从近年中考历史命题看,题目有的虽精致小巧,但暗藏玄机;有的命题大气,又不失风范;有的明白易懂,但富于变化;有的大胆开放,但遵守原则。从中可以看出,命题注重了对学生素质的考查。     

由中考命题谈初中化学教学

化学是初三学生的一门新课,在一年的时间里,使学生从“入门”到理解掌握,并能灵活运用化学知识分析和解决问题,确实不容易。特别是学生水平参差不齐和中考改为毕业、升学一张卷以来,使教师在教学和复习中更不好把握。一些教师往往是高难度、“撒大网”,师生如牛负重,疲惫不堪。可中考题一露面,又后悔莫及,因为在平时教学和复习中,方向不对,方法欠妥,付出太多,收获太少了。 我有幸于1995年(统编教材的最后一年),1997年和1998年(九年义务教育教材的第二年和第三年)三次参加了河北省中考命题工作,获益匪浅。联系教学实际,试谈几点体会。     

研磨中考命题 探究教学章法

一、命题指导思想和理念根据教育部关于推进中小学评价与考试制度改革的有关精神和《义务教育语文课程标准》的要求,2014年初中毕业考试语文科命题遵循了以下指导思想:立足于课标,立足于教材,立足于考试说明,体现语文课程的综合性和实践性;检测初中语文教学的质量,指导一线教学,为高一级学校选拔人才。二、命题步骤与过程     

由中考命题 谈化学教学

为确保新一轮课程改革的成功．作为命题者,必须对中考化学命题不断探索、改革,以有利于促使新一轮课程改革获得成功,促进初中化学教学．作为一线教师,我们不仅要研究新课程标准,还要善于研究中考这个“指挥棒”,不光要“低头拉车”,更要“抬头看路”．只有方向明确了,才能少费力气,多出成绩．笔者细读了几套2008年化学试题,发现各省市中考试题都比较注重考查学生的基础知识和技能,同时也突出考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验操作能力、文字表达能力、综合计算能力等．具体来说,有以下几个方面的特点．     

中学英语教学应注重提高学生语用能力——从中考英语命题想到的

一、中考英语命题趋势分析 1．命题的依据 中考英语的命题是以《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》及《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的要求为命题依据，而不是根据某一版本的教材来命题的。命题重点突出下列几点原则：     

中考命题与初中语文教学改革

１９９９年,是恩施自治州语文中考命题改革的第一年。《１９９９年恩施自治州初中毕业暨高中（中专）招生语文试题》（以下简称《试题》）,既充分体现了《湖北省初中语文升学考试纲要》的精神,又真实地反映了恩施自治州初中语文教学的改革步伐。《试题》由三大板块组成,一是基础知识及运用板块,二是阅读板块,三是作文板块。它的命题特点,首先表现在它全部采用主观题型,完全取消了以前所采用的客观题型。这一改革并不是为了片面地追求时新,而是为了体现语文学科的特点,为了促进培养学生动手能力和创新思维能力。其次是重点突出阅…     

通过中考命题培训反思历史教学

我有幸参加2013年漳州市组织的中考历史人员命题培训,在紧张的几天培训中我大体知道了一份中考试卷的出炉流程,更明白试卷的出题者在一份试卷中应严格遵守的出题原则,可以说一份好的中考试卷能起到很好的指导教学的作用。通过2014年的培训,我反思教学应加强以下几方面。一、依据课标教学根据中考命题的第一原则:依据课标命题。我们在教学中特别是老师的备课中应改变只是备课本的做法,改为先研读     

通过中考命题培训反思历史教学

<正>我有幸参加2013年漳州市组织的中考历史人员命题培训,在紧张的几天培训中我大体知道了一份中考试卷的出炉流程,更明白试卷的出题者在一份试卷中应严格遵守的出题原则,可以说一份好的中考试卷能起到很好的指导教学的作用。通过2014年的培训,我反思教学应加强以下几方面。一、依据课标教学根据中考命题的第一原则:依据课标命题。我们在教学中特别是老师的备课中应改变只是备课本的做法,改为先研读     

中考命题对化学教学的启示

一、狠抓基础，全面复习知识和能力是紧密联系的：知识是能力的基础，能力是知识的具体运用。如化学式的计算、化学方程式的书写、元素化合物知识等。因此，对于化学的学习，有必要大声呼吁，要从基础抓起，要全面复习，绝不能猜题押宝，也不要好高鹜远去攻难题、怪题，那样只能贻误学生。但又不是就基础考基础，而是具有相当的灵活性，是考查能力的基础。因此，应当在把握基础知识前提下，强化能力训练，那种认为当前中考突出了能力的考查，而考能力的知识，必然属于难点知识的观点被各省中考化学试题证明是错误的。二、要把课堂教学作为素…     

中考数学命题趋势及教学建议

随着基础教育课程改革的推进和新课标的实施,全国各地中考改革的力度不断加大,特别是近年来各地中考命题在题型设置、题量控制和层次要求上都出现了较大的变化,出现了许多背景新颖,思维价值高、紧密贴近生活,更加符合新课标理念的好题,再回眸全国各地中考试卷的情况下我们不难粗略预测今后在落实新课标中考试卷的命题走向并就今后的教学及中考复习谈一点个人的意见供同事们参考.