当前高校道德教育工作面临的现状与困境分析

在当前的社会环境条件下对高校学生进行良好的道德教育是非常重要且有必要的,这既是提高大学生修养的实施途径和重要保障,也是整个社会文明进步以及和谐发展的必要条件,甚至于整个人类也需要通过这样一种方式来不断实现改进和完善。在本文当中,主要是针对于当前高校道德教育工作所处的现状以及所面临的困境进行了说明和分析,并针对性的提出一系列解决的方法和对策,希望能够有更多相关方面的专家学者参与到这样一项研究和探索工作当中来。     

大学生底线道德教育和超越性道德教育的分离困境

当前的道德教育中,底线教育和超越性教育相分离的困境日益突出。对此,从道德教育的层次逻辑、教育目标定位、教育对象的主体性三个方面进行了内部探究,并从社会转型以及学校教育误区的外部条件来进行分析,在此基础上,提出实施分层教育、实现立体的多元化目标、构建主体性的德育模式以及优化校园、家庭人际关系小环境几方面寻求破解思路。     

当代大学生道德教育的困境与反思

当代大学生道德教育的困境表现为大学生道德教育与大学生道德需要和道德生活脱节,其根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育理论不完善。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是大学生道德教育走出困境的现实选择。     

当代道德教育的困境及出路

我国道德教育在社会变革过程中面临着人道困境、理性困境及时代困境，要摆脱道德教育的困境，就必须实现三个统一．即现实性与超越性的统一、传承性与创新性的统一、主体性与选择性的统一和两个转变，即从封闭向开放转变．从道德政治化向道德多元化转变。     

网络环境下高校道德教育的困境与对策

计算机与网络的高速发展营造良好的网络环境,其在为高校道德教育带来新的空间与活力的同时,也使其教育对象陷入了认知与信仰的不稳定、个人心理与交际的狭隘、网络迷恋与自控能力下降、诚信与责任意识的缺乏等方面的困境。对此,高校应积极主动地通过扩大道德教育范围、强化道德规范教育、增强自律意识与能力、加强专业管理队伍建设等对策来优化网络道德教育环境,规范与约束大学生网络行为,提高网络环境下高校道德教育的效果。     

高校道德教育的困境反思与生活化回归

如何切实有效地提高高校道德教育实效,历来都是高校道德教育研讨的重点,也是高校道德教育探究的难点问题。本文从现行高校道德教育现状出发,剖析高校道德教育实效性之影响因素,反思当前高校道德教育困境,继而提出其走出当前困境、提高其实效性的重要路径——高校道德教育的生活化回归。     

浅谈当前高校道德教育创新

面对当今社会越来越严峻的道德及德育问题，高校必须根据时代要求，以战略的眼光和前瞻的意识，创新道德教育，本文拟就这一问题，从社会转型期高校道德教育面临的挑战以及当代大学生的特点，提出高校道德教育创新要注意从两个方面入手，结合大学生的思想实际进行道德教育创新。     

论高校图书馆的道德教育功能

人类进入知识经济时代和学习化社会,带来了高等教育以创新教育为目标、为模式的重大变革,即注重学生主体性的发挥,个性的培育,关注人的心灵的需要和道德境界的张扬,以期培养出身心健康、全面发展的高素质的创新人才.配合创新教育的实施,高校图书馆利用其丰富的文献资源、良好的借阅环境、高素质的馆员队伍、健全的规章制度,在大学生道德教育中发挥着重要的作用.     

浅析当前我国高校的消费道德教育

消费不仅是一种经济现象,也是道德现象.目前大学生消费中存在着一些不良的消费现象,不利于大学生的健康成长,因此,加强对大学生的消费道德教育势在必行.高校消费道德教育必须以传统节俭消费伦理观和科学发展观为指导,通过注重理论教育,提高认知能力;注重实践教育,强化情感体验;充分发挥社会与家庭教育及引导作用的途径和方式进行实施.     

市场经济条件下大学生道德教育的困境与反思

市场经济条件下,大学生道德教育面临着道德教育与社会现实相分离、道德教育与知识教育相分离、规范教化与德性培育相分离以及灌输教育与学生主体性相分离等四个方面的困境;导致困境的原因主要是由于大学生道德教育理论的创新不足,大学生道德教育的方法单一,道德教育评价方式不尽合理,以及大学生道德教育的社会合力未能形成等。因此,需要充分认识道德教育的复杂性,实现大学生道德教育理论的多学科融合,注重大学生道德实践能力的培养,不断提升教师的道德素养和示范作用,从而不断提高大学生道德教育的实效性。     

高校网络道德教育改革探索

当今网络时代，互联网已渗透到社会生活的方方面面，人类的生存状态也因此而悄悄地发生着改变。据统计，我国互联网用户以23．4％的速度逐年递增。其中，大学生占据了相当大的一部分，成为最快和最容易接受互联网的群体。高科技给大学生带来学习效率和生活乐趣的同时也对他们的道德观念提出了新的考验。网络的负面作用不容小视：网上交友倾诉衷肠却也使人更会说谎、网上获取信息却常挡不住不良信息的侵蚀、网上娱乐却使人迷恋上了网络游戏，成为信息高速公路上“迷途的羔羊”。于是，避免大学生沉迷网络被异化成为大学道德教育的新课题。     

关于学校道德教育困境的反思

我国学校道德教育面临种种困境,从社会转型的角度来分析,学校道德教育陷入困境的主要原因有：伦理基础规范的断裂,使学校道德教育失去了公共伦理环境支持；物质主义给道德教育带来了冲击,导致道德教育的失落；学校道德教育没有适应社会变革与发展的要求,致使学校道德教育没有建构起相应的道德教育理论和实践运作体系。     

关于当前中国道德教育的思考

道德教育是我国学校教育中的首要的根本问题。在当前的时代背景下,道德失范现象日益凸显。从社会视角入手,指出复杂社会中出现的道德问题,并通过分析道德偏差产生的原因,提出相应的对策。这对于我们正视当前道德危机,加强学校道德教育的有效性,从而构建和谐社会具有十分重要的意义。     

当前民族高校贫困大学生的心理困境及辅导对策

随着民族高校贫困生绝对数量的增加,这一群体逐渐出现了不同程度的生活和心理问题,特别是其心理困境问题已成为教育心理学关注的热点。本文围绕贫困生自我认同感、自尊心和人际沟通能力等自身的压力以及校园环境、评价体系和经济基础等外部环境压力进行阐释,并结合实际,探求其相应的辅导对策。     

试论高校网络道德教育模式的构建

网络以其迅捷的速度、生动的形式和浩瀚的容量向人们传递着知识与信息,但同时也引发了一系列道德问题。所以,高校应迅速建构起一套行之有效的网络道德教育模式,以切实加强青年学生的网络道德教育。     

回归生活是道德教育走出困境的出路

在对道德教育现状的反思和对生活与道德教育之关系的重新理解的基础之上，可以看到，道德教育陷入困境的根源在于长期以来严重脱离了生活，这主要表现为道德教育的政治化倾向和知识中心主义的扩张。生活的观点在道德教育中应该具有基础性地位，回归生活有着深厚的哲学基础。要实现道德教育向生活的回归，应注重对受教育者生活情感、自主理必到及道德实践能力等方面的培养。     

高校大学生生态道德教育探究

生态道德教育作为一种新型的道德教育活动,对于提升高校大学生的道德素质尤为重要.加强高校大学生生态道德教育,是生态危机日益严重的客观要求,是社会可持续发展的必然要求,是大学生全面发展的更高要求.文章从大学生生态道德理论教育、情感培养和实践体验出发,探讨了高校生态道德教育的路径.     

探讨大学生道德教育与高校道德教育建设

文章以大学道德教育为切入点，分析了高校道德教育存在的问题和不足，剖析了大学道德教育在思想政治教育中的地位、作用及意义，并针对存在的问题，结合道德教育的规律，提出了加强大学生道德教育和高校道德教育建设的建议。     

回归生活是道德教育走出困境的出路

在对道德教育现状的反思和对生活与道德教育之关系的重新理解的基础上，可以看到，道德教育陷入困境的根源在于长期以来严重脱离了生活，这主要表现为道德教育的政治化倾向和知识中心主义的扩张。生活的观点在道德教育中应该具有基础性地位，回归生活有深厚的哲学基础，要实现道德教育向生活的回归，应注重对受教育者生活情感，自主理性以及道德实践能力等方面的培养。     

高校当前道德教育与审美

在计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，传统价值观发生剧烈嬗变，社会主义道德教育面临着严峻的形势。做了高校当前社会主义道德教育工作的关键在于培养学生自觉自愿的道德意识把道德教育和审美相结合，使学生品德修养在审美的基础上逐步成为自觉意识是实现社会主义道德教育的有效途径。