读冰心的《笑》

冰心是我国现代著名作家。她的的作品以感情细腻见长,自有一种清新、恬适和纤丽的艺术风格。在写景状物的作品中,无不蕴藏着深邃的情愫。她常常把自然美与人物善良、纯真     

感悟人生——读《不能流泪就微笑》有感

“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持,全国各地的稿件如雪片一般飞来,本期我们将刊登＂我的读书故事之书香世界（下）＂以飨读者。     

玲珑剔透 美不胜收——读冰心散文《笑》

冰心写于五四文学革命时期的抒情散文《笑》,是极富诗情画意的散文精品。这篇散文极其精粹简洁,全篇虽然只有六百余字,而作者却以精巧的笔触为我们描绘了三幅情浓意蕴的清美图画,并以“笑”为贯串全篇的红线,以     

怀念冰心─—读《冰心读本》有感

有许多人的文章是需要静读的,冰心的尤其是。“三月里听说冰心已逝,心突然凉了一截,就想起她的《笑》、《小桔灯》,还有清新的《繁星》和《春水》,我大概仅从这点文章中认识了冰心,这真是一个不小的遗憾。突然忆起曾有过一本《冰心读本》的,因为匆忙,读完后就忘记了。应该拿出来再读一遍了,我想。于是棒了书来,细细地读了几番,感觉像……像喝一杯清茶,清新而古雅,仿佛坐在海边看静静的大海,微风抚过,就送来了冰心温馨的话语,隐藏着她寄居美国的乡愁、牵绕心绪的母女情,行途中不能忘记的小朋友,更隐着小说中“小小”的天真…     

读《感悟父爱》有感

我之所以写这篇文章,是因为我在图书馆里读到了一本使我深受震撼的好书,书名叫《感悟父爱》。书中的这样一段话对我触动最大:“年少时,我们一直希望自己快点长大,能让自己真的可以去承受和     

感悟亲情——读《珍珠》有感

一次偶然的机会,我读了汤素兰的《珍珠》。书中,作者以清丽明澈的文字描述了阳子从幼儿园一直到初一的成长故事,细腻地抒发了阳子内心的感情。     

一片冰心在文中——读《冰心精选集》有感

这是爱与美的咏叹,这是力与柔的契合。冰心用全心在纸上展现着自己的一片"冰心"。初读这本书,读出的是优美清新的文风,篇篇都在吹拂着童年的海滨风。她用美好的自然景物写着生活中的点滴,她用自然的气息呵出自己的纯朴文风。如《樱花赞》里的友谊与樱花,《海恋》里的童年与大海,都是自然而然的发生,一气呵成的存在。逼真的背景和高妙的艺术表现是冰心文字的亮点,字里行间都是海洋宽容的身影,她用文字将人与自然融为一体,和谐安宁。     

笑--读《笑傲江湖》有感

笑傲江湖,一“笑”点破人世天机笑,喜也?实则不然,光是一部《笑傲江湖》,假冒行善的伪君子的奸笑、杀人魔王的狂笑、卑鄙小人的冷笑、事外之人的嘲笑、多情女子的嫣然一笑、患难与共的朋友的对笑、仁人志士的无奈之笑……这么多的笑,其中最悲壮的笑要属刘正风与曲洋临死之前,携手揽腕的那一声长     

读冰心作品《一只小鸟》有感

原文：有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,     

微笑的记忆——读《城南旧事》有感

“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”冰心奶奶的这首小诗让我的心中充满了回忆。特别是当我看完《城南旧事》后,我陷入了深深的思考中……     

洋溢着爱意的笑——冰心《笑》赏析

冰心是五四新文学运动中涌现出来的第一批现代作家,是我国现代卓有成就的女作家之一。冰心出身名门,家庭生活幸福,受基督博爱思想和泰戈尔宗教哲学的影响,其作品多是对儿童、自然、母爱的真诚礼赞,显示了她独特的审美情趣。《笑》发表于1921年革新后的《小说月报》第1号,是冰心的成名之作。     

心灵的感悟——读《智慧背囊》有感

那些在你生命中留下美丽印痕的文章,就如一颗颗灿烂的珍珠,而《智慧背囊》就是将这些珍珠串连了起来,闪烁着智慧的光芒,映亮了青春的每一个角落。它如同小溪潺潺,浸染着年轻的思想,让那些真善美如雨后春笋般地生长。它又如点点帆影,引领你向梦想的远方启航。     

读解冰心的《笑》

冰心,原名谢婉莹,祖籍福建长乐,现代著名女作家。《笑》原载于1921年《小说月报》第12卷第1号,是中国现代散文史上最早出现的美文。     

含泪的微笑——读安徒生童话《野天鹅》有感

“所有教堂的钟声都响起来了,鸟儿们成群结队地飞来。”结尾这一句让久悬的心放松了下来,我的胸口同主人公一样洋溢着祥和、甜蜜与幸福。轻轻掩上一册薄薄的《野天鹅》,我不由想起了安徒生,想起了他的童话。《野天鹅》叙述的是一位美丽的公主和她的哥哥受到阴毒继母的残酷迫害,历尽艰辛,而     

感悟落叶——读《一片树叶》后有感

“世界不缺少美,只缺少发现美的眼睛”也许现在我们可以自嘲,我们所缺少的就是后者。这是一个浮躁的时代,而我们奔走在其中。世界的急促感总在无形的膨胀,让人窒息却又无法停止已有了惯性的脚步。它不会施舍给我们一点儿琐碎的时间去欣赏一片树叶,那颗麻木的心也在渐渐遗忘对那一片树叶的感动……现在我已经习惯了这奔命般的生活,我一直在一条被别人下了定义的路上拼命地追逐,我忘却了一切,眼里只剩下这条路的轨迹。路边有一个石凳,其实我也很想坐下来,看看这一路的风景,但是我不能,即使我很累、很想。在这场比赛中没有一个规则叫做放松休息,而我天生不是一个爱犯规的人。身边的人都说,几年的时光会很快过去,以后的天地会是一片光明。好吧,只有几年了,我可以坚持。但无意间被自己的心问道:“你为什么要一直坚持?为什么要一直狂跑?”我说:“对不起,我不知道……”我笑了,用一种来自心底最无奈的笑容。我,居然为了一个没有目标的目标,在一条崎岖的险路上摸爬滚打,但却没有任何力量来源!原来他们给我安排的路在我眼中只是没有尽头的延伸,原来在过去几年中,我学会的仅仅只有没日没夜地跑而已,原来我只是一个用线牵着、只会做重复动作的木偶……直到今天下午4点32分58秒,...     

读中理解感悟《燕子妈妈笑了》

教学内容,语文S版一年级下册。教学目标1．认识15个生字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,知道燕子妈妈为什么高兴地笑了。13．学习观察事物的方法,懂得做任何事情都要认真的道理。     

冰心翻译观的修辞学意义——读《译书之我见》有感

冰心不仅是中国现当代文坛卓越的作家和诗人,也是杰出的翻译家。冰心翻译观在《译书之我见》一文得到集中体现,其中观点侧重译文文字的审度,关注读者及其对译文的感受,具有修辞学意义。借接受修辞学理论,对冰心翻译修辞观进行初步总结与研究有助于全面探索冰心翻译思想。     

一切为了学生的成长——读《感悟新课程》有感

“教学是什么?教学是教师和一个个鲜活学生个体生命间的互助活动,蕴含着无穷的精神力量。”确实,学习是很多人生命的主要历程,如果作为教师的我们,在课堂上给予学生的仅是一堆僵死的文字符号,我想学生不仅学得不快乐,而且对于生活、对于自然万物也许都会失掉热情。课堂因为文字符号的传承而精彩,更因为精神的碰撞而厚重。读罢高等教育出版社出版的《感悟新课程——新课程实验教师的心灵对话》,对比着书中老师们的工作,我深深地体会到我的课堂缺少了一种思想——一切为了学生成长的思想。教学是一项直面生命并以提高生命价值为目的的活动。生…     

感悟生命 迷恋成长——读《迷恋人的成长》有感

深吟浅唱地走过书中的每一页,在不知不觉中,你就走进了“生命化教育”。这是一本让人啼哭并微笑着、痛苦并快乐着的书,但不管你是欢喜还是流泪,这本书都会让你对生命有新的感悟,迷恋上人的成长……