论科学发展观指导下的大学生思想道德教育

科学发展观是我们党在建设中国特色社会主义现代化过程中的理论创新,对大学生思想道德教育提出了新的要求。文章从科学发展观对大学生思想道德教育的现实指导意义着手,指出了如何加强大学生思想道德教育。     

当前大学生道德状况分析及对策

２１世纪是我国现代化建设继往开来的重要时期,面对新世纪的发展机遇和挑战,当代大学生作为社会主义精神文明建设的主力军,他们的思想道德素质如何,直接关系到２１世纪我国社会主义现代化建设宏伟目标能否实现。因此,大学生不仅应该努力学习和掌握现代科学文化知识,...     

以科学发展观为指导加强和改进大学生思想道德教育

科学发展观是高校思想道德教育工作的根本思想，坚持用科学发展观对大学生进行思想道德教育具有现实指导意义。科学发展观指导下的大学生思想道德教育应创新理念和内容，积极探索新途径和新方法，健全和完善大学生思想道德教育体系．加强思想道德教育队伍建设。     

高校学生核心价值体系存在的问题与对策

建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的重要内容,也是贯穿对大学生进行思想道德素质教育的主线,对提高大学生的思想道德素质具有重要意义.因此,要以科学发展观为指导,认真分析新时期大学生思想道德中存在的新矛盾、新问题,提出有效的对策和办法.     

和谐校园视野下的大学生思想道德研究

构建和谐的校园是构建和谐社会的重要组成部分,高校校园建设的核心是校园文化建设,而大学生的思想道德是校园建设的根本.近些年,高校为社会输送了大量的人才,然而社会的变革也给校园带来了一定程度的影响,高校大学生思想道德建设方面出现了一些不和谐的现象.本文着重从大学生思想道德的现状分析,进而提出一些建议性的措施,以科学发展观的理念提高大学生的思想道德素质,充分体现大学生在高校校园建设中的主体作用,不断推进高校和谐校园的建设.     

改革教学方式方法努力提高"两课"教学质量

高校“两课”教学以其独特的性质和功能在学生的思想道德建设中起着重要的作用。 面对新世纪的要求,高等教育将更加注重教育质量和人才素质的提高,其中铸就大学生的现代思想道德观念和法律意识,是对大学生实施“全面素质”培养的重要内容。     

浅论大学生基础道德文明教育

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出 ,切实改进和加强思想政治工作 ,是摆在全党面前的一项重大而紧迫的任务。最近江总书记在关于教育问题的谈话中深刻阐述 :抓好教育和青少年学生的思想工作 ,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功 ,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功 ,并要求我们都要从这样的高度来认识问题 ,开展工作。高等院校以育人为根本任务 ,对大学生的健康成长 ,培养新世纪我国现代化的建设者和接班人有着不可推卸的历史责任。切实加强大学生精神文明建设 ,提高大学生思想道德水平 ,是高校…     

大学生思想道德建设研究

高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行.高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实"三个代表"重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生思想政治道德素质,为社会培养有用人才.     

加强大学生思想道德教育

大学生是２１世纪社会主义现代化建设的主力军,是跨世纪人才队伍中最有生机和活力的一部分。大学生思想道德素质的高低,将直接关系到社会主义事业接班人的综合素质,影响到社会主义现代化建设的进程。在建立社会主义市场经济中,如何加强大学生的思想道德教育是个重要课题。这就要求我们对大学生思想道德教育的一些基本问题重新进行一番审视。一、正确认识大学生的思想道德现状是做好大学生思想道德教育的重要前提近年来,在党和政府的关怀下,大学生的思想道德教育呈现出一系列可喜的变化。大学生思想道德的主流积极向上,走势同社会发展…     

对高校加强大学生思想道德建设的几点思考

当前大学生的思想道德建设状况总体是好的,但仍存在一些问题.为此,高校要采取措施,贯彻<公民道德建设实施纲要>,切实加强大学生的思想道德建设.     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

Professional and personal values and virtues in education and teaching

This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past.     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

阮瑀、应瑒的文质论及创作异同

阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同.     

当前大学生思想政治状况分析及对策研究

大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。     

高校思想政治教育与艺术美育相互渗透的探索与实践

高校思想政治教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着巨大的作用,而艺术美育在培养大学生审美情趣、道德情操中也发挥着不可忽视的作用。促进两者的有机融合和渗透,发挥各自的作用和功能,是培养和提高大学生整体综合素质的一个有效途径。     

略论两岸高等旅游职业教育互动与发展

随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。