对新课程理念下高中数学课堂教学新趋向的一点思考——赴郑州观摩全国高中数学青年教师优秀课有感

结合全国第五届“卡西欧杯”高中数学青年教师优秀课的观摩活动,也根据自己在新课程理念下的高中数学课堂教学实践,对新课程理念下高中数学课堂教学的新趋向进行了反思．     

“数系的扩充”教学简录及思考

<正>笔者有幸参加了江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动,其教学内容是苏教版高中数学选修教材1—2第三章"3.1数系的扩充"第一课时.现对这节课的课堂教学过程简录如下,并根据本人教学后的体会谈一些想法,敬请大家批评指正.     

“数系的扩充”教学简录及思考

<正>笔者有幸参加了江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动,其教学内容是苏教版高中数学选修教材1—2第三章"3.1数系的扩充"第一课时.现对这节课的课堂教学过程简录如下,并根据本人教学后的体会谈一些想法,敬请大家批评指正.     

加强教学设计努力提高化学课堂教学水平——参加首届化学优秀教学录像课评比有感

笔者参加了全国化学教学研究会第六届年会暨青年化学教师优秀教学录像课评比活动,有幸观摩了52节优秀教学录像课中的17节,颇为青年化学教师的迅速成长而感到欣喜。总的来说,青年化学教师对这次全国性的评比活动十分重视,也十分投入,为参评课做了大量的工作。各地送来评比的教学课都力图在教育观念转变和改革课堂教学设计上下功夫,以展示近几年来中学化学课堂教学改     

一次优秀课展示中的问题分析与思考

2015年11月，笔者有幸观摩了“第九届全国初中青年数学教师优秀课展示培训活动”，领略了来自各省、直辖市等优秀课评选一等奖选手课堂教学的风采与魅力。在欣赏叹服之余，发现有的教学环节也存在着瑕疵，鉴于其可能具有广泛的代表性，笔者从教学起点、教学过程、学生感受三个视角对其做归纳与整理，旨在交流与研讨。     

一节评优课的“亮点”释放

浙江省2008年初中数学课堂教学评比与观摩活动于3月26日～28日在桐乡市求是实验中学举行,由各地（市）选送的13节优秀课进行了评比与展示,近1000余人参加了这次评比与观摩活动.参评教师的课堂教学都较好地体现了新课程的基本理念,具有创新性、活动性、实效性、愉悦性和成就感．他们的课堂教学释放着许多亮点,使观摩教师受益非浅．     

玩中学 做中思 演中悟——《不等关系与不等式》课例与启示

2011年5月,笔者观摩了浙江省湖州市直属高中数学课堂教学比赛,课题是人教版高中数学必修5第三章第1节《不等关系与不等式》,大家普遍认为湖州二中沈恒老师的课"可学、可及、可用",且对数学探究的活动联系到物理知识,处处体现数学之用.现将课堂教学实录整理如下,与大家交流.     

对提高初中物理课堂教学有效性的反思

今年一月初,我有幸成为参赛选手参加了“广西中学物理优质课比赛和观摩活动”。通过这次活动,结合专家谈的关于有效教育的理论,反思我们的教学,对如何上好初中物理课,提高初中物理课堂教学的有效性有了粗浅的认识。     

精彩纷呈 示范引领——第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动回顾与思考

中国教育学会中学数学教学专业委员会自2000年12月举办第一届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动起,讫今已举办了六届.第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动于2012年11月在安徽黄山举办.此次观摩与展示活动内容精彩纷呈,示范和引领作用巨大,意义影响深远.试图从准备充分、筹划周密,选题广泛、重点突出,创新形式、立足实效,参与踊跃、互动积极,成果丰硕、引领权威等五个方面,对此次观摩与展示活动的亮点与特色进行全面地分析和总结,并就进一步做好全国中学青年数学教师优秀课观摩与展示活动,提出了自己的思考和建议.     

数学情境、数学活动要为数学理解服务——观摩第三届全国高中青年数学教师优秀课有感

第三届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动在浙江省温州市举行。参加这次观摩活动感受最深刻的是选手的突出表现和专家的精彩点评。在新课程下的教学设计中,赛课教师都关注了两个过程：知识的发生、发展过程和学生的思维过程,注意突出教学重点。纵观整个比赛,有如下亮点：     

秦皇岛市开展送课下校活动

为了推动职业学校实施素质教育的步伐,促进课堂教学改革,河北秦皇岛市教委从１５所中等职业学校中选拔了包括专业课在内的１１节市级优质课,于１９９９年底开展了送课下校交流活动。通过这次送课下校交流活动使职业学校的教师不用出校门就可以观摩到优秀的课堂教学,并且能与现场做课的教师面对面地进行课堂教学经验探索和交流。这次活动在该市职业学校教师中掀起了研究教法和学生学法,研究课堂教学改革的热潮。秦皇岛市开展送课下校活动@王德兴     

第三届全国中小学历史课堂教学研讨会综述

由中国教育学会历史教学研究会主持、天津历史教学研究会与天津和平区教育局承办的第三届全国中小学历史课堂教学研讨会于1991年8月3日至5日在河北省昌黎黄金海岸召开。这次研讨会的主题是:“寓思想教育于历史教学过程中的最佳教学设计”。会议着重观摩录相课,交流讲评,探讨在课堂教学中如何教书育人。这次具有现实意义的研讨活动,得到各级领导及有关专家的重视、支持和关怀。来自全国20个省市的170名代表参加了大会。提送的录相课共63节(其中小学25节,中学38节),提交论文40多篇。为使研讨内容得到充分交流,与会代表分为五个组(其中小学2个组,中学3个组),分别于由友西、周发增、严志梁、张显传、陈德欣任评委组长。五个组同时进行观摩交流、讲评。为使每节录相课的最佳教学设计得以充分体现,同时便于评委全面掌握各地区教学状况,增强评选的可比性,大     

说课:促进教师专业成长的平台——一个优秀说课案例及其点评

编者语 第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动即将举行.为配合这次活动,本期的课例点评栏目特推出两篇关于说课的文章供大家参考,并希望能对各地开展说课研究起到帮助作用.     

“多米诺骨牌实验”的教学思考——省级优秀课评比“数学归纳法”观摩有感

2010年4月,安徽省高中数学优秀课评比活动在安徽省池州市举行,参赛教师上课的课题之一是“数学归纳法（人教版高中数学选修2～2）”．笔者有幸观摩了来自合肥、蚌埠等地市的八位优秀青年教师关于本课题的课堂教学,颇有感触,特别是对其中数学归纳法原理形成过程的教学处理,有一些自己的思考,现从以下三个方面加以阐述．     

“指数函数”该怎样上——来自第六届全国高中青年教师优质课的“同课异构”

<正>2012年11月16日~18日,"第六届全国高中数学青年教师优质课观摩与展示活动"在安徽省黄山市举行,笔者有幸应邀担任了学术委员会委员(即评委),参与了此次活动.下面是两位参赛选手的"指数函数"课例,其中课例A得到了此次活动学术委员会主席、中国教育学会中学数学委员会副理事长、人民教育出版社中学数学室主任章建跃先生的充分肯定,并给出了"函数课就该这样上"的高度评价.为了和同行们共同探讨"指数函数"该怎样上,笔者从概念建     

从“三优”联评看思品课教学

我省农村小学思想品德教学“三优”(优秀课、优秀教案、优秀论文)联评活动于1992年11月24日圆满结束。这次活动是继1989年我省小学思想品德优秀课竞赛之后又一次规模较大的活动。各地市在层层评选的基础上,共派出15名教学高手参赛。在评选过程中,我们欣喜地看到:虽然大多数教师从事教育工作时间不长,有的教学经验也不够丰富,但他     

深刻的变革 可喜的收获：全国第三届青年教师阅读教学观摩活动述评

去年１０月中旬,在云南昆明举办了全国第三届阅读教学观摩活动。参赛选手３１名。来自全国的２７００多名教师和教育教研工作者参加了这次活动。这次活动,分云南大学赛场、云南师大赛场。我有幸作为评委参加了这次规模空前的教学盛会。现就云南大学赛场的１６位选手的１６...     

广西北海市技校组织教师观摩广西首届职教说课比赛

“说课”是近年来兴起的教研新课题。为了提高教师的教学水平，提高教学质量，激励教师开展教学研究，广西北海市技工学校于 2000年 12月 10日至 11日，组织了 20多位教师前往广西南宁参加广西教育科学研究所举办的“广西首届职业学校教师说课比赛”的教研观摩活动。通过组织这次观摩活动，使教师们大开眼界，对该校目前正在实施的开展优质课评选，促进教学研究活动将起到较好的推动作用。 广西北海市技校组织教师观摩广西首届职教说课比赛@张兴励     

一节评优课的“亮点”释放

绍兴市初中数学优质课评比和观摩活动于 2 0 0 4年 10月 2 0日— 10月 2 2日在绍兴市越城区鉴湖中学举行 ,全市 14位教师的课堂教学进行参评 ,近 180人参加了这次观摩活动 .参评教师的课堂教学都较好地体现新课程的基本理念 ,具有创新性、活动性、实效性、愉悦性和成就感 .他们的课堂教学释放着许多亮点 ,下面就获得一等奖的嵊州市城关中学张良英老师的一节课中的亮点进行评析 ,供同行参考和指正 .本节课的教学内容为 :义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级上第 13章一元一次不等式(组 )的复习课 .亮点 1　电脑随机摇奖游戏融合于课…     

千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——一次高中数学课堂教学展评课活动撷珠

高中新课改十年后,广大数学教师在课标把握、目标设计、教学实施、教学手段、教学方法等方面作了一些有益的探索,还存在着一些值得反思的现象和问题.本文就2013年安徽高中数学青年教师优秀课展示暨观摩活动中呈现的亮点和一些比较突出的现象及问题进行了简单的梳理.