论以人为本对党的群众路线的丰富与发展——从时代变迁的视角

作为我们党所必须始终坚持的根本的政治路线——群众路线的具体表述与表现形式不是也不能是一成不变的,而是随着中国特色社会主义事业的不断推进而丰富与发展的。究其实质,改革开放后我们党提出的以人为本理念,就是契合历史使命、贴近时代主题的群众路线。鉴于人民群众生存所需物质生活资料得以基本保障的现实,以人为本将群众路线的主体从人民群众拓展至全人类,并将终极价值目标指向人的全面发展;出于对片面追求经济发展的不科学发展观的矫正,以人为本将为了人民群众的方式指认为科学发展;为了切实地推进科学发展,以人为本倡导践行人民共享理念。正是在推动科学发展的现实实践中,人民群众的全面发展得以不断推进。由此,以人为本实现了对党的群众路线的丰富与发展。     

党的群众路线是做好职工教育工作的主线

党的群众路线是做好职教工作的主线,抓住这根主线,职教工作就能干出应有的成绩来。坚持党的群众路线,就是在工会一切工作包括职教工作中,坚持“一切为了人民,一切依靠人民,从群众中来,到群众中去”。下面是自己的一点认识,请大家指正。一、工会职教工作丝毫离不开群众路线首先,“一切为了人民,一切依靠人民”,就是要求我们职教工作树立正确的群众观点。具体地说,第一,树立人民群众是历史的创造者的观点。工会的职教工作从根本上说,只有牢固树立这一观点,深刻理解工人阶级是领导阶级,是两个文明建设的主力军,要全心全意依靠…     

论群众路线在当前深化改革中的导向功能

群众路线是我们党的根本路线,也是马克思主义唯物史观的集中体现。“一切为了群众”,是群众路线的根本出发点,也是改革的根本价值取向;“一切依靠群众”,是群众路线的立足点,也是改革成功的关键所在;“从群众中来,到群众中去”是推进改革顺利进行的基本途径,也是维护、发展和实现人民利益的根本措施。     

毛泽东人民观及共对构建社会主义和谐社会的意义

毛泽东人民观思想的主要内容是坚持人民创造历史的唯物史观;坚持人民利益高于一切的基本立场;坚持全心全意为人民服务的价值取向：坚持群众路线的工作方法以及坚持追求人的全面发展和尊重人民群众首创精神等观点。这一系列伟大的思想观点。对于新时期构建社会主义和谐社会具有重要的理论和实践意义。建设和谐社会,就是要坚持以人为本,一切从人民利益出发,全面贯彻落实科学发展观,充分调动广大人民群众的积极性和创造性,共同建设中国特色社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明。而这一切,无疑都是对毛泽东人民观思想的进一步丰富和发展。     

坚持党的群众路线 创新高校群众工作方法

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的历史使命,要真正办好让人民群众满意的高等教育,必须牢固树立正确的群众观点,坚持“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线。在高校管理工作中要积极创新群众工作方式方法,稳步推进学校教育事业又好又快发展。     

关于群众路线的认识与实践

党的十三届六中全会《决定》指出:“党在长期斗争中创造和发展起来的一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是实现党的思想路线,政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统和政治优势。”在新的历史条件下,继承党的优良传统,自觉执行党的群路线,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义,在工作实践中,我认为要解决好群众路线问题,主要从三个方面入手:一、要从世界观的高度去认识群众路线;二、要从领导方法上注意坚持群众路线;三,要从领导作风上保证用好群众路线。下面我就以上三个方面谈淡自己一些很不成熟的看法和体会: 一、要从世界观的高度去认识群众路线 党的群众路线是立党之本,要自觉、坚定、彻底地贯彻群众路线,首先要从唯物史观的高度认识领导与群众的关系,坚持人类历史是人民群众创造的观点,人民群众是历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,把群众路线作为党的生命线,作为世界观和根本宗旨问题。把握“根本工作路线”的深刻内涵,只有首先解决这个问题,才能从根本上解决方法和作风问题。 1.从生命线的意义上认清坚持群众路线的极端重要性。     

加深理解“为什么必须坚持改革开放不动摇”的三个维度

历史、理论和现实是加深理解“为什么必须坚持改革开放不动摇,而不能走回头路”这一问题的三个重要维度。从历史的眼光看,改革开放是历史的选择、人民的选择、时代的选择;从理论视野看．改革开放是社会主义制度的自我完善和发展;从现实视角看,改革开放是解决前进中问题的关键动力。     

论人民主体地位与党的群众路线

党的十八大报告指出:必须坚持人民主体地位;始终保持党同人民群众的血肉联系。全面理解人民主体地位的深刻内涵具有重大现实意义。人民是创造社会历史的客观物质力量,坚持人民主体地位,就要尊重社会发展规律,实现合规律性与合目的性的统一。人民是认识的主体,真理来自于人民的伟大实践,坚持人民主体地位,就要尊重人民的首创精神,虚心向人民学习。人民是价值主体,坚持人民主体地位,就要坚持以人为本,全心全意为人民服务,自觉走群众路线,把党的宗旨作为坚持群众路线的价值追求,把以人为本的科学发展观与党的群众路线统一起来。     

群众路线是真理原则和价值原则的统一

群众路线是中国共产党重要的理论创新,是对马克思主义群众观的坚持和发展。"一切为了群众,一切依靠群众"是中国共产党群众观的核心内容。其中"一切为了群众",体现了群众利益至上的核心价值观;"一切依靠群众",体现了人民群众是历史创造者的真理观;"从群众中来,到群众中去",坚持了辩证唯物主义的认识论,把党的真理原则和价值原则统一于具体的群众工作中,是党的科学的群众工作方法。从全心全意为人民服务的宗旨出发,走群众路线,密切联系群众,依靠人民群众的智慧和力量,中国共产党制定并通过正确的路线、方针、政策,最终实现人民群众的根本利益。     

现代思想道德教育刍议

一、确立“以人为本”的德育理念 “以人为本”是一种新的教育理念和新的价值取向,它有着丰富的内涵。从根本上看,就是要强调教育必须坚持“以人为本”的科学发展观,这个“人”是人民群众,这个“本”就是人民群众的根本利益。“以人为本”就是要把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。就是要尊重学生的生命价值,尊重学生的人格尊严。     

现代思想道德教育刍议

一、确立“以人为本”的德育理念 “以人为本”是一种新的教育理念和新的价值取向,它有着丰富的内涵。从根本上看,就是要强调教育必须坚持“以人为本”的科学发展观,这个“人”是人民群众,这个“本”就是人民群众的根本利益。“以人为本”就是要把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。就是要尊重学生的生命价值,尊重学生的人格尊严。     

谈群众路线在高校民主管理中的应用

“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”是党在长期革命实践中总结出的思想方法、领导方法和根本工作路线。从群众路线与高校民主管理的概念融合入手,阐述了群众路线在高校民主管理中的具体应用与思考以及重视群众路线、坚持群众路线工作方法,对高校实现科学管理、民主决策、民主监督所具有的重要现实意义。     

毛泽东的群众路线理论探略

群众路线理论是毛泽东思想的重要组成部分。以毛泽东为代表的中国共产党人所制定的“一切为了群众．一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，真实地代表了中国最广大人民群众的根本利益，在新民主主义革命以及社会主义革命和建设中发挥了十分重要的作用，为中国特色社会主义现代化建设目标的胜利实现提供了可靠的保证。     

毛泽东群众路线思想及其当代价值简

马克思主义群众观是毛泽东群众思想的理论来源。毛泽东把马克思主义群众观同中国革命、建设的实践相结合。最终形成了“一切为了群众,一切依靠群众．从群众中来。到群众中去”为主旨的群众路线思想。毛泽东群众路线思想主要体现在三个方面：全心全意为人民服务;对人民群众负责;虚心向人民群众学习。毛泽东群众路线思想是中国革命、建设和改革取得成功的重要法宝。在建设中国特色社会主义的伟大征程中,毛泽东群众路线思想仍具有重大价值。从理论意义上讲,毛泽东群众路线思想为中国共产党群众观的发展奠定了深厚的理论基础;从现实意义上讲,毛泽东群众路线思想既是新时期中国共产党做好群众工作、构建和谐党群关系的方法借鉴。同时也是新时期中国共产党化解人民内部矛盾的有力武器。     

牢记党的群众路线

（一）党的群众路线是我们党实现政治路线、思想路线和组织路线的根本工作路线。这条路线所包含的内容非常广泛,归纳起来就是;“一切为了群众”、“一切依靠群众”、“从群众中来,到群众中去”。一切为了群众,就是说我们党和国家的一切组织、一切工作,必须从群众的利益出发,全心全意为人民服务。正如毛泽东同志在“七大”政治报告中所指出的“我们共产党人区别于其它任何政党的又一显著标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发…     

坚持党的群众路线的重大意义、科学内涵和根本要求

群众路线是中国共产党的传家宝,也是我们党的生命线。中国共产党长期执政的历程,就是一部一切为了群众、服务群众的历程。历史和现实告诉我们,不管时代怎么变革,经济如何发展,以人为本、执政为民的民本理念不能丢,从群众中来、到群众中去的群众路线不能变。新形势下。我们要深刻认识坚持党的群众路线的重大意义、科学内涵和根本要求     

浅论新时期坚持党的群众路线与实现中国梦的关系

党的群众路线就是"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"。群众路线是革命战争年代形成的,在社会主义建设和改革过程中发展的,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在革命战争年代和社会主义建设时期把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理创造性地应用于党的全部实践活动中所形成的并由邓小平、江泽明、胡锦涛、习近平同志为代表的中国共产党人发展的,体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。文章就新时期坚持党的群众路线与实现中国梦的关系展开论述。     

邓小平人本观述论

邓小平理论中蕴涵着深邃的以人为本的思想。他坚持以人为本的执政理念,一切从人民利益出发,相信人民,尊重人民,依靠人民。不断探索以人为本的实践途径,通过发展生产力、发展社会主义市场经济和民主政治、培育“四有”公民等举措努力促进人的自由全面发展。     

以身示范塑人格 人文关怀促成长

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”这是党的十七大提出的重要理论,这一理论对我国教育事业的改革和发展具有重要的指导意义.学校教育坚持“以人为本”,就是要尊重学生、理解学生、关心学生,就是要把不断满足他们的全面需求、促进他们的全面发展作为根本出发点,矢志不渝地坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”.     

唯物史观、实践观与党的群众路线

从唯物史观和认识论相统一的高度,深入研究党的群众路线的深刻内涵和内在要求,有助于增强开展党的群众路线教育实践活动的理论自觉性和行动自觉性。共产党人是历史唯物主义者,树立了唯物主义历史观。同时共产党人又了解生产物质生活的实践是一切历史的基本条件、一切人类生存的第一个前提,群众是使用实践力量的人,具有马克思主义实践观。共产党人坚持唯物史观和马克思主义实践观,落脚点在坚持党的群众路线,尊重和热爱人民,一切为了人民、依靠人民和服务于人民。