说明文语言考题解析

说明文从语言上可以分为两类,一是平实性说明文,二是文艺性说明文,因此分析说明文语言的特点可以从说明文语言的准确性、严密性、科学性和趣味性角度去分析。准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。     

说明文的语言美

说明文的语言之美,往往被其科学性和实用性所掩盖,被其他文体的文学之美所淹没。所以,学生在学习说明文过程中领会其语言之美,往往会成为薄弱环节。事买上,说明文语言具有准确、周密、生动、通俗、形象、富有情趣的特点,我们可以将初中教材内     

把握语言特色 提高阅读效率

说明文有其鲜明的语言特点.阅读时,我们如果注意把握说明文的语言特色,将有助于提高说明文的阅读效率.那么,怎样把握说明文的语言特色呢?1.从准确方面去理解、把握说明文的语言.说明文要体现被说明事物的主要特征(包括外形特征和本质特征),因此作者必须用尽可能准确的语言去描述事物的形状或蕴含的     

说明文中美犹在语文味从字中来——以《麋鹿》为例谈说明文教学的语文味

众所周知,说明文题材单一、文本平淡,语言缺乏丰富的情感内涵,学生读起来觉得缺乏味道,教师教起来也觉得兴趣索然.但无可否认,说明文的社会作用是无可替代的.其冷静客观的陈述、简洁明快的风格,让读者得以很快了解事物的特点,由此可知说明文用途很多.如何才能将说明文教得有滋有味、有情有趣呢？     

怎样阅读说明文

说明文的种类很多（因分类方法不同），按被说明事物的总体特点来分，则有实体性说明文和事理性说明文；从语言修辞风格来看，又可分为平实性说明文和文艺性说明文；等等。随着科技的发展和社会的进步，说明文同人们的关系越来越密切，因此，提高阅读说明文的能力，是语文学习的一个重要方面。那么，怎样较好地阅读说明文呢？一、明确说明对象，留心事物特征说明文的写作目的，是为了解说事物的形状、构造、性质、成因、方法、关系、功能、用途等，揭示事物的种种特征、本质及其规律性。准确地把握这些内容是阅读说明文的根本任务。头遍阅读…     

高考语文科技说明文阅读的测验指向——以2005-2009年全国卷(Ⅱ)为例

高考语文科技说明文阅读近几年变化很小,一直很稳定.一般考查"语文"学科的能力,着眼于语言信息的全面准确的把握,从而弄清说明对象的特点与作者的思想倾向.从句意的理解、语言的转换、文意概括几个方面考查学生各方面的能力.现在,社会科学类说明文逐渐取代了自然科学类说明文,而且一直以单选为主,将来也许会出现多选题或主观题.     

说明文教学浅谈

说明文是中学语文阅读教学三大文体之一,不应轻视.但它至今在语文教学中受到冷落.其主要原因是,教者没有深刻认识到说明文在生产、生活、学习中的重要地位 其次是说明文没有记叙文那样引人入胜.的情节,没有诗歌那样优美的意境,也没有议论文那样的思辨力.它的主要特点是客观地反映事物的特征,语言平实准确.一些教师不重视说明文,教学也不得法;学生感到平淡乏味.要教好说明文,首先要对说明文的作用有深刻的认识,在思想上引起足够的重视.     

初中语文第三册说明文单元教学设计

《全日制中学语文教学大纲》规定,初中二年级要着重培养学生的说明能力.要求学生掌握说明文的一般特点.阅读说明文,能理解所说明的事物的特征,说明的顺序和方法,体会语言的准确性.能写五六百字的说明文,做到表达准确,条理清楚,抓住事物特征,运用多种说明方法.为此,第三册教材连续安排了几篇说明文.     

《南州六月荔枝丹》的写作特点

本文是一篇文质兼美的说明文.文章抓住了荔枝的鲜明特征,准确而生动地向读者介绍荔枝及其种子、花、产地、栽培史等丰富的知识.文章说明准确,记叙清楚,顺序分明、文笔优美,语言形象,是一篇不可多得的科学小品.仔细阅读本文,可以体会到本文有下列几个特点:     

初中语文说明文阅读解析

说明文是以说明为主的实用文体。要能迅速准确地阅读好说明文,应从以下八个方面入手。一、明对象阅读说明文首先要明确说明对象,这一点通常从题目上便可以看出。例如《大自然的语言》、《人类的语言》、《苏州园林》等。     

也谈说明文写作怎样围绕“准确”二字

说明文的语言准确与否,直接关系到文章科学性的强弱。说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。表达时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的准确性,是说明文的关键。说明文的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。本文主要谈谈说明文怎样围绕“准确”二字进行写作。     

和而不同各美其美——扬州市汶河小学语文教学实践研究语文整体观照下的读写结合

在日常语文教学中,以课文整体为例子,进行针对性的写作篇章的训练,符合学生学习语文和认识事物的规律,它不但有助于学生深入理解课文,而且可以使学生从中学到正确的思想方法和整体写作技巧. 一、模仿语言风格,整体迁移 语言是有风格的.语言风格的形成需要从模仿开始.如《火星——地球的"孪生兄弟"》《云雀的心愿》都属于说明文,但文章的语言风格和表现手法却截然不同.《火星——地球的"孪生兄弟"》一文的语言属于非文学语言,讲究真实、准确、规范、凝练;《云雀的心愿》一课语言属于文学语言,讲究形象性、凝练性、情感性、音乐性.截然不同的两种语言是语言风格模仿训练的好材料,我设计了改写训练,让学生选择一种表达方式,进行改写.即以《云雀的心愿》的方法用自叙的形式介绍火星,或者以《火星——地球的"孪生兄弟"》的表达方式介绍云雀的所见所想.结果学生的练笔生动有趣,各具特色,读来兴味盎然.     

初中语文说明文阅读解析

说明文是以说明为主的实用文体。要能迅速准确地阅读好说明文,应从以下八个方面入手。一、明对象阅读说明文首先要明确说明对象,这一点通常从题目上便可以看出。例如《大自然的语言》、《人类的语言》、《苏州园林》等。二、分类型     

模糊语言不模糊

说明文的特征之一是语言准确.如果用词不准确,就会说得含糊不清,使人抓不住事物的特征.但是,有时就不同了,因为事物本身复杂多变,且变化的参量具有非定量化的特点,所以,在没有充     

“老老实实”地教《中国石拱桥》

记叙文的语言华丽含情固然是一种美，那说明文的准确、周密又何尝不是另一种美呢？环肥燕瘦，自有美趣。说说明文枯燥，语言上恐怕也是一个原因吧!但是，我认为，说明文的不枯燥恰恰也在此，因为这里有一种科学的美、逻辑的美、理性的美。再结合说明的内容，我们会发现，说明文“物、理”自有动人之处，只有抓住了说明文本身最大的特点做文章，才能挖掘出说明文最大的美趣来。     

说明文教学中de比较阅读

初中语文说明文教学要求学生掌握说明事物的特点、说明的顺序、说明语言及说明方法,能阅读一般的说明文并能书写说明文.说明文集中在第三册语文书中,占全册书的60%左右.     

说明文教学中的语言训练

顾名思义,说明文为了客观地说明事物,主要用“说明”这种表达方式,或说明事物状态性质、功能、特征,或阐述事理,力求用最简练、最准确、最恰当的语言使说明清楚。所以说明文的语文特点,显然与叙述、描写、抒情、议论这几种表达方式迥然不同。因而在说明文教学中充分...     

说明文阅读选材透视与解题指要

说明文以简明缜密的言语表达,规范的结构布局以及客观严谨的追本溯源的风格,一直受到中考命题者的青睐。可以说,说明文阅读考查已经成为中考试题中必不可少的重要组成部分。那么．说明文阅读命题选材有什么特点？说明文阅读在命题题型上看重哪些方面？我们在解答中应如何去应对呢？     

说明文阅读选材透视与解题指要

说明文以简明缜密的言语表达,规范的结构布局以及客观严谨的追本溯源的风格,一直受到中考命题者的青睐。可以说,说明文阅读考查已经成为中考试题中必不可少的重要组成部分。那么,说明文阅读命题选材有什么特点？说明文阅读在命题题型上看重哪些方面？我们在解答中应如何去应对呢？     

关注说明文体,“活”学教材——以苏教版五年级下册《秦兵马俑》为例

<正>说明文教学是语文教学的一个重要组成部分,可以较好地激发学生的探究欲,提升他们的学习兴趣。作为语文教师,需要充分了解小学阶段说明文的特点,对其中所涉及的科学知识、语言运用特点有所了解,只有这样才能促进学生语言文字应用能力的提高,体现出语文教学的工具性和人文色彩。怎样在说明文教学中灵活应用教材,并结合其文体特点使语文课堂更加生动呢?一、把握文体,关注语言特色通常情况下,说明文在行文方面相对平实,很少使用华丽的