在大学英语教学中如何实现多媒体教学

我国进入新世纪以来,科技迅猛发展,科技信息多媒体技术在各个领域不断扩展,尤其是在各大学院校,多媒体教学已被广泛应用,随着多媒体教学的不断普及,在大学英语教学中对教学方式和授课形式也做了相应的改革。该文结合近几年来我国各大学应用多媒体教学授课的经验,对这种新技术教学方式做更透彻的探究,权衡利弊,找出不足,提出有效的策略,为推动大学英语教学改革,探求更有创意,更具科学性的大学英语授课模式做出贡献。     

多媒体教学在大学英语教育中的运用

随着多媒体的兴起,以现代学习理论、现代教育传播理论、现代教学理论为理论基础,体现了多种教育科学理论的综合运用和发展。多媒体教学是利用多媒体进行教学的过程,即依据教育教学的实际需要,通过处理多种教学信息(文字与数据、图形与图画、音频与视频等),以智能化的多媒体终端方式,来为教育教学提供优质化服务,这种方式往往是高效、交互、实时的,但在教学中处于辅助地位,多媒体本质上属于教学工具类。     

多媒体教学在大学英语教学中的利与弊

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在大学英语教学中得到了广泛的应用,极大的提高了教学效率,为师生提供了一个崭新的教学平台。然而多媒体技术的应用也存在着一些弊端,笔者通过对中国古代、近现代教育史以及教育心理学的研究,结合多年的大学英语教学实践经验,对多媒体教学在大学英语教学中的利与弊进行了深入的剖析,并针对弊端提出了相应的改进建议。笔者认为在多媒体教学中还应突出"口传心授",应充分体现教师在大学英语教学中的主导地位,同时充分调动学生的主观能动性。     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

如今,计算机和多媒体技术已经广泛运用到大学英语教学中。本文主要分析了传统大学英语教学模式中存在的弊病和不足,强调了在大学英语教学改革中运用多媒体教学的必要性,进而论述了大学英语应用多媒体教学模式的优势。     

发挥多媒体网络在大学英语教学中的作用

随着多媒体网络在大学英语教学中发挥的积极作用不断扩大,同时在教学中相应产生了一些问题。本文分析了多媒体网络教学的优势与不足,并提出应对策略,希望强化多媒体网络在大学英语教学中的应用效果。     

发挥多媒体教学模式的优势改革大学英语教学

随着现代科学技术的发展，传统的教学模式已不适应现代大学英语教学的需要，以计算机和网络技术相结合的多媒体教学模式日益受到师生的欢迎。本文从什么是多媒体教学、多媒体教学与传统教学媒体的区别、多媒体教学的优越性及目前存在的问题等方面进行了深入探讨，同时对存在的这些问题提出了一些切实可行的解决办法。     

多媒体辅助语言教学在大学英语教学中的应用

多媒体教学是大学英语教学的重要辅助手段,它可以激发学生学习英语的兴趣,还可以开阔学生的视野,使他们更直观的了解英语国家的文化和风俗,真正营造出英语学习的氛围,恰当地运用,能使英语教学达到良好的教学效果。该文试从多媒体教学方式优势与局限,来探讨大学英语教学中多媒体的运用。     

网络多媒体教学在大学英语教学改革中的作用

伴随着当代网络多媒体技术的逐渐普及和广泛应用．大学英语教学手段和教育技术正发生着巨大的变化。本文从大学英语教学的现状入手,分析了大学英语网络多媒体教学的特点,及其在大学英语教学改革中发挥的作用,为大学英语教学实践提供新思路和新视角,从而更有效地提高大学英语教学效率。     

多媒体教学在少数民族地区大学英语教学中的应用

随着经济技术的发展和社会的进步,国家之间的交流越来越频繁,因此,英语作为一种国际性语言的地位越来越重要。中国作为一个发展中国家,对于语言的教育更加重视。但是,中国地域差异、贫富差距较大的现状决定了中国的教育水平也必然会有一定的差异。特别是少数民族地区,英语学习存在很大障碍。本文主要介绍了多媒体教学在少数民族的英语教学中的优点、缺点等。     

合作学习在大学英语教学中的运用

作为自主学习的有效补充,合作学习应该受到广大英语教师的重视和应用。通过理论分析和实践应用的方法,论述了合作学习理论在大学英语教学中的有效性,并就实践中存在的问题进行了分析和解决。     

多媒体教学在大学英语听力课程中的利与弊

多媒体教学是大学英语听力教学的重要辅助手段,可以开拓学生的视野,更能直观地了解英语国家的文化和风俗。但是如果使用不当,反而会影响课堂的教学。本文试图通过多媒体教学的优势和局限性,探讨如何在大学英语听力课程中更好地运用多媒体。     

多媒体教学——大学英语教学的新模式

论述了大学英语教学在新形势下实行多媒体教学改革的必要性和可行性。提出多媒体教学是大学英语教学改革的新模式，并探讨了教师在大学英语多媒体教学中所发挥的作用。     

大学英语教学中的多媒体教学研究

随着科技日新月异的发展尤其是现代信息技术的发展,多媒体越来越多地被应用于教学领域.大学英语教学以英语学习为主要教学内容,语言教学以提高学生在听、说、读、写、译等方面的能力为根本目标,而多媒体教学的优势在语言教学方面表现得尤其突出,因此,将大学英语教学与多媒体教学有机结合起来,能够对我们的英语教学起到极大的推动作用.本文针对大学英语教学中的多媒体教学展开研究,逐一分析了多媒体教学的特点、应用以及应注意的问题.     

对大学英语教学中多媒体教学的若干思考

为了适应国家对大学英语教学改革的新要求,多媒体教学在全国高校外语教学中广泛使用。文章开篇充分肯定了多媒体教学在外语教学中的地位与作用,并客观地指出了当下多媒体教学中的诸多误区与不足。紧接着结合教学实践和教学体会深入分析了误区与问题的成因和缘由。最后,该文从解决问题的角度入手,提出了四种可行性的出路。可以说,作者对多媒体教学中的问题提供了自己批判性的反思。     

协商理念在大学英语多媒体教学中的运用

课堂教学是外语学习的主要渠道,多媒体辅助教学改善了外语学习的环境,但也带来了师生互动减少的问题。协商教学为大学英语多媒体课堂的教学注入了新的活力,协商理念中的个体协商、互动协商和过程协商符合语言教学的规律与特点,能够让学习者参与课堂决策的制定,从而发挥多媒体教学的优势,提高外语学习的课堂效率。     

多媒体教学手段在大学英语情景教学中的应用

大学英语课堂上多媒体教学手段的运用带来了新的教学理念和方式。将多媒体教学手段运用于大学英语情景教学中,以更好地发挥多媒体教学和情景教学的优势,提高大学英语的教学质量。     

浅谈多媒体教学在大学英语教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学在大学英语课堂教学中的应用越来越广泛。本文论述了多媒体教学的一些优点,同时对使用中存在的一些问题也提出了自己的观点和看法。     

合理运用多媒体教学手段推进大学英语教学改革

进入21世纪,随着人类信息技术的发展,由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的应用,高校公共英语的教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。媒体教学技术的应用与发展,将成为我国全面深化大学英语教学改革的突破口。如何充分认识多媒体技术的特点,如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是值得探讨的问题。本文结合教学实践分析了多媒体教学的明显的特点,以及在教学中运用多媒体应该注意的几个问题。     

活动课在大学英语教学中的运用

本文论述了活动课在大学英语教学中运用的必要性、可行性、内涵、要素、原则、常用的方法及教师在活动课中的作用等,经过教学实践表明：大学英语教学常引入各种各样的英语活动有利于激发学生积极的英语学习情感和提高他们综合运用语言的能力。     

多媒体网络化大学英语教学中的问题与对策

随着科学技术的普及,网络已经延伸到各个领域,多媒体网络教学也已经成为目前最为先进的教学模式。通过多媒体学生们可以更直观地理解教学内容,课堂也有别于传统的由老师照本宣科地讲授内容。在我国,多媒体教学还处于初级阶段,虽然模式灵活,但是也存在着不少问题和不足,下面我们就详细分析多媒体网络化的优势,针对多媒体网络化大学英语教学中的问题进行探讨并总结出合理的对策。