高职高专院校教学质量监控与保障体系构建的思考与实践

文章提出在把握高等教育教学质量特性的基础上,树立科学的教学质量管理观念,构建有学校自身特色的教学质量监控与保障体系,实现高等职业技术教育的快速、健康发展。     

高校教学质量保障体系的构建

在高等教育大众化进程中,高等学校教学质量保障体系的构建显得日益紧迫和重要。因此,要从学校的定位出发,结合本科教学的具体情况,建立相应的教学质量保障体系,其可由教学决策与指挥系统,教学信息搜集与处理系统,教学评价与诊断系统,教学质量文化建设系统,教学条件保障系统,教学信息反馈系统等构成。其外,该体系要得以有效运行还需一系列措施加以保证。     

高校教学质量保障体系的构建

在高等教育大众化进程中,高等学校教学质量保障体系的构建显得日益紧迫和重要。因此,要从学校的定位出发,结合本科教学的具体情况,建立相应的教学质量保障体系,其可由教学决策与指挥系统,教学信息搜集与处理系统,教学评价与诊断系统,教学质量文化建设系统,教学条件保障系统,教学信息反馈系统等构成。其外,该体系要得以有效运行还需一系列措施加以保证。     

高职高专院校“五位一体”内部教学质量保障体系的构建

当前高职高专教育改革正进入关键阶段,建立科学高效的教学质量保障体系已成为高职高专院校的共识。高职高专院校应积极构建理念保障、组织保障、制度保障、监控保障、条件保障五位一体的内部教学质量保障体系,以推动高职高专教育的可持续发展。     

构建成人高等学历教育教学质量保障体系的思考

本文通过探讨成人高等学历教育培养目标的定位,从深化课程设置的改革及规范课程的质量标准、培养技术应用能力、加强师资队伍建设、加强教材建设以及教育质量监测制度等方面阐述了成人高等学历教育教学质量保障体系的构建。     

高等教育教学质量保障体系的分析与构建

质量是高等院校的生命线,教学质量是关系高校生存与发展以及高等教育整体水平提升的重大问题。建立教学质量保障体系是确保教学质量的有效手段。因此,正确理解并全面运行该体系,则成为高校教学质量得以保证的关键。     

高校内部教学质量保障体系构建研究

循教育教学客观规律,对影响教学质量的过程因素进行控制和保障,最终实现人才培养目标。本文对影响教学质教学质量保障体系是指教学质量管理必须遵量的主要因素进行了分析,提出了对各因素的保障措施,并吸收和借鉴管理理念构建了高校教学质量保障体系。     

本科院校教学质量保障体系的构建

随着中国高等教育的普及,高等院校教学质量已成为人们普遍关注的焦点问题,根据本科院校教学的特点和质量的特性,提出本科院校构建教学质量保障体系具有目的导向性、系统性、层次性、过程性、模糊性等特性。科学构建高等教育普及阶段本科院校教学质量保障体系,对高等学校的持续发展具有指导意义。     

高校教学质量保障体系的构建与运行

随着我国高校办学规模和招生数量的迅速增长,教学质量问题日益凸现,建立健全教学质量保障体系成为高等教育的当务之急.在设计教学质量保障体系时,应把握好"一把手"为第一责任人、全员性、长远性、可行性等一系列原则.教学质量保障体系主要由教学管理体系、教学研究体系、教学服务体系、教学评估体系和教学反馈体系构成.教学管理体系是核心,教学服务体系是基础,教学评估体系是根本,教学反馈体系是关键,教学研究体系则是不可或缺的助推器.     

论成人高等教育校内教学质量保障体系的构建

成人高等教育必须重视质量建设,建立校内教学质量保障体系是一个重要途径。高校要通过树立正确的质量观,加强制度建设,发挥教师队伍建设的作用以及加强教学信息收集、评价和反馈体系建设等措施,构建起符合成人高教特点的教学质量保障体系。     

建立健全高校教育教学质量保障体系势在必行

高等教育的根本任务是培养具有创新精神,具有科研和实践能力的高级专门人才。而人才的培养又主要通过教学活动来实现。教学工作是高校的中心工作,教学质量的高低决定着人才培养质量的高低,关系着高校的生存与发展。质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等教育永恒的主题。为此,高校必须建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学质量保障系统,以保证和不断提高教学质量。     

高校内部教学质量保障体系评析——教育部评估中心教学质量保障体系研讨会启示

2008年,以高校内部教学质量保障体系为主题,教育部评估中心连续召开了三期研讨会。参会的高校共380所。笔者对其中68所高校内部教学质量保障体系的建设的做法进行深入分析,以期对高校内部教学质量保障体系的构建与运行工作提供参考。     

构建成人高等教育教学质量保障体系的探索与实践

本文对构建成人高等教育教学质量保障体系的必要性和特点进行了分析,并结合工作实践对如何构建成人高等教育教学质量保障体系进行了具体阐述。     

高校内部本科教学质量长效保障体系的构建途径

自从我国高校实行扩招以来,高等教育开始实现大众化,目前已经完成了高等教育“量”的变化.经过十几年的发展,高等教育的质量问题已经凸现出来,这就需要高等教育的内涵要进一步提升,确保高等教育能够可持续发展.在高等教育质量保障体系的建设中,已经形成了外部与内部质量保障相结合的高等教育质量保障体系.构建本科教学内部质量保障体系被广泛作为质量工程建设的重点,这也是高校实现科学发展的必然选择.解决好本科教育的质量将对各种层次的高等教育起到积极的推进作用.     

高校教学质量监控与保障体系的构建

文章立足于海南师范大学的教学实践,在借鉴TQM（全面质量管理）理念的基础上,按照我国高等教育的规律,找出影响教学质量的关键因素和学校人才培养目标的关键环节,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控保障体系。为促成教学改革,树立质量意识,提高教学质量提供有力保障,使教学质量监控保障体系制度化、规范化、正常化。     

高职高专院校实践教学质量保障体系探析

实践教学是高职教育提高教学质量的重要方面,也是当前高职教育研究的热点课题。本文分析了教学质量保障体系的内涵和高职高专院校加强实践教学的重要性,提出了建立有利于高职高专院校实践教学的教学质量保障体系的若干措施。     

浅析高职高专院校实践教学质量保障体系

实践教学是高职教育提高教学质量的重要方面,也是当前高职教育研究的热点课题.本文分析了教学质量保障体系的内涵和高职高专院校加强实践教学的重要性,提出了建立有利于高职高专院校实践教学的教学质量保障体系的若干措施.     

我国高等教育大众化下教学质量保障体系的构建

目前我国国民受教育的程度不断提高,已经达到了大众化水平,但我国高等学校的教学质量该如何得到保证是亟待解决的一个问题。提高教学质量的措施中最有效的就是建立教学质量保障体系。本文分析了我国高等教育大众化进程中所带来的教育质量问题,并以此作为依据,构建了一个完善的教学质量保障体系,以推动我国高等教育的发展。     

构建成人高等教育教学质量保障体系的针对性研究

成人高等教育具有面向大众的终身性、开放性和高层次的特点,应将满足成人学习需求作为基本的质量标准。加强成人高校师资队伍建设,修订成人高等教育的各类型、各层次、各专业的教学计划,推进课程体系改革,健全教学督导、评价和检查制度,强化教学过程管理,加快教学信息化建设,全面保障成人高等教育的教学质量。     

学分制下高校教学质量保障体系建设的路径分析

教学质量保障体系是全面提高教学质量的工作体系和运行机制，它以提高教学质量为核心，以培养高素质人才为目标，把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来，形成一个任务、职责、权限明确，能相互协调、相互促进的有机整体。在阐述高校学分制改革的背景与特征的基础上，分析了建设高校教学质量保障体系的必要性与指导思想，重点探讨了高校教学质量保障体系的建设路径。