对军队继续教育适应新军事变革的几点思考

“大力开展军事职业教育,实施军事人才战略工程”专题(一)———为适应积极推进中国特色军事变革,实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革,军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势,加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度,本刊从2004年第1期起,把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”,以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法。本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章,阐述了军队开展继续教育的理念和对策思路,给人以一定的启迪。同时,我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿,共同办好此栏目。     

加强军队指挥管理干部继续教育的几点思考

军队干部队伍分为两类，一类是专业技术干部，一类是指挥管理干部。专业技术干部是指在部队中从事教学、科研、试验、卫生、基建、财会等各项专业技术工作的干部。指挥管理干部是指在军队中的各级领导人员，包括各级负责军事指挥、政治工作、后勤工作、装备工作的人员，还包括在各级领导机关工作的人员。军队专业技术干部的继续工程教育已有许多实践经验和理论研究成果，而指挥管理干部的继续教育相对来讲重视不够，成果也不甚多。实践证明，技术和管理是军队以至于一个国家起飞和发展的两个轮子，二者不可或缺。因此，加强军队指挥管理干部…     

军队继续教育创新发展思考

军队继续教育是军队高等教育的组成部分,是培养军队人才和提高官兵素质的重要补充形式。本文分析了新的形势下,军队继续教育工作面临的诸多问题和进行创新发展的必然性,同时,对军队继续教育工作的创新发展进行了思考,提出了做好新形势下军队继续教育工作的积极对策。     

科技馆开展继续教育工作的几点思考

继续教育的概念、意义及形势;科技馆是对科技人员开展继续教育的理想场所;结合教学实践,对把继续教育抓上一个新台阶提出了五点思考。     

依托地方高校开展军队继续教育的途径

充分发挥地方高校优势,发展军队继续教育,努力培养高素质军事人才,在新的军事革命条件下具有重要意义。文章通过分析军队继续教育的现实意义和军队继续教育的主要内容,探讨依托地方高校开展军队继续教育的主要途径。     

完善军队院校继续教育的几点思考

构建实训教学体系,对于完善军队继续教育办学体制具有积极的作用。文章紧紧围绕军队继续教育办学特色,从完善《人才培养方案》、制定实训大纲,创新教学方法,建立实训基地,改革考核方法,实行多证书制度等方面,提出了完善军队继续教育的办学途径和方法的一些措施。     

对开展军队现代远程教育的几点思考

针对如何开展好军队现代远程教育,提出了要从准确把握军队现代远程教育的内涵和特点、充分发挥军队院校在开展军队现代远程教育中的作用、努力推动军队现代远程教育与现有教育形式的融合、不断深化军队现代远程教育的探索与实践四个方面着手,积极探索、实践军队现代远程教育,推动军队现代远程教育不断发展。     

MOOC在军队继续教育中的实践与思考

MOOC作为一种新的继续教育模式,在我军开展具有很强的可行性与巨大的潜力,但在应用过程中也遇到了许多新问题。在对MOOC实践过程中出现的新问题进行深入分析的基础上,有针对性地提出了MOOC在军队继续教育实施过程中的体制建设、课程内容设置等方面的一些可操作性的建议和对策。     

创建军队律师自考管理模式对发展军队继续教育的启示

军队自学考试的主体是部队官兵。军队自学考试兼有成人继续教育、社会开放教育和终身教育的属性和特征，是21世纪高等教育发展的趋势。近几年军队自学考试已成为发展军队继续教育的重要途径，吸引了越来越多的官兵参加学习，对提高官兵文化素质、促进学习型社会任军营的形成做出了重要贡献。     

军队继续教育教员队伍的几点思考

教员队伍建制可细分为三类：专职教员、兼职教员、办班教员。专职教员是继续教育教员队伍的骨干,主要承担继续教育教学中的课程讲授;兼职教员是继续教育教员队伍的主体,也承担继续教育教学的课程讲授;办班教员是继续教育课程的组织者、协调者,负责调研、教学计划制订、课程设置、教材选定、选聘兼职教员等教学过程的组织管理。目前一些军队继续教育机构,对继续教育教员应承担的责任不够明确,在继续教育教员队伍建设等方面还存在一些在缺陷。目前,     

新时期军队继续教育发展策略研究

国防现代化的推进和知识军事的兴起为军队继续教育的蓬勃发展提供了历史性的机遇。只有在转变教育观念的基础上,面向全体官兵、合理设置培训内容、完善继续教育模式和改革继续教育方式,新时期军队继续教育才能走向新的辉煌。     

开展中学教师继续教育培训的几点思考

本从目前开展的中学教师继续教育培训工作的实际出发，对有关问题进行探讨。一、开展教师继续教育培训是学校整体工作的组成部分，“职前职后贯道”是学校两大办学功能一全化的体现；二、建立健全校内外和谐运行机制，是培训工作有序开展的保证；三、建设一支高素质的教师队伍，不断提高培训质量；四、改进和完善培训模式，按需施教，讲求实效，保证培训目标的实现。     

关于学会开展继续教育的思考

加入WTO以后,我国的改革开放将进入到实质性阶段。这既为我们的发展提供了机遇,也使我们面临着严峻的竞争和挑战。面对挑战,我国正在加快知识经济的产业结构调整,这无疑给我国人才的培养和继续教育工作带来巨大的影响。各级学会要牢固树立尊重知识、尊重人才的观念,树立人才是     

军队继续教育发展策略探讨

人才是兴军之本,教育是兴军之道,继续教育在我军干部培训工作中占有重要的地位。军委、总部赋予军队院校开展继续教育的职能,明确军事院校承担继续教育训练任务,有利于军队继续教育系统化、制度化和规范化,从而促进军队又好又快地发展。本文在分析继续教育的性质特点和我军开展继续教育的重要意义的基础上,结合我军继续教育存在的不足来探讨我军开展继续教育的策略问题。     

论军队继续教育的未来发展

习近平主席的强军目标思想对军队人才培养提出了更高要求。军校作为培养高素质新型军事人才的培训基地,肩负着推进部队信息化进程、为部队不断输送新型军事人才的历史重任。     

军队网络继续教育试点探索

在互联网迅速改变人们生活和计算机技术的快速普及的背景下，各个军校的校园网都相继推出了网络课堂，通过网络学习已经成为军校一道绚丽的风景。今年初军队局域网正式开通，为了迅速推动军队人才建设，基于军队局域网的网络教育也纳入发展计划。这一计划的逐步推开，我军的继续教育将发生结构性的变化。这一变化对于提高部队战斗力，提升官兵综合素质具有重大的意义。     

切实加强和改进军队医学科研单位的继续教育工作

如认为继续教育是“临时教育”，不能与正规学历教育相提并论．对继续教育工作缺乏长远建设的规划，在完成继续教育任务的过程中存在得过且过的思想；一些单位没有专职的教师队伍，继续教育管理体系不够完善，一些单位对继续教育在军事医学复合型人才培养中的作用和重要性认识不足，对继续教育工作重视不够，对军事医学继续教育特点和规律研究主动性不强，一定程度上造成了教育资源的浪费，也给人才建设和长远发展带来了不利影响。