新时代高校开展“四史”教育的实践路径

随着“四史”教育重要性的不断凸显,新时代高校开展“四史”教育愈发呈现出常态化趋势。“四史”教育是落实高校立德树人根本任务的有效途径,能够引导大学生树立正确历史观,坚定“四个自信”。新时代高校开展“四史”教育也面临着现实困境,这就要求我们要立足于思政课堂,依靠传统宣传模式,并充分融合新媒体推进“四史”教育的开展,为新时代高校开展“四史”教育提供多元实践路径。     

论历史虚无主义思潮对新时代青年大学生的影响与抵御策略

为有效避免和消除历史虚无主义思潮对新时代青年大学生树立正确历史观的干扰和破坏,迫切需要人们深刻把握历史虚无主义思潮的本质,并从以下三方面着手进行抵御:一是在网络空间里,强化高校自媒体管控,坚持用社会主义核心价值观挤压错误社会思潮生存空间,抢占自媒体高地;二是在理论课堂上,站稳高校课堂阵地,坚持"思政课程"与"课程思政"协同发力批驳错误社会思潮基本主张,树立正确历史观;三是在社会实践中,重视实践育人,坚持广泛开展丰富多彩的主题教育,厚植历史责任感。     

红色文化融入高校思想政治教育的路径探析

党的十八大以来,我国更加重视对红色文化的开发利用。将红色文化融入高校思想政治教育,有助于大学生建立正确历史观,培育大学生形成良好道德观,明晰大学生正确价值观,还有助于高校进行教学理念的创新。推进红色文化融入校园,让其渗入青年学生的日常生活学习中,能够推进红色文化在新时代更好地传承与弘扬。     

中共党史党建学视野下的大历史观与正确党史观

新时代中共党史党建学如何树立大历史观和正确党史观,是事关学科根本方向的问题,也是事关学科体系、学术体系、话语体系建设坚持历史唯物主义的问题。就如何坚持历史唯物主义的历史观、如何树立大历史观、如何坚持正确党史观,怎样把握和理解历史唯物主义基本原理和基本方法,什么是大历史观、怎样运用大历史观,什么是正确党史观、怎样运用正确党史观展开探讨和论述。在新时代推动中共党史党建一级学科创新发展中,要把习近平总书记关于牢固树立大历史观和正确党史观的重要论述作为主心骨和定盘星,才能把对中国共产党百年历史的规律性认识提升到一个新水平、新高度。     

关于加强高校研究生群体“四史”教育的路径探析

在中国特色社会主义进入新时代的当下,高校必须高度重视研究生群体的思想政治教育和历史教育工作,在思政历史教育中应当以“四史”教育为抓手,充分认识“四史”教育在树立正确大历史观、激发爱党爱国思想、培养艰苦奋斗精神、坚定“四个自信”等方面所具有的时代意义,认真剖析高校研究生群体“四史”教育存在的问题,通过完善课程体系、增强渗透能力、强化教学能力、提高学习兴趣、构建教育体系、形成教育合力等方法全面加强高校研究生群体“四史”教育。     

大历史观融入高校思政课的实践进路研究

习近平大历史观兼具全程、全球、全局的视角，通过开启重大时代问题的新范式赋予了新时代高校思政课新的价值意蕴和实践要求。将大历史观融入高校思政课，是赓续中国共产党历史观的应有之义，是推动思政教育与时俱进的时代要求，是抵御历史虚无主义入侵的现实需要。因此，要立足贯通古今的纵向视角提高历史自觉，立足联通中外的横向全球视野加深历史认识，立足把握历史主流的全局观念进行历史评价。     

多元文化背景下大学生正确历史观的培养

当代文化的发展呈现多元化的趋势,中西方在意识形态领域出现了尖锐矛盾,加之网络上历史虚无主义等错误思潮的泛起,对大学生的历史观产生了极大困扰。在此背景下,高校的思想政治教育工作,尤其是对大学生的历史观教育,面对各种错误思想的挑战,应从理论上厘清纷杂的历史观概念;在实践上运用新颖、科学的教学方法,对当代大学生进行正确的历史观教育,从而完成立德树人的重任。     

新时代思想政治教育“三导向”模式探析

本文结合习近平总书记在《习近平谈治国理政》等文献中的重要论述,坚持问题导向,探索建立思想政治教育"三导向"即坚持培育和践行社会主义核心价值观教育,牢牢掌握高校意识形态工作领导权;坚持中国传统文化和传统美德教育,牢固青年一代的精神命脉;坚持正确的历史观教育,坚决反对历史虚无主义思潮,以进一步提升新时代思想政治教育工作的针对性和实效性。     

“四史”教育融入高中思想政治课的研究

“四史”教育融入高中思想政治课,是培养新时代中学生正确历史观的重要途径,是坚定新时代中学生理想信念的重要法宝,是培养新时代中学生责任担当的重要举措。推进“四史”教育融入高中思想政治课,要在遵循政治性原则、系统性原则以及高效育人原则的基础上,通过努力打造专业化的教师队伍、发挥课堂“四史”教育的主渠道作用、开展“四史”主题的教育实践活动,不断提升高中“四史”教育的实效性。     

“三全育人”视域下坚定大学生历史自信研究

正确的历史观、党史观培育是高校思想政治教育的重要内容,有利于立德树人根本目标的实现。正确历史观是坚定历史自信的价值引领,是增强政治认同的基础,是抵制历史虚无主义的利剑。从“三全育人”理念来审视当前高校历史观培育现状,普遍存在全员育人不到位、全程育人未贯通、全方位育人未健全等典型问题。“三全育人”理念为提升大学生历史观培育实效性提供了新的思路。在育人主力军建设上,要唤醒育人自觉、提升育人能力、全员培育,凝聚合力;在育人过程中,加强大中小一体化合作和延伸高校培养链,全程培育,梯次递进;在育人方位上,完善历史教学体系、搭建多元历史教育载体、加强制度保障和环境创设,全方位培育,协同融合。     

红色基因融入大学生历史观教育策略

红色基因是中国共产党人运用马克思主义基本原理,立足中国实际形成的伟大精神。将红色基因融入大学生历史观教育,有助于引导学生树立正确的历史观,担当建设国家责任,肩负民族复兴的历史使命。把红色基因传承融入思政课主渠道,融入多渠道实践活动,融入“四史”学习教育主线,实现将红色基因传承融入“四史”学习教育主线,以红色基因引领历史观教育,提升高校思想政治教育质量。     

大学生历史观内在化的过程研究——对“中国近现代史纲要”课教学的新思考

大学生历史观的内在化是指正确的历史观真正成为学生自身的价值观。要实现这一点,就要研究"中国近现代史纲要"课的"教"、"学"、"问"、"评"教学过程与大学生历史观形成的内在关联,发挥学生作为主体的参与性,进行师生角色适时转换,双向互动,真正保证高校思想政治教育工作出实效。     

"四史教育"融入高职学生思想教育的意义和路径

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育是进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的强有力举措,将"四史"教育融入高职学生思想政治教育可以从历史根源帮助高职学生树立正确的历史观;帮助高职学生从党的奋斗历程中汲取责任感和担当感;也可以帮助高职学生树立正确的政治信仰和人生信仰.鉴于此,推动"四史"教育融入高...     

树立完整的历史观

问题的提出帮助学生树立正确的历史观是学校历史教育的重要任务。那么,什么是正确的历史观呢？在我国历史学界、历史教育界以及更广的社会界域中．人们普遍认为,正确的历史观是真理论历史观。此种历史观亦称历史真理论,…丹嘶其特点是将真理论作为指导人们认识历史的理论武器,     

加强高校思想政治教师队伍建设的重要性

我国的主要人才来源是高校大学生,而高校大学的思想政治教育是非常重要的,思想政治教育不仅让大学生认清社会主义的本质,更重要的是帮助大学生确立正确的思想意识和历史观。思想政治教师是思想政治教育的引领者,发挥着举足轻重的作用。所以,加强高校思想政治教师队伍建设的重要性是不言而喻的。     

加强高校思想政治教师队伍建设的重要性

我国的主要人才来源是高校大学生,而高校大学的思想政治教育是非常重要的,思想政治教育不仅让大学生认清社会主义的本质,更重要的是帮助大学生确立正确的思想意识和历史观。思想政治教师是思想政治教育的引领者,发挥着举足轻重的作用。所以,加强高校思想政治教师队伍建设的重要性是不言而喻的。     

把爱国主义教育和历史观教育贯穿于历史教学的全过程

<正>中学历史课教学,不仅要教给学生知识,更要教给学生通过学习知识,形成历史观和爱国主义思想。爱国主义教育和正确的历史观教育是一种思想教育,是一种情感教育。在各科教学中都应体现和渗透这一点。历史教学是进行爱国主义教育和培养正确历史观的主要场所。事实上,一些高中历史教学往往只重视知识教育,所谓的重点、知识点说白了就是应试点。青少年学生是国家和民族的希望和未来,对他们进行爱国主义思想教育和正确的历史观教育非常必要。     

高校关工委立德树人工作的实践研究

<正>高校学生是新时代社会主义事业的建设者和接班人,引导他们树立正确的价值观是高校教育的重中之重。近年来,互联网技术的飞速发展,使学生极易受其影响,加大了高校教育的难度。高校关工委老同志们应发挥自身榜样作用,借助新兴科技手段开展立德树人教育工作,引导学生树立正确的价值观,成长为全面发展的新时代优秀人才。     

新时代大学生历史观教育的价值意蕴与实践路径

当前,文化多元化和历史虚无主义思潮的沉渣泛起,进一步促动高校加强大学生历史观教育.通过唯物史观教育、历史知识教育和历史文化教育,引导大学生自觉用马克思主义理论和中国特色社会主义思想武装头脑;通过倚重高校思想政治理论课主渠道、延伸第二课堂历史观教育、净化网络历史观传播空间等手段创新大学生历史观教育的主渠道;通过优化大学生...     

浅谈新时代文化自信对高校思想政治教育的推动功能

新时代的不断发展,高校的思想政治教育课堂是高校学生的必修课程,新时代文化自信对于高校学生树立正确的人生观念和政治觉悟具有着一定的推动作用。习近平总书记指出:"我国有独特的经历、独特的文化、独特的国情,决定着我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。"因此,新时代文化自信对于高校思想政治教育的推动也是提供了新的契机。