我国校园足球内涵式发展研究

我国校园足球在推广过程中,遇到发展上的各种问题。内涵式发展作为现阶段我国对于足球提升的主要任务,并且在学校广泛的开展。本文通过查找文献的方法,了解认识校园足球内涵式发展的相关概念,梳理出校园足球内涵式发展的依据。并通过一系列对校园足球发展过程中所出现的各种问题进行总结,为我国各个学校在进行校园足球推广的过程中,提供更多的理论依据。     

异化与回归:校园足球课程体系构建的思考

以2017-2019年广东省珠三角、粤东、粤西、粤北地区120所全国足球特色学校为调查对象,运用文献资料、实地调研、数理统计等方法,从战略管理学、教育学角度研究:现阶段校园足球存在的异化和弊端,提出校园足球课程体系构建的理念、目标和全方位的覆盖内容,实现"为谁培养人培养什么样的人,怎么样培养人"的目标。     

区域校园足球发展策略对校园足球发展的启示

制定有效的区域校园足球发展策略有利于校园足球运动的蓬勃发展,认为制定校园足球发展策略目标、解决现有的校园足球活动瓶颈、完善校园足球活动的管理体制、加强政策保障体系建设、强化师资队伍、加大经费投入、扩大校园足球的规模、打造重点特色学校、协调发展工作机制等路径可促进校园足球的发展与推广,在建立有效的管理与运行机制、青少年校园足球培养理念等方面提出相应建议。     

足球改革视阈下上海市校园足球特色学校发展的现状、困境及策略研究

在足球改革视阈下,该文以上海市校园足球特色学校为研究对象,采用文献梳理法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法等研究方法,分析上海市校园足球特色学校的发展现状与困境及突破策略,针对上海市校园足球特色学校的发展实际与实施环境,提出针对性的解决策略。结论：在内部层面,校园足球特色学校应明确自身的定位,凝聚校园足球教育共识,调动一切可以促进校园足球健康发展的力量进行建设,同时校园足球特色学校还应该加快理顺校园足球与教学评价的机制,明确校园足球发展的绩效导向;在外部层面,政府要明确管理部门的主体责任,加快完善校园足球基础设施建设,为校园足球特色学校的建设提供良好的设施条件。     

职业足球、社会足球和校园足球的关系研究

采用文献资料法、逻辑分析法讨论职业足球、社会足球和校园足球的关系。认为:校园足球不仅可以为职业足球培养后备人才,还能丰富社会足球的人员组成结构;职业足球可以为社会足球和校园足球提供相应的指导;社会足球可以营造"足球热"气氛,使更多的人参与进来,扩大足球人口;促进足球产业发展,繁荣足球市场,为职业足球更好的发展提供了基础,并扩展校园足球的发展空间。     

中国足球文化发展轨迹的异化及其本位回归诉求

在对中国足球文化内涵的阐释、历史的回眸基础上,揭示足球文化的异化出现的种种问题,以及导致落后局面的原因,进而提出了本位回归的诉求：中国足球应抛弃功利主义,回归大众足球文化;中国足球应抵制腐朽文化,树立职业足球精神;中国足球应克服刚性管理文化,构建科学管理核心理念。     

浅析全国青少年校园足球的发展

近些年来,我国充分重视校园足球的发展,取得了不错的成绩。但需要注意的是,目前在全国青少年校园足球发展过程中,依然暴露出诸多问题,需要及时完善和解决,以便加快全国青少年校园足球的发展步伐。     

高质量推进校园足球发展的治理策略

以校园足球为例,运用利益相关者观点展开校园足球发展问题和治理的研究,在界定校园足球治理中的利益相关者和校园足球治理等概念后,进一步探讨校园足球布局缺乏理论支撑、校园足球管理制度创新不足、校园足球发展出现了认知偏差、足球升学的工具理性依然强烈、对待校园足球的思想观念依然保守等5个治理方面的问题;并提出5项治理策略,即优化校园足球特色学校布局与配置,创新校园足球管理体制与机制,完善利益相关者的利益协调与保障制度,理性地使用足球升学工具,发挥文化引、市场推的引擎作用。     

新时代校园足球发展途径研究

近年来,校园足球作为教育的重要途径,学校体育改革的试点,也成为国家战略推进项目。校园足球活动的开展,既促进了足球运动在全体学生中的普及,又能培养出了优秀足球后备人才,更能培养学生的团结意识、顽强的意志品质和爱国主义精神。本文从实际出发,提出校园足球发展的5个途径:(1)领导明确校园足球价值所在;(2)多渠道扩大教练团队;(3)建设、完善足球场地,提高足球场地利用率;(4)由个别训练转向全面普及;(5)在足球竞赛中树立足球榜样。     

新形势下贵州校园足球的发展现状

调查研究贵州省青少年校园足球活动的开展现状,结果表明:全国青少年校园足球电视电话会议召开后,贵州省校园足球迎来了前所未有的发展机遇,在开展足球特色学校布局、经费投入、场地设施、师资培训和竞赛体系建设等方面都有了长足的进步.但在新形势下,随着学校体育改革的深入,校园足球在我省的发展中仍面临着许多阻碍,本文着重对贵州省校园足球开展过程中存在的问题进行分析研究,并在此基础上提出了相应的对策,为我省校园足球运动走出一条有别于东部、不同于西部其他省区,具有贵州特色的校园足球发展新思路.     

上海市高校校园足球的可持续发展研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对“上海市校园足球一条龙建设联盟”第一批11所布点高校校园足球开展情况进行研究。结果显示,高校校园足球整体开展情况良好,但在教练员的引进与培养、校园足球组织管理水平等方面有待进一步加强．根据现状,提出高校校园足球可持续发展的内部与外部机制,并针对“联盟的指导思想”提出高校在“足球一条龙建设联盟”中应充分体现引领与示范的作用,发挥资源互动与共享、技术支撑、人才输送衔接等聚集和辐射功能。     

基于AHP-SWOT分析模型的大连市校园足球发展战略研究

通过AHP-SWOT模型对大连市校园足球今后的发展战略进行分析,提出校园足球发展应以开拓型战略、多元化战略、保守型战略和扭转型战略为主要的发展方向,旨在为我国各地校园足球的主管部门提供具有借鉴意义的战略分析模型。     

我国布局城市校园足球联赛开展现状及对策研究

通过联赛评估、竞赛会议以及实地调研等方法,对目前我国布局城市校园足球联赛的开展状况进行客观的评价,并指出其存在的主要问题,以期为我国校园足球联赛的持续、健康、稳定发展提供参考和借鉴。     

我国部分省市校园足球配套政策研究

基于X维度(政策工具)和Y维度(发展维度)二维框架,对我国18个省级政府颁布的校园足球《实施意见》政策文本进行量化分析。剖析教育部等6部门颁发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》以来,我国地方政府对校园足球发展规划的趋势;分析各地方政府在借鉴与参考教育部文件及依据地域实情与需求上对政策工具的综合选择;探讨地方政策制定所选取的政策工具与发展因素是否适合现代校园足球发展;揭示教育部等政策文件对地方政府改革发展的重大意义,以期为我国校园足球政策再制定提供政策工具参考。     

由我国“足球学校”的兴衰引发的思考

采用文献资料法、逻辑推理法对足球学校的兴起以及衰落原因进行分析。结果表明:我国"足球学校"兴起的原因包括国家政策导向、经济利益的驱动、职业足球的吸引力和广泛的群众基础以及巨大的人才缺口;衰落的原因包括社会定位偏颇、自我定位错误、自我管理机制不健全以及自负盈亏的发展模式。继而从主客观两个方面进行思考、分析并提出建议。     

我国校园足球政策工具选择的特征解析及优化策略

基于政策工具视角,从政策工具维度和校园足球发展要素维度出发,对校园足球政策工具进行量化分析。发现我国校园足球政策工具选择的特征及存在问题包括:权威工具使用过多,“要求”“指示指导”运用尤为频繁;能力建设工具和象征与劝诫工具的应用不足;激励工具、自愿性工具与系统变革工具运用缺位。提出我国校园足球政策工具选择的优化策略:应优化校园足球政策工具类型结构,灵活发挥多重工具效能;积极创新和采用新工具,避免过度使用权威工具;增加能力建设工具和象征与劝诫工具在各政策领域的使用强度;积极引入激励工具和自愿性工具,推进“政府主导,多元参与”模式。     

中国足球环境问题与对策

足球环境是足球运动得以前进与发展的前提与保障,从一定程度上来讲,足球运动的发展直接受足球环境的影响,与足球环境的变化息息相关。“中国特色的足球环境”对足球运动的发展虽然已经取得了一定的作用,但与世界发展的步伐仍然不能保持一致,其内在问题对足球运动的发展构成了重要的影响。     

中国足球后备人才的可持续发展研究

分析了我国现阶段青少年足球的现状，并提出了对策：重视青少年的选拔和培育、抓好梯队建设和注重球员个性化的培养。     

对当前我国女足发展中几个问题的分析与思考

近年来，中国女足发展相对滞后，在国际赛场上成绩不佳。通过分析近几届世界大赛的情况，认为其主要原因为：女足社会化程度不高，俱乐部组织、运作不当，训练指导思想比较落后等。对此提出了相应的建议。     

世界足球与文化根源及其对我国足球发展的启示

我国足球事业的发展不能够脱离民族化的土壤，中国足球发展之路应将中国化精髓与现代足球明融合，培养适合自身发展的现代足球化。