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在这个信息多于信仰的年代,我们的传统标记在哪里?我们的精神家园在哪里?春节,它对于中国人的意义,远远超出其他节日,它就是我们的标记,它更应该成为我们永远的精神家园,它对我们弥足珍贵。过年,可以有很多种方式,你可以找出多种拒绝融入它的理由,但你只要是中国人,那么"年"就是你永远摆脱不掉的烙印。过年,回家过年。 相似文献
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语文有家吗?它的家在哪里?追寻语文的家园,言下之意是不是说语文迷失于异乡的小路上?那我们是从什么时候开始迷路的?为什么会迷路?如果要去寻找,北斗在哪里,灯光在哪里,路径在哪里? 相似文献
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何磊 《幼儿100(教师版)》2015,(1):60-63
2014年11月,瑞典法伦市学前教育管理发展策划员及城市执委一行来我园访问,在区域活动"户部巷"的角色游戏中,和孩子们一起品尝了武汉的传统小吃——热干面、苕面窝、炸酥饺、汤包等,我们的孩子用武汉的特色让客人深深感受到:我们共同组成了这个美丽而多元的世界,我们都是世界的一部分!
世界从哪里来,到哪里去?我从哪里来,到哪里... 相似文献
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近年来我们可以看到很多关于与传统文化相关的一些活动,引起了笔者的反思:传统文化的回归是否值得提倡?如果提倡,该提倡什么?用何种方式提倡?这是一种进步还是一种后退?笔者认为,传统文化的回归是历史的选择,对于传统的陋习、对于传统文化中的糟粕,必须否定和抛弃。传统文化是一种历史的积淀,优良的传统文化是我们的精神家园。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2):47
春节(Spring Festival)是我国的传统节日(traditional festival),在古老的传说(ancient legends)中,我们的祖先(ancestor)就已经开始过年(celebrate the Spring Festival)了。农(Lunar calendar)腊月三十被称为除(watch night), 相似文献
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课堂40分钟前,我们能做什么?孔子说:“本立则道生。”我们在思考教育问题的时候就应该思考它的“本”在哪里。作为品德学科教师,我们更应该从儿童的生活世界中去寻找一些儿童普遍存在并急需解决的问题,即教学的起点,然后把握它们,引进课堂教学,“对症下药”。 相似文献
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陈璞 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(22):72-74
参加上海市教师艺术人文素养培养与研究实训基地的第一次正式学习,导师赵其坤老师就与我们交流了关于教育的问题与思考:我们有教育理想吗?学校是个怎样的地方?教育的灵魂是什么?我们的教育立场是什么?超越他人,我们的力量在哪里?……这些问题,在我心中不断萦绕着,执教至今已有十余年了,从意气风发的青年,到渐近不惑之年,是该对自己的职业生涯有一番反思了。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(1):46
春节(Spring Festival)是我国的传统节日(traditional festival),在古老的传说(ancient legends)中,我们的祖先(ancestor)就已经开始过年(celebrate the Spring Festival)了。农历(lunar calendar)腊月三十被称为除夕(watch night),不管有钱没钱,家家要买年货 相似文献
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才让拉毛 《快乐作文(低年级版)》2021,(1):66-67
走进青海海北藏族自治州这座湟水源头下的三角城小镇,它就像一颗四季变化的宝石,散发着独特的魅力.青海人依湟水河世代繁衍生息,孕育了历史悠久的河湟文化.别样的年俗,让青海人每年过出了团圆和对来年的美好期盼.春节是中国的传统节日,也备受青海人的重视.冬至过后,青海人就早早为过年做起了准备,同时过年的传统习俗也在悄然传承着. 相似文献
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宋四平 《中国基础教育研究》2008,4(11)
学校,原本是一片令人向往的心灵净土和一个人成长的精神家园,然而,在这样一个事关国家兴衰、民族存亡的精神家园的特区里,却依然存在着一些教师体罚学生和变相体罚学生的现象。这些学生由于受到思想、精神压力,只好放弃学业呆在家里或外出打工,更为出人预料的是有些师生磨擦发展到了相互辱骂、甚至斗殴的地步,这是多么可怕!试想,师生难道真的到了“水火不相容”的地步了吗?师道尊严的人格形象到哪里去了?反观师生情感的现状,回首华夏文明所走过的一段辉煌的历程,前瞻新世纪新千年压在教育工作者肩头“振兴教育”的时代重任,不得不让我们深思,究竟该如何走出这段困境? 相似文献
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倪天悦 《新语文学习(小学作文)》2006,(5)
我们班只有41个学生,却有一个特别的“42号”。这个“42号”到底是谁?她到底特别在哪里呢? 特别之一——高在我们班里,“42号”最高。换灯泡时,她站在桌子上就能摸到灯泡。不 相似文献
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“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,我们很多老师做梦都想成为名师。为了能早日实现这一梦想,笔者也在内心不止一次与名师进行了对比,在对比中也不止一次地这样问自己:与名师相比,我的班主任工作到底差在哪里呢?我应该怎样做才能成为一名优秀班主任呢? 相似文献