谈语文考试能力的认知与培养

本文通过对学生语文考试情况的分析以及学生在语文考试中的常见错误进行分析和研究,从而总结和归纳出学生语文考试出错的原因,然后进行因材施教,有的放矢,这样方可有效提高复习效率,迅速提高学生考试成绩。     

谈语文考试能力的认知与培养

本文通过对学生语文考试情况的分析以及学生在语文考试中的常见错误进行分析和研究,从而总结和归纳出学生语文考试出错的原因,然后进行因材施教,有的放矢,这样方可有效提高复习效率,迅速提高学生考试成绩.     

“考”有所得 “考”有所乐——谈新课程下让小学生体验语文考试的魅力

在深入实施素质教育的今天,认真研究考试命题,让学生在考试中有所收获,让学生在考试中体验快乐,显得很有必要。那么,怎样才能让学生“考”有所得,“考”有所乐呢?一、生活化,让学生体验语文是有用的语文源于生活,又广泛用于生活,培养学生运用语文的意识和能力,是语文教学的一项重要任务。因此,语文考试的命题应尽量贴近学生的生活实际(包括学校生活、家庭生活、社会生活等),通过考查学生运用语文解决生活中的实际问题的情况,强化学生学语文、用语文的意识。     

美国考试产业看涨

据美国审计总署估计,《NCLB法》若能被全面贯彻,将大大刺激美国考试经济的发展,美国各州未来六年里在考试上的花费将达到19-53亿美元不等。 《NCLB法》中规定,从2005-2006年度起,各州三至八年级的学生每年要接受一次语文和数学考试,学生在高中阶段也要接受一次同等规模的考试评估。同时,各州要定期组织州立考试,对每个学生的学业水平都要提交一份描     

改革语文考试 推进素质教育

素质教育不是不要考试 ,也不可能取消考试 ,至少目前还不能。考试作为教学检测手段和激励机制 ,能为“应试教育”服务 ,也能为“素质教育”服务 ,关键是我们怎样利用考试。在省“九五”课题《改革语文考试 ,营造主体实践环境的实验与研究》的实施过程中 ,我们以一切为了全面提高学生的语文素质为出发点 ,把九年义务教育阶段初中语文考试的功能定位在有利于检查教学质量 ,更好地改进教学 ;有利于激发学生的学习兴趣 ,唤起学生学习语文、运用语文的自主意识 ;有利于把语文教学引向使学生积极主动地进行广泛的语文实践上来。依据语文学科的特点…     

对语文考试改革的思索

语文教学改革举步维艰,关键原因在于我们的语文考试凡是和考试内容,语文考试不能考查出学生的实际的语文素养,特别是不能考查出学生的思维品质。     

让语文考试成为学生学习的环节

考试不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能.因此,在思想认识上要重新定位,使语文考试成为学生语文学习的一个环节,在卷面设计上,卷面材料应成为学生学习语文的载体;考试过程应成为学生语文实践的经历;考试成绩的描述应呈现学生语文学习的轨迹.     

回归分析法的初步应用——影响语文作文质量的因素探析

<正>作文教学是中小学语文教学中一个极其重要的组成部分。此外,作文题作为语文科目考试中的重头戏,不仅是学生语文综合能力的体现,而且在很大程度上决定着学生语文考试的总成绩。因此,对影响语文作文成绩或学生作文质量的因素进行研究就显得十分必要了。严月明认为,当前中学生作文的总体状况及质量呈下降     

改革小学语文考试命题的思考与实践

考试是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式 ,命题对教学具有导向功能。目前语文考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革语文考试命题要着眼于学生发展 ,要化繁为简 ,紧密联系学生生活 ,注重培育学生创新思维和健全个性     

让语言考试成为学生学习的环节

考试不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。因此，在思想认识上要重新定位，使语文考试成为学生语文学习的一个环节，在卷面设计上，卷面材料应成为学生学习语文的载体；考试过程应成为学生语文实践的经历；考试成绩的描述应呈现学生语文学习的轨迹。     

让考试从文本走向生活

语文考试是语文教学过程中必不可少的一个环节。语文课程改革不是取消考试,而是强调淡化考试的甄别和选拔功能,充分发挥考试的导向功能和激励功能,使语文考试成为促进学生发展和教学改革的重要手段。小学语文考试命题应当注重以下几方面:     

中职语文考试形式创新尝试

中职校语文考试形式较为单一,难以做到全方位地考查学生的听说读写语文水平。积极探索非纸笔答卷的考试形式,弥补传统闭卷笔试的不足,避免了考试作弊现象,能够对学生的语文能力进行综合检测和评价,学生的语文学习积极性得到了激发;让学生参与考试评价,认识语文能力个体差异性,在自尊心等因素的驱动下,学生会重视考试,并努力提高自己的成绩。     

小学语文考试命题改革成果分析

我国当前的小学语文考试主要是偏重对于基础知识的考查,命题的方向侧重在学生对于语文基础知识的掌握。因此,在考试中,语文基础知识的考查作为衡量学生语文水平的主要指标。这样就使得语文考试命题与语文课程改革不相适应,     

基于目标评价的语文考试命题设计

考试对学生的"学"和教师的"教",起着监测、评判、指导的重要作用。在应试教育的背景下,许多语文考试"只是评估学生记忆的能力而已",会误导教师和学生只重视零散知识的记忆,而忽视知识的理解和运用。阻碍着语文学习的发展和语文素养的提高。语文考试的目的是推动教学质量的提升。从学生的学习方式的培养,思维方式的锻炼以及学习品质的塑造等几个目标入手,探讨语文考试命题的设计方法。     

语文学习须有“法”可循

随着新课程改革的推进,语文考试形式也发生了很大变化,但学生学习语文和应对考试的能力却并未跟上,导致学习困难,甚至厌学。教师要总结语文学习中的一些方法和规律,给学生以具体可操作的指导,使学生在提高语文成绩的同时也提高学习语文的兴趣。     

让考试从文本走向生活

语文考试是语文教学过程中必不可少的一个环节。语文课程改革不是取消考试，而是强调淡化考试的甄别和选拔功能，充分发挥考试的导向功能和激励功能。使语文考试成为促进学生发展和教学改革的重要手段。小学语文考试命题应当注重以下几方面：     

依托文本 放眼生活 加强整合——小学语文考试命题改革之我见

语文考试是语文教学过程中必不可少的一个环节。语文课程改革不是取消考试，而是淡化考试的甄别和选拔功能，充分发挥考试的导向功能和激励功能，使语文考试成为促进学生发展、教学改革的重要手段。当前小学语文考试命题应当注重以下几方面的改革：     

中职高三语文复习(对口单招)策略研究

在对口单站的考试中,语文科目作为主要科目,其分数占有较大的比重,语文科目的复习对于学生有着至关重要的作用,教师应在教学过程中不断对语文复习策略进行研究,从而提高学生对于语文科目的重视程度和兴趣,达到提高学生语文成绩的目的。     

初中语文中考现代文阅读答题技巧分析

语文作为三大主科之一,一直是学生的重点学习科目,在考试中占据较大的分值.其中,现代文阅读是语文考试的重头戏,现代文阅读考查方式多样,考查学生的综合语文素养,许多学生在这方面丢分严重,难以提高语文综合成绩.如何通过有效的教学和备考提高初中生现代文阅读答题技巧,成为中学语文教师需要认真研究的课题,本文立足于实际教学经验,简...     

中专语文考试方法改革三论

随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,如何改进中专语文考试方法,使语文考试切实体现以素质教育为基础,以能力培养为重点的指导思想;使语文考试与人才培养密切结合,充分发挥考试在教学中的重要作用;使语文考试全面、真实地检测学生的语文综合素质、语文能力和对语文知识的掌握程度,是摆在我们中专语文教师面前的一个重要课题。近年来,我们对此做了一些探索,也取得了一定成效。