宇宙会被黑洞吞没吗？

黑洞是我们宇宙中最奇怪、最神秘的物体,它们像宇宙中的真空吸尘器,能吞没靠近它们的任何东西,不论是大头针还是体积是太阳几十倍的星体,黑洞都能吞没。但是黑洞能吸进整个宇宙吗?在原则上没有什么东西可以填满黑洞,因此,宇宙也会被黑洞吞没。但是科学家发现我们的宇宙正在飞速     

宇宙是个细胞

生物是以细胞为单位的,而几乎每个细胞都能够独立地完成自己所有的生命活动,许许多多个细胞才组成一个生物个体。由此我做出了一个大胆的猜想:宇宙并不是唯一的,在它之外有一个比它大的多的空间──超宇宙。在超宇宙中,我们所生存的宇宙,仅仅是超宇宙的一个"细胞"而已。不同的宇宙之间就像细胞与细胞之间是有间隙的,并不是紧挨着,只是宇宙之间是"零能空间",在零能空间中没有能量,只有在宇宙的内部才携带着能量。     

宇宙中最冷的五个地方

您能想到在整个宇宙中最低的温度达到什么程度吗？科学家告诉你宇宙中五大寒冷极点。     

场方程与膨胀能

宇宙的膨胀问题是当今宇宙物理学最大的难题,通常人们对这个问题的解决都是在宇宙场方程中引入所谓宇宙常数来提供一个膨胀能,然而这破坏了场方程简洁的美感,也显得很勉强。下面将尝试从另外的角度,借助场方程来解决这个问题。在一个描述宇宙演化且宇宙常数为零的场方程里,随着     

宇宙与人生——无限并循环的宇宙模型及可演化出多神

笔者提出无限并循环的宇宙模型。认为我们所能观察到的只是宇宙中无数个单位中的一个,称为本宇宙单位。它由宇宙单位黑洞_（母黑洞）爆炸形成。无数个由母黑洞形成,到爆炸,到宇宙单位发展,成熟,被另外在形成中的母偶洞“吞蚀”等不同发展阶段的宇宙单位构成了无限并循环的宇宙。母黑洞爆炸的壳层碎片及尘埃（暗物质）构成星系的,恒星的,甚至原始行星的核,并决定其运动型式;母黑洞中央由引力子裂解形成的无极子团,是宇宙单位爆炸,膨涨的斥力来源,属暗能量的一部分。邻宇宙单位对本宇宙单位的引力是暗能量的另一部允是使本宇宙单位目前加速膨胀的主要能量。提出宇宙三定律：1,宇宙是无限的：表现为承载万物及其变化的空间无边无际;描述万物变化快慢的时间无始无终。2,宇宙是循环的：以宇宙单位为单元。以宇宙单位黑洞（母黑洞）形成,到爆炸,到宇宙单位发展,成熟,被另外在形成中的母黑洞‘‘吞蚀”等,不同发展阶段的无数宇宙单位,共同构成了无限并循环的宇宙。3,宇宙是自有永有并全面自动的演化着：宇宙中的万物都在按照自然规律全面自动的衍化着,不以人的意志为转移。‘提出人类发展的胚胎期,婴儿期,幼儿期清年期,成年期和长生期。目前人类仅处在婴儿期向幼儿期的过渡阶段。以进化论的观点分扼提出在本宇亩单位中衍化出“神”来的可能性极高,粗不只一种。在宇宙中衍化出‘种”来的可能性是100％。“神”的定义是：具极高智慧并掌握了一切自然规律的灵体。他们可穿越时空＇毪IJ造生命。进化是因,是过程;神是进化的最高境界,是果。无进化,神无源;无袍进化无果。人是进化过程中的一个重要环节’但不是最终结果。这可把进化与神统一起来。提出人类不仅应崇敬袍祈求神的帮助,更应向神学习去争取掌握一切自然规律,以求永生长存。人类向神学习的方法是,要做到社会和谐,不断进行科学研究If罡进人类发展,争取掌握一切自然规律。在地球毁灭之前能离开地球;在太阳毁灭之前能离开太阳系;在银河系毁灭之前能离开银河系;在本宇宙单位毁灭之前能离开本宇宙单位,能在宇宙中避凶趋吉,“自由行是”永生长存。达不到这个目的,人类将在宇宙的衍化过程中毁灭。这不是人类的期望。此,应为人类的子利、后代永世不忘。（图2）     

寻找暗物质

正暗物质和暗能量被称为21世纪现代物理学天空中的"两朵乌云",揭开暗物质、暗能量之谜,将是人类认识宇宙的又一次重大飞跃,可能导致一场新的物理学革命。绝大多数天文学家均接受这样一个令他们困惑的事实:宇宙中看不见的物质在数量上要远远超过我们能够看到的。科学家认为可见物质——包括所有行星、恒星以及星系等只占宇宙总质能的4%左右,我们不知道的物质占了宇宙总质能的96%——其中暗物质占了宇宙的23%,还有73%是一种导致宇宙加速膨胀的暗能量。     

黑洞能把宇宙吞掉吗

黑洞是宇宙中最神秘的星体,它们像真空吸尘器一样,能把靠近它们的物质都吸进去,即使比太阳大1亿倍的星体,它们也照样能吞下去。科学家认为宇宙中有无数个黑洞,通过对黑洞深入的研究,最终将揭开宇宙形成的奥秘。     

从一个方程中发现宇宙

<正>每当仰望天际,我们都会被浩瀚的星空所震撼。虽然不知道我们的祖先在何时对宇宙产生了好奇,但这份好奇已经嵌入了人类的基因。然而,除了仰望星空,我们还能在哪里发现宇宙呢?卡洛·罗韦利以一种出乎意料的方式告诉我们:从一本书中,或者说,从一个方程中,我们就能发现宇宙。卡洛·罗韦利是意大利著名的理论物理     

字宙如果全面停止运动会怎样——即《宇宙物质的本质》

序 《宇宙物质的本质》论证思路我们知道宇宙物质很多很大，但是在宇宙中如果有一种元素或一种柱子或一种东西消失后，整个宇宙物质也随之消失，那么我们的整个宇宙物质是不是由这三种的其中一种构成，看来只要找出这三种的其中一种就能知道宇宙物质是由什么构成的。     

宇宙的边缘是什么样子

时间和空间这两个概念有时是相互重叠的。人们在地球的边缘地区往往能看到古代社会的风俗;在宇宙探索方面也是这样——人类的目光往宇宙的深处看得越远,就越能观察到宇宙原始时期的模样。天文望远镜正是使人类得以窥视遥远宇宙奥秘的工具。天文学家正不断地提出更严更高的标准使天文望远镜更新换代,因为新一代超大型天文望远镜能让人类了解——     

科苑集粹

宇宙由泡泡组成美国天体物理学家克拉文认为,宇宙总体是作为一个统一单元即宇宙泡泡而存在的,它飘浮在一个几乎空无一物的空间中。在绝对“无”的世界中会凭空冒一些泡泡,一个泡泡就是一个宇宙,很多泡泡就是很多宇宙,泡泡的膜就是有限的无界的,泡泡不幸相撞就意味着新的一次大爆炸诞生了。时空里宇宙泡泡进行着生成和破灭的轮回。大多数泡泡是无害的。然而,有些泡泡能随时释放灾难性反应能量,从而毁灭整个宇宙。无疑,自宇宙形成之时到目前为止的130亿年时间里,没有一个摧毁宇宙的“杀手泡泡”形成,但宇宙泡泡正在以每天一点一点的速度慢慢地…     

宇宙有多大

其实简单地谈论宇宙有多大是没有意义的,因为宇宙是有开端的,光速也是有限的,自从宇宙诞生后,光也只能跑过一段有限的距离,这决定了我们能看到的宇宙也是有限的,在这之外的宇宙我们既无法观测,也不可能通过任何方式影响到我们。某种意义上来说,我们的宇宙就是这个可见范围内的宇宙。不过,可不要以为这个可见宇宙就是简单地把光速乘上宇宙年龄得到的137亿光年这么大,宇宙的事情可比这复杂得多。     

外星生命扩散似病毒

正多年来,人们从未停止寻找外星生命。不管它们只是些渺小的微生物也好,或是样貌奇异的丑八怪也好,都将使我们对我们身处的地球以及奇妙的宇宙世界有更深的理解。这些宇宙生命的存在与传播不仅能证明我们在浩瀚宇宙中并不孤单,也能让我们了解地球的生命到底从何而来。泛种论假说泛种论是19世纪70年代提出的一种假说,该假说认为地球生命源于太空,外星生命可能搭乘彗星或陨石,穿越宇宙,扩散到我们的地     

宇宙航行的“无厨佳肴”

《东方三号》和《东方四号》宇宙飞航这次宇宙飞行的特点之一,就是宇宙航行员尼古拉耶夫和波波维奇吃到了普通的地面上的饭食。科学家们认为,这是宇宙航行事业中一项重要的进展,对于人在未来的长时期远程的宇宙航行具有重要的意义。也许有许多人会问,为什么在《东方一号》和《东方二号》宇宙飞船飞行的时候,宇宙航行员加加林和季托夫不能吃普通饭食呢?吃普通饭食有什么意义?尼古拉耶夫和波波维奇的普通饭食同地面上一般人     

元宇宙是什么？——一个分析性的概念框架

通过系统性的文献梳理，综述式地呈现了现有研究中精准提出的38个元宇宙概念，并分解出138个关键词；进而基于要素组合的方式，分类、抽象与提炼出15个子要素与三大核心要素；最终，在此基础上构建一个元宇宙的概念框架。其中，技术性要素是构建元宇宙的基石，元宇宙也是技术变革的产物；文明性要素是衡量元宇宙发展的重要标准，高度繁荣的数字文明是元宇宙演化的必要条件；连接性要素是元宇宙价值的根本体现，虚实共生、虚实相融将是元宇宙与现实世界发展的未来趋势。基于这三大要素的元宇宙概念框架能为后续研究提供分析依据。     

《宇宙》

<正>地球之外存在生命的可能性有多大?会不会有那么一天,火星被地球化,成为人类永久居住的另一颗行星?宇宙中,距离地球最近的天体——月球遍布陨坑,为何地球能幸免于难?人们到底是生活在一个永远膨胀的宇宙中,还是生活在一个无限循环的宇宙中?是否有来自遥远文明的陌生飞船曾在地球上方盘旋,被亮闪闪的蜻蜓、懒洋洋的爬行动物、长啸的灵长类动物或惊讶的人类观察到?     

宇宙黑洞新发现

在宇宙间，没有一种天体比黑洞更能说明引力的成势了。黑洞不是黑的，也不是一个空洞，它是一个实实在在的天体。在很多有关黑洞的介绍章中，它往往被描写得非常可怕。黑洞之所以能在宇宙中“横行霸道”，是因为它拥有强到连光都不能逃脱的引力武器。     

元宇宙赋能高校教育的策略研究

教育元宇宙对高校教育的理论与实践学习具有积极的辅助作用,它能够通过高互动与开放式的虚拟场景,显著加深学生对未知事物的理解,从而提升学习者的学习效果和积极性。该文总结了元宇宙在高等教育理实学习过程中的优势,论述了元宇宙技术将数据实时融入课堂教学、丰富课后学习等作用,归纳了元宇宙技术应用在高等教育中可能存在的基础设施需求高、课程设计跨专业、心理成瘾等问题。同时提出了元宇宙赋能高校教育的多元化、个性化、互动性强的设计策略和课程融合、拓宽交流渠道、促进创新培养的方向性设计策略。最后提出元宇宙应用到高校教育后教学评价改革的方法思路。研究成果将会为教育行业的进一步发展提供有益的参考。     

引力是高维宇宙的孩子

伸出两根手指,你能捏住多少个宇宙?答案却可能超乎你的想像——也许在你的手指之间,就存在着许多直径不超过1毫米大小的宇宙!而引力,则可能从这些细小的高维宇宙里泄漏出来。     

暗物质困扰科学40年

每当夜幕降临,抬头仰望漫天星辰,人们会不禁感叹宇宙的广袤。但是你是否知道,宇宙中所能观测到的所有恒星、行星和星系,加在一起的总质量还不到整个宇宙质量的4%。宇宙中96%的部分是由一些神秘的物质组成的,科学家们看不到,探测不到它们,甚至无法想象出它们的模样。这些神秘物质被称作暗物质和暗能量。尽管看不见摸不着,但是它们会对"可见宇宙"施加引力影响,而这种影响是能够被察觉到的。而暗物质和暗能量本身则仍然隐匿于黑暗之中,无影无踪。