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2011年春季我带的班是六年级.年初刚开学时,一向腼腆的汪红同学拿着一本同学录跑进教师办公室找我写毕业赠言.我有点儿吃惊,离毕业还有四个多月的时间呢,现在写毕业赠言是否太早了一点?难道其他同学也是这么早?随后,我在教室里真的发现不少同学正在忙着写赠言.随手翻开几本同学录,上面的赠言大多为空洞的祝福语,甚至还有低俗的语言.看来,有必要及早地对学生进行一些指导.正好语文教材就有学写毕业赠言的内容.我把原本6月上的课提前到4月,并把它作为自己的教学公开课. 相似文献
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【背景介绍】2012年的毕业季因为各高校的"师长脱口秀"而显得与以往不同。这些特别的毕业致辞在网上被成千上万的校外人士点击、转发、评论。有人说,披着"萌""潮"外衣的校园"最后一课",是社会最稀缺的理想主义"公开课"。 相似文献
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本文针对毕业来临之际学生在毕业册中的不当赠言,指出毕业赠言的意义、毕业祝愿的力量和赠言的内容,促使学生修正自己在毕业赠言中的不雅用语。 相似文献
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夏有志 《东方少年(阳光阅读)》2008,(6):12-23
<正>野猫笑呵呵站在推开的门缝里:"怎么,我把你吓得尿了?""你、你,"季纯紧张得直结巴,"你是怎么进来的?""问这话傻不傻呀,就你们的破锁能挡住谁呀?嘿嘿!" 相似文献
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面临毕业,还没学写赠言就有学生悄悄写赠言了。我没制止也没顺时指导,于是写赠言的人数攀升,且不再暗地进行。一日,翻翻学生留言册,“没有什么好说的。”“没有跟你交谈多少,不了解你的性格。后会有期吧!”等随意之语跳入跟帘,难觅合格之语。这些估计也是每个毕业班老师遇到过的自由赠言现象吧。面对这一现象,我想让学生知道赠言是一辈子都不舍丢弃的语言,不是随意之语。那我该怎么做呢? 相似文献
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曹春山 《中国小学语文教学论坛》2003,(11)
如何提高教辅资料中语段阅读材料的使用效率呢?下面以《毕业赠言》为例,谈谈笔者的做法。胡适诸位毕业同学:①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,… 相似文献
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孔令权 《中国小学语文教学论坛》2006,(13)
教学过程一、导入同学们,小学六年的学习生涯,在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴,已深深印在我们心头,曾经经历过的酸甜苦辣,都变得如此珍贵。在即将离别之际,写上几句毕业赠言,留下我们真挚的话语,送上我们美好的祝愿,将使我们的人生更有意义!二、辨析指导1.毕业赠言怎么写呢?我们先来看几则例文,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?大屏幕出示文字,指名读一读:①马书娴:你的文章流畅自然,让老师赞叹不已,相信不久的将来,你的大作会在网上广为流传!②顾小蕙:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。飞向你理… 相似文献