国内动态

正教育部:进一步规范义务教育招生工作2月17日,《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》颁发,要求2014年各重点大城市要在义务教育招生入学方面采取切实举措,标本兼治,破解择校难题。到2015年,19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。这19个重点大城市包括4个直辖市、5个计划单列     

北京小升初取消共建生正当其时

正今年年初,教育部发文对小学升初中就近入学工作提出新的目标,向包括北上广在内的19个大城市下"最后通牒",要求在2015年实现100%的小学划片就近入学;90%以上的初中划片入学;逐步减少特长生招生学校和招生比例;到2017     

做好就近入学“同步功课”

正教育部日前印发《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求到2015年,全国19个重点大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。(2月18日《光明日报》)笔者认为,要搞好义务教育就近入学工作,做好"同步功课"很重要。在我国,"择校"问题由来已     

教育部印发小升初新政策 力促学校“阳光招生”

<正>教育部日前印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。《意见》要求落实义务教育免试就近入学要求,为初中合理划定对口小学,实行阳光招生,逐步减少特长招生,到201年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内,没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。同时,将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善     

免试就近入学为“机会公平”添加砝码

近日,继年前发文要求各地“小升初”落实免试就近入学后,教育部针对19个大城市再度重磅出击,打击择校热。这19个重点大城市涵盖4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市。到2015年,重点大城市100％的小学划片就近入学,90％以上的初中实现划片入学。到2017年,重点大城市95％以上的初中实现划片入学。     

就近入学不能成为学区房的盛宴

正教育部日前印发通知,要求全国19个重点大城市2014年进一步制定完善的规范义务教育免试就近入学的方案。到2015年,19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。让孩子在家门口就近上学,是每一个家长和学生的愿望。这样既可以省去车马劳顿的辛苦,孩子由此不用披星戴     

广角

教育部研究部署进一步深化义务教育招生入学改革近日,教育部召开部分大城市义务教育招生入学调研座谈会,研究部署进一步深化义务教育招生入学改革工作。针对2015年义务教育招生入学改革出现的新情况新问题,教育部提出要抓住四个关键环节,打好"组合拳":一是在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的城区,推行多校划片,将热点小学、初中纳入其中,缓解"学区房"问题;二是落实"两为主""两纳入"政策,积极稳妥做好随迁子女入学工作;三是全面应用     

资讯

<正>教育部:小升初特长生比例应低于5%。2014年1月14日,教育部印发《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》,发出小升初特长生"减招令",要求到2016年,小升初特长生招生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。针对"择校难",《意见》明确要求小升初     

北京等19个重点大城市教育行政部门有关负责同志谈义务教育招生入学工作实施要点

今年1月,教育部先后印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》、《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》。按照两个文件的要求,各地着力调整完善义务教育入学政策。2014年义务教育招生入学工作在即,为了促进北京等19个重点大城市做好今年义务教育免试就近入学工作并示范引领全国,教育部4月23日在京召开了全国义务教育招生入学工作专题座谈会。会上19个重点大城市教育行政部门的负责同志,介绍了贯彻落实教育部入学政策、制定具体实施方案情况以及今年招生入学准备工作情况,特别就多措并举加快缓解义务教育择校热点难点问题进行了交流。本期刊登的是发言要点。随后本刊将继续深入跟踪报道。     

就近入学：好政策如何落地引发热议

近日,继教育部要求北京、上海等19个大城市到2015年小学全部划片就近入学,90％以上的初中实现划片入学后,北京市教委2月18日表示,今年起北京全面取消择校生,并逐年减少各类特长生的招生比例,今年示范高中招生计划的30％将分配到区域内初中校。随着就近入学政策在市级层面细化,公众的关注持续升温,舆论也住不断发酵。在各方声音中,《中国教育报》选取了一些比较有代表性的观点呈现给读者。点赞也好,质疑也罢,不同的声音,背后都牵系着对中国教育相同的责任感？     

资讯

<正>教育部:到2015年重点大城市小学全部划片就近入学继年初《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》后,教育部日前印发《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求19个重点大城市2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。据悉,"重点大城市"是指4个直辖市、5个计划单列市、10     

教育局长访谈:免试就近入学政策如何“落地”

正继2014年初教育部发布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(以下简称《意见》)后,教育部又将工作聚焦19个大城市。日前印发的《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》要求,19个重点大城市在2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案,并在2015年100%实行划片     

推进免试就近入学 逐步破解择校难题——19个重点城市推进义务教育免试就近入学工作措施扫描

义务教育招生入学工作涉及千家万户,牵动亿万家庭,关乎社会公平。今年以来,教育部相继出台《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求19个重点大城市（包括4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市）制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。2014年中小学招生工作在即,结合免试就近入学这项在全面深化教育领域综合改革中的重点和难点工作,19个重点大城市已经和正在采取哪些有力的措施,取得了哪些初步的成效呢？本刊编辑特对此进行了梳理。     

缩减义务教育特长生招生彰显教育公平

据《光明日报》2019年04月03日第02版报道:近期,北京市教委正式公布2019年北京市义务教育阶段入学政策,政策明确,今年将取消各类特长生招生,释放的优质学位全部用于派位入学。纵观各地义务教育阶段招生政策,取消特长生招生已成为这两年的热点。各地相继关闭“特长生通道”,来自于教育主管部门的制度安排。日前,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,强调招生规范。教育部要求,继续压缩义务教育学校特长生招生规模,至2020年取消各类特长生招生。     

福建8所中小学停招特长生

正据《中国教育报》消息,福建省教育厅日前作出决定,从今年起终止厦门市7所小学、福州市1所初中招收特长生,允许此前批准的33所义务教育阶段学校继续招收体育或艺术特长生,但必须严格按照规定范围招生,严禁以招收特长生名义举办重点班。该省要求这些学校制定详细的特长生招生方案,且必须经主管教育局审核,报所属设区市教育局批准公示无异议后方可实施。学校应按     

青岛市教育局关于做好2014年全市义务教育学校招生入学工作的通知

根据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和教育部《关于进一步做好小学升人初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[2014]1号）、《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近人学工作的通知》（教基一厅[2014]1号）等精神,现将2014年全市义务教育学校招生入学工作有关事宜通知如下：     

上海公布2014年义务教育阶段招生入学方案

本刊讯 12月31日,上海市教委公布了《2014年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,对规范义务教育阶段学校招生入学工作明确要求：各区县教育行政部门要贯彻落实《义务教育法》,根据区域内适龄儿童、少年增长的趋势,做好教育资源配置工作;坚持公办学校“免试就近入学”原则,合理调整中小学校对口招生范围,保障适龄儿童、少年享有义务教育的权益：公办初中可采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式招收学生。     

观点

用制度保障,促教育公平教育部近期颁布的《进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》两个文件,对推进义务教育的制度化建设有着重要的指导意义。义务教育实现依法办学,制度建设是前提。各地落实文件精神应当从地区实际出发,制定各项招生入学行为的具体规范,为依法管理、依规入学提供依据;各地落实文件精神必须增强针对性,     

教育部进一步研究部署义务教育免试就近入学工作

正4月23日,教育部召开专题座谈会,进一步研究部署今年义务教育免试就近入学工作。中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英主持会议,教育部副部长、党组成员刘利民讲话。会议听取了19个重点大城市贯彻落实教育部入学政策、制定具体实施方案情况以及今年招生入学准备工作情况,研究了进一步缓解"择     

聚焦“小升初”：减少特长招生,如何权衡教育公平与个体发展？

不久前,北京市教委发布信息,称今年“小升初”体育特长生招收校减少50所,严格缩减体育特长生招收比例。此举是对教育部发布的《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的响应。教育公平是亿万家庭的共同期盼,减少特长招生,是为了不让特长当作升学的途径,这是对迈向教育公平所做的努力;