创意生活

这款柔性夜灯,由24个小三角形构成,线个里面内置1颗LED灯,能够发出柔和的白光。外部由柔性材料制成,可以随意折叠拉伸,放入包内随身携带。     

分两种情况考虑

[题目]在一个长是25cm、宽是20cm、高是30cm的长方体水槽中,水深是15cm。现在要在水槽中放入一个长和宽都是10cm、高是20cm的铁块,水面上升多少厘米?     

应加多少水(初二)

题如图,在底面半径为R的圆柱形水槽内,放入一个底面半径为r的圆柱形木块,水槽与木块的高度均为H.现向容器中注水,并保持水不溢出,问:     

给学生更多探究的机会——谈《马铃薯在水中是沉还是浮》一课的教学

一、对教材的认识 《马铃薯在水中是沉还是浮》一课分为三部分。第一部分两个步骤,首先把一大一小的两个马铃薯分别放入装有盐水和清水的水槽中,结果一个水槽里的马铃薯沉,另一个水槽里的马铃薯浮。怎么解释马铃薯的沉浮?这一步主要是让学生推测马铃薯     

空气的科学小实验

一、打不湿的手帕 材料：玻璃水槽、玻璃水杯、手帕 过程： 1、将手帕揉成团放入水杯底部； 2、把水杯竖直倒插于盛满水的水槽中（可将杯完全浸没于水中）；     

空气中氧气含量测定实验的改进

初中化学空气中氧气含量测定的实验是采用将钟罩放入盛水的水槽中,通过红磷燃烧消耗氧气,然后观察进水体积来测定的.     

《造云降雪》实验

实验器材:水槽2只,50ml烧杯2只,食盐0.25千克、冰块。 实验步骤: 1.在一水槽中放入冰块,把烧杯放在冰块上,使杯口与水槽口相对齐,在杯的四周放满冰块,然后向杯中呵几口气,杯中会出现“白气”。     

关于“蜡烛燃烧”实验现象的异议

苏教版自然第十册“燃烧的条件”一课中安排 了这样一项实验:“把蜡烛粘在玻璃片上并放入水槽中,往水槽里倒入一些水,点燃蜡烛后,再用杯子罩上,观察发生的现象。”在填空分析时直接写明了实验现象。“1.蜡烛燃烧时,杯内水面逐渐上升。”     

理化综合浮力题析

1.在一只盛有一定量盐酸的圆底烧瓶中,用细铜丝悬挂一小块石灰石(扣在烧瓶口上),将圆底烧瓶放入一只水槽中,圆底烧瓶浸入水中的情     

气体热胀冷缩的小实验

实验器具:水槽、烧瓶、带两端尖嘴玻璃管的烧瓶塞、红墨水、冷水、热水。 实验操作:在烧瓶内加入适量的红墨水(容器的1/3左右);塞上带玻璃管的烧瓶塞(玻璃管嘴不要伸入红墨水中,以接近水面为宜);放入盛有冷水的水槽中(冷水的高度应低于红墨水);往烧瓶的上部冲热水,玻璃管嘴便     

《趵突泉》设计二则

设计一教学过程一、看图导入,初读课文⒈(出示课本图片)这是一池泉水,它在山东济南市。看,中间有三股泉水在向上冒,这不是人工喷泉,而是自然的喷泉。这里很美,来这里观光游览的人很多。小亭子右侧的碑文上写着“第一泉”,左侧的碑文上写着“趵突泉”,下面我们就来学习看图学文《趵突泉》。⒉初读,做到不漏读、不错读,教师组织指导朗读难以读通的句子。⒊再读,边读边思考边动笔,理清课文安排了哪些材料。二、模拟景象,理解课文⒈在水槽中放入半槽清水,用一个塑料袋装满水,口上装一根导管后扎紧扎严,放入水槽中。⒉让学生用手由轻到重,用力按…     

甲烷取代反应实验的改进

取大试管一个,在饱和食盐水槽中用排水取气法,按4:1体积比收集氯气和甲烷,得混和气体,用橡皮塞塞住(试管内稍有些水)倒立放置。在漫射光照射下,经一定时间后发生取代反应,将大试管放入水槽中,取下橡皮塞,由于生成物氯化氢易溶于水,使大试管内压力减     

我们的语文老师

我们的语文老师,虽然个头不高,但人长得很帅。他讲起话来风趣幽默,我们都很喜欢他,更爱上他的语文课。记得我们在学习《捞铁牛》一课时,语文老师为了让我们更好地理解铁牛是怎样捞上来的,专门找来了实验用具,按照课文中介绍的捞铁牛的步骤进行演示:先将一方形小塑料盒里加上两个10g的砝码放入盛满水的水槽里,再将另一个10g的砝码放入水槽的底部,并用细线拴牢固定在方形小塑料盒的底部,然后将塑料盒里的两个10g的砝码迅速取出,将会发现沉在水槽底部的10g砝码被塑料盒托起,最后使劲拉塑料盒,沉在水槽底部的10g砝码被拖出很远。虽然这次实验做得不是很成功,但是,我们都明白铁牛是怎样捞出来的了。     

空气中氧气含量测定实验的改进

初中化学空气中氧气含量测定的实验是采用将钟罩放入盛水的水槽中,通过红磷燃烧消耗氧气,然后观察进水体积来测定的。由于先在罩外点燃红磷,再伸入罩中,这样会逸出少量气体,不宜学生形成正确的实验结论。同时钟罩置于水槽中,也不易观察。为了克服上述不足,我作了如下改进。图１　　如图。取一大具支试管,将容积分成五等分,可用橡皮筋做上记号。侧管口用乳胶管连接导管,并用弹簧夹夹紧。实验时将一粒黄豆大小的白磷放入试管底部,塞紧胶塞。用红外线灯照射试管放有白磷的地方,数１０秒钟后白磷即可燃烧,产生浓厚的白烟。反应结束…     

测定空气组成实验设计题探究

例题(2001年哈尔滨市中考题)如图1所示,为测定空气中氧气的体积含量,将钟罩放入盛水的水槽中,将钟罩内水面以上的容积分为5等份. 在燃烧匙内盛有过量的红磷, 用酒精灯点燃后,立即插入钟     

测定空气中氧气含量的两个常规实验和几个改进实验

一、在人教版初中化学课本中共出现了两个测定空气中氧气含量的常规实验 1．2004年秋季学期前（新课改之前）教材中的实验 将钟罩放入盛水的水槽中,记录钟罩内水面的位置,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积分为五等分。     

玻璃水槽炸裂了

实验课中,有时会遇到一些意想不到的问题,处理好这些问题,对教师上好一堂课是十分关键的。 我听过一节课是《物体的热胀冷缩》,当进行液体热胀的分组实验时,学生将刚烧开的热水倒入水槽中,准备将盛红水并插有玻璃导管的烧瓶放入进行实验,没料想热水刚入水槽,玻璃水槽便接连炸裂三个,水流满桌,顿时,课堂嘈杂起来,学生不知所措。如果教师亦手忙脚乱,则整堂课可想而知。幸而教师及时     

改变表面张力因素的研究——探究可乐喷泉之谜

最近,关于“可乐喷泉”的新闻和传言越来越多,据说将超市中常见的“曼妥思”软糖4～10颗放入可乐瓶中,可乐会迅速冒出大量泡沫,如果可乐量较多,那就会使得可乐喷出.出于对此传言真伪的好奇,在同学们和老师的帮助下,我们实施了这个有趣的实验. 一、实验过程 使用可乐两瓶、曼妥思一管(即超市中常见的薄荷味曼妥思)、水槽两个,将可乐放置于水槽中,打开盖子,加入2～4颗曼妥思.随后发现可乐产生大量气体,大量棕色泡沫从瓶中涌出流至水槽中.     

创意生活

设计公司设计了这款名叫DropLight的灯具。它由多个可充电的灯组成,每一个都如同盛夏的果实,可以任由你采摘下来．单独使用。内置电池,每充电2个小时,使用即可长达10个小时．能在停电的夜里绘你带来温暖、浪漫的光线。     

“电子皮肤”

科学家们制造出了能对触摸和压力作出反应的“电子皮肤”。这种“电子皮肤”像纸一样薄,当你触摸、弯曲或按压这种具有可塑性的皮肤时,其内置的LED灯就会亮起来。压力越大,灯也就越亮。