多媒体课件在机动车专业教学中的优势

通常,我们把应用多媒体技术开发的教学软件称为多媒体课件。多媒体课件可以模拟教师的教学行为,形成有序的文字和声像信息,通过计算机与学生的“对话”,生动、形象、直观地向学生传播知识、训练技能,并以其优势赢得了广大师生的赞誉。在传统模式的授课过程中,我校机动车应用与维修专业学生上课时提不起精神,厌学、厌听情绪浓重,课堂气氛沉闷,多数学生把教室比喻为“牢狱”,试想,这样的情境再持续下去会是怎样的结果?面对这一难题,我们选择了以多媒体手段来作为专业教学的重要补充形式:经筛选,我们针对机动车驾驶与维修专业选择了《多媒体汽…     

多媒体技术在化工专业教学中的运用

随着计算机的迅猛发展计算机辅助教学已走入课堂,运用多媒体技术是今后计算机辅助教学的主要发展方向。多媒体技术把图、文、声、像等媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,形成一系列即时、交互操作的信息。下面结合其在化工专业教学中的运用谈一些体会。     

浅谈Pro/ENGINEER的三维技术在机械专业教学中的应用

将Pro／ENGINEER三维技术应用到机械专业教学中以解决传统教学存在的一些不足，用Pro／ENGINEER建立三维模型及模型库，进行虚拟装配、三维动画演示和运动特性分析，将三维技术融人机械设计课程等，从而用现代化教学手段达到降低教学成本，提高教学质量的目的。     

悬念在专业课教学中的应用

悬念是一种学表现手法，在电影、戏剧、曲艺、小说中广泛应用。在故事情节发展过程中，卖个关子，将事情的前因或后果或人物命运，向观众设疑，营造一种气氛，促使观众急切地渴望了解事态发展的结局，达到引人人胜的目的，这就是悬念的效果。     

会计学专业实践教学的创新

会计学是一门实践性的学科。实践教学是会计学专业教学环节中很重要的一个环节。随着时代的发展，会计学专业传统的实践教学体系已满足不了现代会计教育发展的需要，会计学专业必须对其传统的实践教学内容、实践教学形式、实践教学方法、实践教学手段、实践教学时间和实践教学场所等进行全面创新，以适应培养管理型、创新型会计人才的要求。     

浅谈德育在计算机学科教学中的渗透

学科(专业)教学是学校德育的主渠道。对于我们计算机教师来说,在计算机教学中进行德育渗透是责无旁贷的;同时,这也是计算机课程的教学目的之一。我们应在计算机教学中对学生进行德育渗透,即培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯等。一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯所谓习惯,就是指由重复练习巩固下来并完全变为某种动作的行为,它是个人素质的重要组成部分。学生时期是养成良好习惯的黄金时期,我们应该在计算机教学过程中,尤其是在上机实践过程中,注重良好习惯的培养,教育学生要爱护计算机设备,强调操作时应注意…     

浅论专业基础课教学与智力开发

专业基础课是一门重要的理论基础课，对后继专业课起着理论引导作用。全面、细致的专业基础课教育，有助于提高学生的认知水平和解决问题的能力，为学生以后的自主学习打下坚实的理论基础。     

利用医学影像诊断教学实施素质教育

当前中华民族正处于伟大复兴的关键时期，教育的重要性己经上升到前所未有的高度，素质教育己经成为教育工作的主要课题，本人就医学影像诊断教学领域内如何实施素质教育谈一些体会。     

在财经专业中实施讨论式教学初探

一在财经专业“涉外会计”课教学中,采取“讨论式”教学法是有利且可行的。“涉外会计”又称“外商投资企业会计”,其与“企业财务会计”等课程的内容有较多相近的地方。采用讨论式教学法既可以体现学生独立索取知识的可能性,又可以避免相近会计知识的重复讲述。还有利于其他能力的培养。1.讨论式教学可以培养学生自学能力讨论式教学是在自学基础上进行的,它把自学作为学生学习程序的第一步。学生为准备讨论须先自学,而自学质量又决定讨论式教学的质量。自学不是自由地学,也不是自己学,而是运用学生已有的知识和经验,最大限度地自悟和自得。…     

略谈语文课堂教学中的心理暗示

暗示作为一种心理现象，是环境和个人间连续不断的信息交流的一种形式。其特点是用隐性的、间接的方法对人的心理和行为产生影响。家喻户晓的故事“杯弓蛇影”、“望梅止渴”等都是暗示现象。将暗示手段运用于语课堂教学，无疑能调动学生的心理潜能，创造强烈的学习动机，从而提高注意力、记忆力、想像力和创造力。     

计算机辅助教学在机械类专业教学中的应用

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供了一个良好的个性化学习环境。[第一段]     

信息技术在物理实验教学中的应用探讨

现代信息技术在教学中的应用，拓展了教学的空间，搭建了师生交互的平台，营造了浓郁的教学氛围和课堂环境，不断改革着教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式，也为以实验为主要教学手段的物理教学插上了理想的翅膀。然而，如何恰当地运用现代信息     

多媒体在德育课教学中的实践

随着现代科学技术的飞速发展,现代教育思想、教育技术 影响并冲击着德育课教学的观念。计算机辅助教学、多媒体课件制作已成为信息时代教育教学改革的方向和趋势,也成为新时期德育工作者研究和探索的新领域。本文仅对德育课教学实践中多媒体课件的设计、制作、应用效果三大环节中的基本原则作一简要分析。     

CAI课件在计算机教学中的应用

随着计算机的发展、应用和普及,计算机辅助教学(CAI)成了教育界研究的重要课题。由于CAI具有形象性、集成性、交互性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、效率高、效果突出等特点,符合人类思维的特点,能帮助学生更轻松稳固地掌握知识,因此它已成为电化教学的首选,对它的熟练使用已成了现代教学对教师的基本要求。而作为教授计算机课程的教师,在应用CAI课件进行计算机教学方面,理所当然地成了实践者和先行者。在此谈谈本人使用CAI课件进行计算机教学的一些探索。一、运用CAI课件进行理论课的教学对于理论型课程,为了加深学生对重点、…     

心理暗示在教学实践中的运用

心理学在教育中的作用非常重要。本文阐述如何运用心理暗示于体育教学实践中，以提高教学成绩。     

案例教学法在饭店服务心理教学中的实践与探索

案例教学就是教师以案例作为教学材料,让学生处于当事的位置,引导学生运用已掌握的理论知识,分析思考和讨论案例中的情节,逐步形成各具特色的处理方案的教学。美国学者舒尔曼(sulman)将案例教学法简要概括为“教育学的方法     

心理学理论在语文教学中的应用

据一项调杏发现,有16.79％的青少年学生存在着严重的心理障碍问题。随着年龄的增长,心理障碍问题有较大的上升趋势。这些心理问题的存在对青少年成长的负面影响是不可忽视的,它严重地阻碍着青少年智力潜能的充分发挥,阻碍着他们的进步。