谈远教资源在小学语文教学中的妙用

随着远程教育工程的顺利实施,使广大农村的教育教学改革进入了一个新的时期,在课堂教学中,应用远教资源已成为当今教学改革的趋势,它使地处偏远的农村孩子能够享受与发达地区的孩子相同的教育资源。在学校规模不大、设备有限的情况下,广大农村语文教师,要不断探索和实践,因陋就简,恰当、合理、巧妙地运用远教资源,使之更好地为语文教学服务。     

远教资源在小学语文教学中的运用

农村小学现代远程教育工程的实施,使实现城乡优质教育资源共享成为可能。本文谈的是作者在利用远教资源时的一些经验和做法。     

远程教育资源在语文教学中的应用

在信息时代的今天,利用远程教育技术把信息技术引入课堂,是实现教育现代化的一个重要手段和内容。恰当应用远程教育资源,准确把握媒体在教学中的演示契机对于激发学生的求知兴趣,突出课堂训练重心,突破教学难点,更好的发挥学生主体、教师主导作用,促进师生互动,提高课堂教学质量和教学效率,有十分重要的作用。语文课堂教学中,只有恰当地使用远程教育资源,才能不断提高学生学习语文的能力,才能提高教师教学的水平。     

过渡语在小学语文教学中的妙用

教学过程是由一个个教学环节组成的。每个教学环节,好比是散乱的珠子,而过渡语则是串联这些珠子的丝线,缺少这根丝线,再璀璨的珍珠也不能成为精美的项链。因此我们要充分注意教学过程中过渡语的设计和运用,串联一个个知识点,巧妙运用过渡语,使语文课堂教学自然连贯。下面结合我的课堂教学经验,谈一点认识和看法。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的妙用

语文学科是语言学科,教学内容比较枯燥,小学生的学习积极性较差,运用电教媒体进行语文教学,有利于激发学生的学习兴趣,激发学生情感,调动学生积极思维,有助于轻松解决教学难点。因此,小学语文课堂教学不应局限于原有的教学手段,应主动探索新途径,发挥多媒体的优势作用,主动参与语文课程资源的开发和利用,大幅度提高教学效率。     

巧妙运用远教资源有效辅助语文教学

作为一名中学语文教师,我利用学校远程教育平台,积极主动地开发优质资源,根据学生学情和教学实际,合理、巧妙地运用远程教育资源制作课件,使教学过程变得鲜活灵动、丰富多彩,有效辅助了课堂教学,扎扎实实地提高了学生的语文素养和能力。一、远教资源有效辅助,吸引学生入情入境每篇课文在导入激趣时,教师可将课件中的声音、图像、动画及文字等信息进行处理演示,创设良好的导入情境,使学生对所要学习的课题产生浓厚的兴趣。如冰心的《观舞记》主要描写了印度卡拉玛姐妹形神兼备的舞蹈。我先在远教资源中下载一段印度舞蹈进行筛选剪接,     

多媒体在语文教学中的妙用

随着现代科技的发展，多媒体技术以其独特魅力进入了语文课堂，它为语文教学的信息传递增辟了一条全新的通道。这不仅可以给我们带来全新的教学环境，而且还会带来全新的教育思路、全新的教学方法，有利于语文课程目标的全面落实。     

影视资源在小学语文教学中的应用

文章首先阐述了影视资源在小学语文教学中的作用和应用现状,然后提出了影视资源在小学语文教学中的应用,包括优化教学过程,激发学生学习兴趣;联系实际生活,整合知识教学和影视资源;加强语言技能训练,培养学生素质能力。     

乡土资源在小学语文教学中的应用

本地有着丰富的乡土资源,因地制宜地将其作为课程资源的素材,在语文教学中加以开发和利用,不仅能丰富语文课堂内容,激发学生学习语文的兴趣,而且对兼顾教育的地域性差异,培养学生的乡土观念,促使他们了解、认识家乡,热爱家乡,发挥语文学科独特的德育功能,进而推进语文课程的改革具有不可替代的作用。     

小学语文课堂等待在教学中的妙用

语文知识学习特殊性应该让学生在充足的时间内习得。教师在教学中要学会应用课堂等待,让学生有机会,有时间,有能力的去解决学习中的问题,让学生成为真正的学习小主人,让他们感觉到学习的自信,感觉到自己作为独立个体的荣誉感,学习上更用心,更上进,更自信。     

浅析先学后教在小学语文教学中的应用

随着社会的发展与进步,教育也在不断转型提升。越来越多的人更加倾向用素质教育的方式培养学生,因而就出现了先学后教的课堂教学模式。这种教学模式实质上是以学生自学为主,老师引导点播为辅的形式,有助于提高教师的教学效率,同时也能有效培养学生的自主学习能力和探究未知的能力以及同学之间的合作精神等等。     

远教资源在教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,远程教育资源在数学教学中越来越重要。它不但可增强数学教学的直观性,而且可为课堂教学营造浓厚的氛围．为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遄想。它弥补了传统教学在情景营造、时空转换、思维创新等方面的不足。同时应用远程教育资源辅助数学教学是一种高效率的教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。远程教育资源与课堂教学的整合,产生了优化的教学效果。下面我就以小学数学教学为例,谈谈远程教育资源在其教学中的应用。     

探究先学后教在小学语文教学中的应用

"先学后教"这是一种全新的学习方式,重点是培养学生的自学能力和自主意识,通过主观的预习,找到存在疑惑的问题和难点,从而找到上课学习的重点,这是传统教学的一种新突破。"先学后教"教学模式有利于处理好"教"与"学"的关系,对培养小学生自主学习意识、提高小学语文课堂效率有着重要的作用。     

农远资源在小学语文教学中的应用

随着中国社会经济和教育事业以及信息技术的发展特别是教育部实施“现代远程教育工程”以来,我国农村远程教育迈进了一个崭新阶段.农村远程教育同传统的教育模式相比,主要是利用了现代信息技术的发展及网络教学环境的初步形成,显著提高了农村远程教育的能力,其优点是信息覆盖面大、效益高、适应性强,这些优点已成为现代教育体系中的重要组成部分.但是现有的资源单一、资源不均衡导致了不同地区、学校、教师的教学或学生的学习有差异.因此如何更好地发挥农村远程教育资源在小学语文教学中的应用,已成为一个重要问题.     

情境背诵法在语文教学中的妙用

初中语文课本中有很多需要学生背诵的优美的文段,怎样才能使学生在较短的时间内高效地记忆这些内容呢?从教20年来,我尝试了许多背诵的方法,而给我印象最深     

信息化资源在小学语文教学中的应用

随着时代的发展和网络的普及,信息化技术已经走进社会生活的方方面面。在小学语文教学过程中,由于现在小学生对网络技术的应用已经基本达到普遍性较强的程度,正确地在教学中引进信息化技术,用信息化技术更好地为小学课堂教学服务,已经成为现代教学改革中的重要课题。特就现在小学语文教学中信息化资源的应用问题进行相关分析,并对信息化技术进入小学课堂的可行性做出陈述,希望促进该技术在小学语文教学中的应用。     

影视资源在小学语文教学中的应用

当今时代是一个科技普及的时代,多媒体存在于各个阶层的教学中,小学语文教学也不例外,为了让孩子们可以接触更多的课外知识,影视资源被广泛应用于小学语文教学中,以下是我们针对这个问题作出的探究。     

此处无声胜有声——语文教学中的“静堂”及其妙用

在教学过程中巧妙运用“静堂”，将对教学效果产生积极的影响。     

先学后教模式在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,先学后教教学模式获得了广泛的应用。学生作为课堂主体,教师在旁边协助学生进行学习,整个课堂教育效率、学生的自主学习能力、学生的探究能力都得到了极大的提升。在先学后教教学模式中,教师可以在三个方面进行设计:首先,学生需要为课程做准备;其次,学生在早期需要进行讨论,培养良好的合作文化,养成合作学习的习惯;最后,通过教师的指导,充分培养学生的探索能力。     

分析信息化资源在小学语文教学中的应用

在各行业领域对信息技术进行普及运用的现今时代,小学院校教学也应将信息技术进行运用,如果将信息化技术和信息化资源引用到语文教学中,就能够强化教学质量和成效,应得到小学院校的高度重视。所以,本文就主要对信息化资源在小学语文教学中的运用做出研讨。这样能够多元化语文教学内容,调动学生学习积极性,强化教师教学热情,从而强化小学语文教学质量和成效,体现引用信息化资源实行教学的重要作用。