湖南省安仁县采取灵活措施,加强农村中小学音体美教学

从1986年开始,湖南省安仁县下决心为各校配齐了音、体、美三科教师,按教学要求解决了场地、器材、设备等问题,要求各校按教学计划开足课时,按教学大纲和教学要求授课,并广泛地开展了这三科的课外活动。他们的做法是:     

加强中小学音体美教学之我见

音体美是中小学教学的重要组成部分,也是实施素质教育,使学生德、智、体全面发展的重要载体。一堂好的音体美课,不仅能充分展示生动、形象、直观的教学魅力,而且它所达到的特殊教学效果,也是其它课程无法代替的。然而,由于种种原因,长期以来中小学音体美教学却没有...     

落实《新课程计划》加强音体美教学

最近,我们就农村中小学执行《湖南省九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《新课程计划》)情况和音、体、美学科教学常规情况进行了调查。调查范围为梅林、万上桥、雁坪等10个乡镇的中学、中心小学和部分联小。调查中,我们采取了听(听课,听取师生的意见)、看(计划、记录、备课、作业)、查(课表、各种资料的实际情况)、访(访问学生、老师和家长)相结合的方法,基本情况如下: 一、《新课程计划》执行情况     

作文教学与音体美意识

体育课学生追逐拼抢,音乐室里歌声嘹亮,美术课大家忙着构图调色,连那些后进生也积极参与、动手动口,眉开眼笑。而一些作文课,教师讲得津津乐道,但学生手足失措,抓耳搔腮。音体美课堂上的轻松与作文课的沉闷,学生情绪的反差,启迪着我们把音体美课激发学生情绪的积极因素引入作文课堂,并使之情趣相融,变单调乏味的说教过程,为喜闻乐见的作文课堂,从而不断地提高小学生的习作水平。音体美课堂上学生全身心地投入,激情饱满,是少年儿童精力充沛、猎奇好胜的心理特点的反映,把这种生动、活谐的局面“移植”到作文课堂,首先要破除…     

鹤鸣山小学重视音体美教学

沅陵县鹤鸣山小学以“全面发展,学有所长”为育人目标,重视音体美教学,不但使学生文化成绩处于沅陵县一流水平,还培养了学生的体艺特长,仅1990年以来,这所学校参加县以上体艺竞赛活动,获奖学生就达400人次,成为怀化地区名副其实的重点小学。他们的主要作法是: 一、领导高度重视。学校领导深入课堂,每学期听(看)音体美教     

北海记略

<正>从北海回来后,我把捡来的贝壳固定进相框,挂在卧室里。窗外的梧桐叶随风而落,北方的秋天金黄灿烂,日子正变薄、变短、变暗。我靠在沙发上翻看着海边拍下的照片,冰蓝色的海面上闪着细碎的光。和友人L一起去看海,我们竟都觉得那片海域似曾相识,像是梦中见过的场景,又像是多年前写下的诗句在现实中的映照。     

适应素质教育开展音体美巡回教学

适应素质教育开展音体美巡回教学海伦市教育委员会程希春程志刚质教育的全面实施,对音体美教学的要求不仅越来越高,而且越来越全面。当前,农村小学音体美教师、教学状况很不适应素质教育的要求,存在着不少问题。主要问题有两个：一是教师专业知识差,缺乏教学基本功,...     

音体美专业大学英语课堂教学之探索

音体芙专业学生的人数在高等院校所占的比例越来越大.他们英语基础欠佳,"重专业、轻英语"的思想给大学英语课堂教学带来了相当大的难度.本文在对音体芙专业学生英语学习现状调查分析的基础上,基于建构主义教学理论和<大学英语课程教学要求>,提出了一些值得专体美专业教师和学生借鉴的课堂教学改革思路和方法.     

商丘方言记略

商丘地区位于河南省最东部,是豫皖苏鲁四省的结合部。北靠山东曹县、单县;南邻安徽省亳县、涡阳县、周口地区的鹿邑、太康;东接安徽省的砀山、睢溪;西面和本省杞县、兰考毗邻。全区辖商丘县、柘城县、宁陵县、睢县、民权县、于城县、夏邑县、永城县、商丘市等八县一市。总人口六百余万。总面积一万一千多平方公里。东西长一百六十八公里,南北宽一百二十八公里。商丘方言属北方方言区。语法方面同普通     

论音体美专业大学英语的教学

本文以教学实践为基础,就目前大学音体美特殊专业的公共英语教学的现状进行了调查,对其中存在的问题进行了分析并提出了几点建议,认为只有学校、教师和学生三者一起努力,互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学效果,从而推动整个大学英语教学的进一步发展。     

贺兰语汇记略

高葆泰先生近作《贺兰方言词汇》现摘登一部,以飨读者。贺兰县属银川市辖县之一。地处银川平原中部,东邻黄河,与陶乐县相望,南与银川市郊区为邻,西至贺兰山分水岭,与内蒙古阿拉善左旗为界,北与平罗县接壤。贺兰方言     

英东客家话记略

英东客家话的主要语音特点：古全浊声母不论平仄，今读塞音、塞擦音的，多数都读成送气清音；有[v]声母；古鼻音韵尾－m、－n、－η和塞音韵尾－p、－t、－k对应整剂地保留了下来；有[y]韵母等。英东客家话保留了不少古语词，有些词语在读音形式及语义表述上与其他地区的客家话有所不同，有些词语与粤语音近义同。其语法上亦独具特色。     

科学课堂活动教学实践十年记略

记叙了科学课堂活动教学的实践与研究.选题上,有一定的应用价值和理论价值,对症下药解决现实问题,重新认识问题与活动的教学价值;实践上,有力所能及的课堂教学创新,从众多的教学惯例里同中求异,在另辟蹊径里不断求变;反思上,有符合基本教育教学原理的科学性,由此及彼遵循研究的现实可行性,尊重师生成长事实,合理运用规律;结果上,有学生获得成长的快乐,因学生之势导多元之利,扬长避短促进学生发展.     

大学音体美特殊专业英语教学现状与思考

本文就目前大学音体美特殊专业英语教学现状进行了调查,分别从学生和教师的角度分析了存在的问题,并在此基础上提出了相应的建议.     

浅谈音体美学生的大学英语分级教学

本文从目前高校音体美学生的现状，分析了在音体美学生当中实施大学英语分级教学的必要性；同时根据作者自己的教学经历，阐述了当前音体美学生英语分级教学存在的问题及应采取的对策。     

横县平话量词记略

本讨论笔的家乡话广西横县平话的量词。章分三个部分,先列举横县平话的量词;接着是用法举例;最后一部分是章的重点,讨论横县平话量词的特点,并且将它与普通话进行比较。     

海南省琼海方言记略

琼海县位于海南省东部,万泉河下游,东临南海,西毗琼中、屯昌、定安三县,南邻万宁县,北接文昌县,总面积1600多平方公里,人口40余万,另有海外华侨、华人20万。琼海系1958年由乐会,琼东两县合并而成,(当时万宁县也并入,次年析出)。乐会、琼东汉为珠崖郡地。唐显庆5年(公元660年)始分置乐会县,七年后没;唐德宗贞元7年(公元791     

临泽方言音系记略

临泽方言属兰银官话河西片。临泽方言的语音系统,包括临泽方言的声韵调与同音字汇两部分。     

会同苗族习俗记略

<正> 苗族的历史悠远,在婚姻、丧葬、宗教信仰、节日、时令、生产、生活中的习俗甚多。本文作粗略概叙,望行家指正。 婚嫁习俗 苗家盛行姑舅表(?)。姑家之女必须嫁舅家为媳,因特殊情况需要外嫁者,必须先征得舅家同意,如舅家不同意而强行外嫁,舅宗可以阻拦或索取赔款,甚至抢亲,直至两家断绝往来。