人工招引大山雀实验

大山雀（Parus major）是林区一种常见的次级洞巢鸟，为典型的食虫鸟，对森林的虫害防治具有重要作用。该实验于2004年2月～8月在吉林省左家自然保护区进行。选定样地96公顷，设置人工巢箱115个，大山雀成功利用77个巢箱，利用率为66．96％。介绍了实验的方法；对大山雀利用和未利用巢箱进行统计分析，找出了大山雀利用人工巢箱的规律；并介绍了巢箱悬挂的注意事项。此项研究为森林和鸟类的保护提供了一种有效的方法。     

人工自然的形态演变过程和社会进步

人工自然在历史上已经出现了"肢官-石器"型、"手工工具-体力"型、"机器-动力"型和"信息-控制"型四大形态,目前正在向"生态-共生"型和"航天-太空"型迅速发展,以后还会出现"智力-人化"型等高级形态.人工自然的形态演变过程,既是人的个体肢官、体力和大脑的延伸和放大过程,也是人类整体的社会肢官、体力和大脑的形成与发展过程,是人类社会的进步过程,是人与自然走向融合统一的过程.     

人工养殖状态下牛蛙的生物学习性

牛蛙生长的最适温度为25-32℃,繁殖的最适温度为20-30℃.牛蛙以动物性食物为主,在不同的发育阶段,食性也不尽相同.当水温升到18℃以上时,牛蛙开始发情.牛蛙的产卵量与年龄、个体大小、营养条件及生态条件等有很大关系,一般情况下,产卵量自1万至5万粒不等.卵孵化的最适水温为25-28℃.蝌蚪完成变态发育需要77d.每年11月下旬至翌年3月份为牛蛙的越冬期.     

章鱼在人工养殖环境中生活习性的探讨

章鱼人工养殖前人做得很少，通过探讨人工养殖环境中章鱼的生活习性等，为科学养殖章鱼提供参考．     

德育形态及其嬗变与"责任形态德育"的出场

德育形态研究是德育理论研究中的重要部分,对德育历史研究、德育比较研究、德育现象研究和德育本质研究有重要意义.德育形态除了普遍性特征外,还有不确定性、重叠性、复杂性特征,在理论逻辑与实践逻辑的出场过程中,经历了政治形态德育、知识形态德育、生活形态德育、生命形态德育的嬗变过程.每一种形态的德育都有自己的出场背景、主要理念和优缺点.在责任教育和立德树人的背景下,通过对以往形态德育的扬弃和融合,"责任形态德育"这一新德育形态得以出场,满足了德育工作者的实践需要,弥补了责任教育的缺失移位.     

论我国的武术文化形态及其形成

中国武术文化形态历史渊源悠长,与其它国家相比有着迥然不同的发展过程和特点.武术文化形态并非是凭空产生的,也不是一开始就有今天的规模,它经历了漫长的形成发展时期.论文运用文献资料法、逻辑分析法,从文化学的视角,对文化形态与武术文化形态的概念及结构进行了阐述,论述了我国武术文化形态的形成过程,把我国的武术文化形态的发展分为武术文化的萌芽形态、初级形态、完备形态、现代形态四个阶段,旨在更历史地、宏观地理解和把握中国博大精深的传统武术文化.     

红蜡蚧的生活习性及其防治

红蜡蚧是园林植物的主要刺吸害虫之一，利用光学显微镜和电子显微镜对其形态特征进行观察，研究其生活习性．通过实验提出了科学的防治方法．     

论辩证思维的发展及其现代形态

辩证思维的发展经历了从矛盾形态到系统形态再到生态形态的转换.矛盾形态的辩证思维概括为“一分为二”,抓住了核心,但存在导致将复杂对象简单化的危险;与矛盾思维相比,系统思维更能把握对象的全面性和内容的丰富性;在矛盾形态和系统形态基础上发展起来的生态形态的辩证思维,则进一步强调了对象与外部环境的辩证关系及对象的历史演化和未来发展,因而应成为现代形态的辩证思维方式.     

马克思主义哲学的四种形态及其相互关系

当前活跃在理论界研究话语中有四种不同形态的马克思主义哲学。马克思主义哲学以唯物史观为内容,以指导无产阶级革命和建设实践为现实使命,以实现全人类包括每个个人的自由和解放为价值追求。这是马克思主义哲学的一般特质。马克思主义哲学一般特征通过四种特殊形态表现出来:马克思的马克思主义哲学是马克思主义哲学的原生形态;苏联的马克思主义哲学和西方马克思主义的马克思主义哲学是比肩而立而又互不承认的马克思主义哲学的次生形态;当代中国的马克思主义哲学是马克思主义哲学的再生形态。为了展开当代中国马克思主义哲学的建构工程,必须以开放的胸襟对待马克思主义哲学的发展历程和因此而出现的各种特殊形态的马克思主义哲学。     

杂交鳜的胚胎发育形态观察

通过对杂交鳜胚胎发育的连续观察,研究了其胚胎发育的时序和特点.结果显示,杂交鳜的受精卵呈淡黄色圆球形,卵径为1.52±0.16mm,油球多个且大小不一.杂交鳜胚胎发育的主要特征与已报道的鳜鱼胚胎发育相同,可分为胚盘形成阶段、卵裂阶段、囊胚阶段、原肠胚阶段、神经胚阶段、器官形成阶段和出膜阶段7个阶段及27个发育时期.在水温19.5±1.2℃条件下,34h50min开始形成器官,受精约98h后仔鱼孵出,孵出的仔鱼全长为3.55±0.10mm.胚胎发育总积温为1 982.38℃·h.     

论中国所处的经济形态及其发展战略

对于经济形态客观实在性的探讨不能停留在推导上，要分析一些具体国家实际上所处的经济形态。衡量经济形态主要有三个级次的标准。美国已经进入知识经济形态的初期，中国还处在工业经济形态的中期。要消除与美国在经济形态发展上的差距，中国应当采取整体推进的战略。     

未来图书馆的形态及其社会职能

由于网络环境的出现,导致了对未来图书馆形态的描述混乱,出现了“重数字图书馆,轻传统图书馆”的倾向。单纯从技术角度描述未来图书馆形态的弊端;提出了“复合图书馆”是未来图书馆存在的基本形态;未来图书馆的社会职能趋向对未来复合图书馆的建设的建议。     

提高作物形态观察课程教学质量的对策

针对"作物形态观察"课程教学过程中存在的授课周期不完整、授课时间点与作物生育进程难吻合及考核方式不科学等问题,应该采用"实地观察+实物样本+植物标本+多媒体图片"四结合的方式,多渠道多方式地丰富教学内容,在考核方式上采用"平时成绩+实验报告+多媒体答辩或多媒体讲解汇报"相结合的方法,综合评判学生成绩,达到提高教学质量的目的。     

春小麦品种抗旱形态特征的观察

通过试验，对春小麦品种抗旱形态特征进行观察和研究，为抗旱育种工作鉴定抗旱品种提供简便易测的抗旱形态指标，也为有效的选择抗旱性强的品种提供一些田间鉴定的方法。     

植物人工种子及其应用

本文阐述了人工种子的制作过程、应用前景及其意义．     

真涡虫的习性

简要叙述了真涡虫的形态、生态、运动、食性、光反应性、再生、生殖等方面的习性．     

三线闭壳龟的生物学特性及人工养殖

文章介绍了三线闭壳龟(Cuora trifawiata)生物学特性及人工养殖技术，并分析了目前的饲恭现状及存在的主要问题，提出了相应的对策。     

触动心灵的教育及其实践形态

真正的教育应该是触动心灵的教育,其实质是一种回归本性的教育,是教育的返璞归真。触动心灵的教育具有如下特点:尊重儿童的天性,把孩子当孩子;凸显"善"的属性,教育过程充满着幸福和快乐;面向所有学生,教育中没有失败者,人人都要在教育的引领中获得成功。实践中,触动心灵的教育表现为:对话式教育构成了教育常态;思考、追问和想象充盈着课堂肌体。     

论课堂的历史形态及其变革

考诸历史,课堂主要呈现为三种形态:课堂教学的场所即教室(Classroom);课堂教学,就是发生在教室里的教学活动;课堂综合体,包括教学环境、教学活动、课程、师生关系等。从我国课堂形态的现实而言,主要有两种课堂,即“知识课堂”与“生命课堂”。从“知识课堂”向“生命课堂”转变是当前基础教育改革的一个焦点问题。