现代统计方法在大规模考试中的应用

文章从当前对大规模考试结果分析的误用出发,重点介绍了两种常用的统计方法:比率问题的解决方法和平均极点分法,以期引起教学单位的重视,并将现代科学统计方法引入大规摸考试结果的分析中.     

揭开考试数据的面纱——论教育统计在处理考试数据中的作用

教育统计就是指把与教育现象有关的一系列的数据进行搜集、整理、计算和分析。教育统计在分析处理教育工作中的各种数据资料具有重要的地位，是教育科学研究中不可缺少的科学方法，是学校领导如何搞好管理，教师如何提高教育教学质量的一个重要手段。     

基础课程教法及考试方法研究

基础课程在高职教育中处于重要的地位，为了提高教学质量和教学水平，培养合格的应用型人才，必须探讨和研究教学过程中有效的教学方法和考试方法。     

远程教学中考试命题智能组卷方法初探

一、智能组卷的基本要求所谓智能组卷 ,是将大量经过精心选择、严格编审和科学分类的试题收集起来 ,存贮在计算机中 ,通过运用功能齐全的题库管理软件实现科学的智能组卷。为进行个案研究 ,本文以化学科专业为例 ,进行智能组卷研究 ,阐述智能组卷的基本要求 ,以期逐步运用到远程教育的各类学科中去。在化学科的组卷过程中 ,既要考虑到学科的特点和要求 ,又要考虑组卷的一般原则 ,还要考虑在远程教学考试中的可行性和学生承受能力。1.考试类型 :传统教学考试类型是指按不同的考试目标来组卷。通常有三种目标的考试 :一种是平时测验 ,如学完某…     

用EXCEL编制考试阅卷统计系统

用EXCEL软件编制一个方便、实用的考试系统,它能对“单项选择题“和“多项选择题“进行“考试“、“阅卷“和“分数统计“工作进行自动处理,使教师从简单重复的脑力劳动中解脱出来,将更多的精力投入到教学与科研.     

高校考试形式改革：从纸笔测验到计算机自适应测验

本文介绍了当前国内外采用的考试形式,国外以自适应测验为主,国内以纸笔测验为主。计算机自适应测验相对于纸笔测验有很多优点,其中最重要的是自适应测验的测验结果在不同测验中具有可比性、有基于认知诊断的自适应测验,而纸笔测验不能提供被试测验进一步的信息。自适应测验是未来测验的发展方向。     

高职教育中的《统计技术》课程考试改革探析

传统闭卷考试无法真正培养学生实际动手解决问题的能力,针对《统计技术》课程的特点,作者尝试采用期末理论考试、期末实践考核和平时考核三者相结合的方式来评定学生学习本课程的成绩。通过对本课程考试理念的改革和创新,使学生实现从死记硬背到灵活掌握、提升能力、学会学习的转变,推动并促进高职教育教学改革的不断深入。     

稳健统计方法在开放大学考试分析中的实验研究

开放大学的终结性考试成绩数据中异常值存在的概率较大,为考试成绩的统计分析带来一定困难。稳健统计方法对考试成绩数据异常值的处理较为科学。实验研究表明,当考试成绩中存在极高分、极低分、缺考等情况时,稳健统计的统计结果受其影响较小,从而能够更准确、客观地反映学生学习的整体水平。     

统计领域学业水平考试的命题研究

《数学课程标准》在总体目标中明确提出“发展统计观念”,首次将培养学生的统计观念作为义务教育的重要目标之一.统计观念是由统计意识、统计技能以及评判质疑能力所构成的一个统一体.下文选用近几年试题,按上述三个方面分别阐述在学业水平考试中的考查方式.1.关于统计意识的考     

改变中心观念 改革考试方法

实现教育“三个面向”宏伟目标，培养适用对路的人才，必须改革教育者教育观念陈旧，教学内容落后，考试方法保守等不良现象，要转变中心思想，变“主导作用”为“平等服务”；变“清高身份”为“服务者”；变“学生是主体”为“上帝”；变“模式化教育”为个性教育”。要改革考试方法，制定适应市场需求的命题原则，探索新型的考试方法。     

论教学环节中考试命题的问题与方法

一、目前学校内部考试命题方面的一般问题目前在我们学校内部所组织的各种考试中,教师在其试题的命题方面,普遍存在着许多类似的问题。如试题的容量与类型随意性较大;试题间的层次性不够,大多数试题考查的属于记忆范畴的内容,而对考查属于“理解范畴、应用范畴或发展范畴”之类的试题则不明确。因此每当我们的学生在参加关键的各类选拔性考试或等级水平考试中,或者在碰到某些实际问题的时候,我们忽然发现以往学校经历的种种考试,实际结果并不理想。多年来,考试的命题问题是我国学校中普遍存在而又难以解决的问题,其原因除了教师对其工作的职…     

山东省开发研制全国计算机等级考试统计信息报送系统

山东省全国计算机等级考试工作发展迅速，在2000年9月刚刚考守的第12次考试中，全省报名人数达到近7万人，稳居全国的前3位，全省的考点数量也由一开始的6个考点发展目前的50多个考点。为了便于管理 ，山东省高等教育自学考试办公室决定从第10次考试开始，由原来的省考办直接管理考点的一级管理模式，过渡到以省考办为主、市地考办协助管理的二级管理模式。考生数量和考点数量的增加，使这项考试的各种统计信息（包括考生与试郑申请信息、考试统计信息、成绩统讲信息）越来越重要。为使有关的统计信息能够快速准确地报送到市地和省考办，以便及时地进行汇总和处理，省考办与山东师大考点联合研制和开发了有关统计信息的报送系统。     

如何将英语应用能力考试融入到高职高专英语教学中

本文将培养学生的应试能力融入日常英语教学环节,通过对考试题型和要求的分析,探索有效的教学方法,以帮助提高高职高专学生的英语应用能力等级考试成绩。     

高职院校非统计专业《统计学原理》考试方式的几点建议

本文就《统计学原理》课程自身特点与常规的统计学考试方式之间存在的不适应,提出应结合《统计学原理》课程特点,改革单一的常规闭卷笔试的考试方式,采取撰写统计分析报告、上机实践操作、常规闭卷笔试相结合的考试方式;激发非统计专业学生学习《统计学原理》的兴趣,提高课堂教学效果。     

执业资格考试的心理测量学定位与基本研究层面

近年来，执业资格考试在我国迅速发展，成为具有广泛社会影响的大规模考试活动。目前，在我国这类考试一般都是由国家行政管理部门以立法形式确立，通过行政手段实施，使之成为具有行政强制力或法律效力的资格鉴定行为。     

将通识教育融入到自学考试中来

高等教育自学考试制度创立近三十年来,为中国教育事业的发展作出了巨大贡献.在面对我国终身教育体系建设和继续教育发展势头迅猛的新形势下,自学考试的性质也发生了变化,正逐渐从学历补充型教育向终身教育转变.     

计算机基础课程考试方法的探讨

如何进行计算机基础课程的考试，一直是许多讲授计算机基础课教师研究的课题。本在分析一些操作类考虑模式的基础上，以计算机基础课网上考试为例，介绍如何采用SQL Server数据库管理系统和ASP网页开发技术设计并实现基于Internet的考试系统。