叙事与教育——故事中的三重世界及其德育机制探寻

人类天生是故事的叙说者,人类生活在由故事所建构的世界中,故事是人类的意义栖居之所,就此意义而言,故事对人类自身具有本体论价值。我们每个人都有一部关于我们自己的个人史,都有我们自己生活的故事,这些故事使我们能够解释我们是谁,以及我们将会被引向何方。我们理解和认识自己的方式就是讲述一个有关我们自己的有意义的故事,     

叙事与教育——故事中的三重世界及其德育机制探寻

人类天生是故事的叙说者,人类生活在由故事所建构的世界中,故事是人类的意义栖居之所,就此意义而言,故事对人类自身具有本体论价值。我们每个人都有一部关于我们自己的个人史,都有我们自己生活的故事,这些故事使我们能够解释我们是谁,以及我们将会被引向何方。我们理解和认识自己的方式就是讲述一个有关我们自己的有意义的故事,     

幼儿潜在思维能力开发一议

作为一名教师，具有较为丰富的知识固然是搞好教学工作的先决条件，但潜心研究、不断更新和完善教学方法，让学生在教师的启发诱导下，主动充分地发挥自己的聪明才智，在幼儿教育中显得尤为重要。就此笔谈点个人体会。     

浅谈新课程下课堂教学的评价

我国新一轮课程改革，目标的实现和内容的实施离不开实践导向与交流，课堂教学评价正好可以发挥自己的特色。新课程理念对课堂教学评价提出新的要求。课堂教学评价，应从角度多样、内容丰富、观点更富理性等方面入手。下面就此谈一些自己的看法和认识：     

谈谈怎样讲好儿童故事

儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的学样式，它最突出的特点是：把抽象的知识和道理具体化、形象化，并符合儿童的认知水平，适应儿童的心理特征，对幼儿来说，讲述故事是一种很好的教育手段，那么，怎样才能讲好儿童故事呢？下面就此作点探讨。     

让故事美丽心灵

进入学校以来，面对一群个性更加丰富，思想更加独立、多样的孩子，我苦苦思量，细心寻找缩短与学生距离，展示教师人格魅力的着眼点和切入点。经过对自己的“潜能”一番系统的扫描和搜索后，我决定发挥自己善于演绎故事的特长，借“心灵故事”这一“东风”来吸引学生的注意力，走入学生心灵的空虚地带，打造自己的人格魅力。主意一定，我就开始搜寻“用武之地”。[第一段]     

浅谈在使用多媒体教学时的误区及应对策略

众所周知，多媒体技术一进入课堂，便为课堂提供了生动活泼、丰富多彩的教学环境。但有时在教学过程中发现，不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际，为制课件而制课件．没有发挥出多媒体教学手段的真正作用。多媒体和传统教学没有有机的整合，发生了错位，走进了多媒体教学的误区。下面就此谈几点自己的看法。     

全面建设小康社会与思想政治工作

全面建设小康社会不单纯是经济工作所要解决的问题，思想政治工作在全面建设小康社会中也发挥不容忽视的作用。本就此问题进行了剖析。提出自己的观点。指出了思想政治工作同其他经济调节措施高效地结合起来。必然会对我国经济产生深远的影响。     

培养学生想象能力刍议

一、续编故事，培养想象能力有的文章结尾，可鼓励学生大胆想象，去推测有可能产生的新结局。如，《小摄影师》结尾写道：“来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”小男孩会再来吗？为什么？学生就此续编故事。有的说：小男孩没赶上电车，自己从家一直走到高尔基住的地方，所以晚到了一会儿。有的说：小男孩回到家时太晚了，他妈妈不放心，不让他去，所以小男孩没有来。二、利用插图，培养想象能力如，学生在观察《艰苦的岁月》一课的插图时，依次观察了老红军吹笛子的动作，老红军和小红军的衣着和枪支，还有两位红军战士的神态。一学生说…     

高校开办团购网的可行性及建设方案研究

电子商务的飞速发展,网络团购已经成为一种新兴的电子商务模式。高校开办团购网具有得天独厚的优点,本文就高校如何发挥自己的优势开办和推广一个团购网,就此开展了分析。     

中学生思想道德教育新探索

未成年人思想道德教育是学校、社会、家庭共同的责任，本文就此问题谈了自己的观点和看法。     

成功,要敢于放弃

每个人都有自己的长项和短项，如果抱着自己的短项不放，那就荒废了自己的长项。人生的成功，很大程度上取决于自己长项和短项的抉择。在成功心理学看来，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的长项或曰优势。成功学家通过研究发现，人类有４００多种优势。这些优势本身的数量并不重要，最重要的是你应该知道自己的优势是什么，短项是什么，之后要做的则是敢于放弃短项，将你的生活、工作和事业发展都建立在你的优势之上，这样你就会成功。一个很经典的故事。小兔子被送进了动物学校，它最喜欢跑步课，并且总是得…     

科学探究活动中的生命教育

<正>幼儿园的自然角是班级环境的组成部分,是幼儿认识自然、了解自然的重要途径。一日生活皆课程,为带领幼儿亲近自然、探究感受生命的奥秘,教师和幼儿对于“自然角里养什么”进行了讨论和投票。最终,获得票数最高的是饲养蚕宝宝。因为心怡小朋友的姥姥家有一大片蚕厂,心怡把自己在姥姥家关于蚕宝宝的所见所闻分享给了同伴,并成功拉到了多数小朋友的选票。于是,自然角的“主人公”就此确定下来了,孩子们和蚕宝宝的故事就此展开。     

优化组织策略，发挥故事的教育价值

幼儿园的故事教学是培养幼儿语言能力及人文素养的有效载体。通过优化组织策略，故事文本能发挥更大的教育价值。我们可以从文本处理、故事演绎、人生启示等方面入手，最大化地发挥故事的价值。     

教育需要宽容

很早就听过这样一段故事：诺贝尔奖获得者麦克劳德在上小学时,一天,突然想看看狗的内脏是什么样子,便和几个小伙伴逮住一条小狗杀掉了,没想到杀掉的是校长最宠爱的狗,校长罚他们画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。他们知道自己闯了大祸,便费力地画好了两张图交给校长,杀校长狗的事就此了结了。麦克劳德非常感激校长,在画图过程中也深深体会到自己知识的不足,     

高等学校考试科学化有关问题浅议

高等学校考试科学化有关问题浅议龙文祥考试，对高校师生来说是再也熟悉不过的事。但怎样才是科学化的考试，怎样才能有效地发挥考试的功能与作用？对此，很少有人予以注意，从而使一些考试流于形式，未达到预期的目的。本文拟就此谈些自己的看法与建议。一、高校实施考试...     

学校心理辅导的叙事方式

叙事辅导是应用叙事方法开展心理辅导的辅导方式。它通过来访者叙说自己的故事，倾听自己，理解自己，使认知、情绪和精神领域得到探索，并创造出以前没有的东西：自信，自我价值，生活动机。叙事辅导的主要原理在于人是个体生活故事意义的建构者，可以通过自我多声音的对话，解构旧故事，建构新故事。学校叙事辅导可以通过面谈、阅读与写作等方式，引导学生实现故事和新的生活意义的建构。     

童话真美妙

<正>花儿会跳舞、星星会微笑、月亮会唱歌……在童话的王国里有着许许多多奇幻的、动人的故事。在阅读过程中，我们可以把自己想象成故事的主人公，感受童话故事丰富的想象力。写作时要发挥想象，编写属于自己的童话故事。     

新故事史略

新故事史略张英铎新故事是我党建立革命根据地后，群众为了歌颂党歌颂红军，歌颂自己的美好生活而出现的一种新的文艺形式，它产生与发展和自成体式，虽不象其他文艺形式那么漫长，但也同样经历了失败和挫折，最终形成了自己的个性，为文艺百花园中又喜添一枝新花。新故事...     

隐喻故事在高中心理课中的实践与反思

高中心理课更多引导学生向内探索自己,了解自己,在活动体验中接纳自己、与自己和谐相处.充分利用隐喻故事既方便表达,沟通和交流,又容易穿越防御,克服阻抗,深入到内心深处,让读故事的人有一个安全的距离来谈论与接触自己,表达出自己潜意识的需求和情感.通过隐喻,宣泄情绪,更能发挥自己内在的能动性,促进领悟与成长.本文用一节以"探索自己"为主题的高中心理课为例,讨论了隐喻故事在课堂教学中的运用,并结合信息技术,提出如何制作、运用隐喻故事,促进课堂教学效果的提升.