传话与流言

【活动构思】 生活中遇到流言蜚语是很让人头疼的一件事，对处于身心迅速发展而心智还不够成熟的中学生来说更是如此。面对流言，有些学生选择不理不睬，有些选择澄清真相，但还有不少学生选择默默地生气，或选择以激烈冲突的方式解决问题……而后面的这些方式无论对于问题的解决还是对于青少年的身心健康都是无益的。如何引导学生正确地认识和对待流言，在流言面前不“迷失自我”。在经过深入的思考之后，我们设计了这一活动。     

流言来袭,你免疫得了吗？

流言,无论是战争年代还是和平年代,都是一个可怕的东西。虽然知道这种东西的恐怖,可是我们一直很难阻止流言的产生。不过,面对流言,只要我们有足够的免疫能力,还是很有希望将损失降到最低的。你的流言免疫力有多强？现在就来测测吧!     

道

《道德经》中的“道”应该如何阐释?见仁见智。在我们看来,这是一种真实的客观存在,是宇宙中最根本的物质。     

创生班级教育资源——从特殊儿童谈起

<正>主持人语班级教育资源是指班级中能够创造教育价值的一切客观存在,如教育对象、教室设施、班级风气、教师理念、人际关系、班级规章制度等。这当中,学生应该是最重要的教育资源。但是,对于班级中那些或存在身心障碍,或在言行举止和学业成就方面有别于普通学生的特殊学生,班主任往往因教育无力而任其生长,甚至视其为包袱,放弃或排斥他们。     

以真情实景、客观存在为本落实数学应用教学——由正确答案不能得分引发的思考

正确答案不能得分是阅卷人员仅从数学知识或方法的要求出发而忽视实际问题的某些客观存在造成的.数学应用的本质是数学为社会实践服务,数学应用问题教学应该以实际问题为中心,呈现给学生的内容必须突出真情实景,而非主观臆造.数学应用问题的评判依据应该是答案或解答过程与实际问题的吻合程度,只要是存在的就应该是合理的.这应该成为广大数学教师在教学、阅卷等活动中共同遵守的一个基本原则.     

流言坊 大惊异!《新世纪圣斗士星矢·天界激斗篇》连载澎湃启动!!

近年来,日本动漫界实在太平静了,完全没有什么可以称得上轰动的新闻。如果总是这样的话……那也太寂寞了。于是乎,惟恐天下不乱的《流言坊》栏目就诞生了。在本栏目中,我们会把一些可能有那么一点点根据的小道消息和一些完全就是胡说八道的新闻登陆上来,大家如果想过过传谣言的瘾,那么就来我们的《流言坊》参与传谣言活动吧!!呵呵呵呵……——驰骋     

流言坊

近年来,日本动漫界实在太平静了,完全没有什么可以称得上轰动的新闻,如果总是这样的话……那也太寂寞了。于是乎,惟恐天下不乱的《流言坊》栏目就诞生了。在本栏目中,我们会把一些可能有那么一点点根据的小道消息和一些完全就是胡说八道的新闻登陆上来,大家如果想过过传谣言的瘾。那么就来我们的《流言坊》参与传谣言活动吧!!呵呵呵呵……——驰骋     

流言坊

近年来,日本动漫界实在太平静了,完全没有什么可以称得上轰动的新闻。如果总是这样的话……那也太寂寞了。于是乎,惟恐天下不乱的《流言坊》栏目就诞生了。在本栏目中,我们会把一些可能有那么一点点根据的小道消息和一些完全就是胡说八道的新闻登陆上来,大家如果想过过传谣言的瘾,那么就来我们的《流言坊》参与传谣言活动吧!!呵呵呵呵……——驰骋     

思政教育在控制校园流言中的作用初探

流言是一种极为普遍的社会心理现象 ,流言一经发生 ,传播极为迅速 ,对个人和社会都会产生消极影响 ,严重的会造成社会动乱。校园并非净土。近年来高校校园流言的发生有上升和发展的趋势 ,流言尽管不多 ,但影响极为恶劣。因此 ,认真研究高校校园流言的形成规律 ,发挥思想政治教育的作用 ,建立预防和控制校园流言的长效机制对于维护校园稳定、促进大学生的健康成长有重要意义。一、高校校园流言的类型和形成的原因所谓校园流言 ,是指提不出任何信得过的确切根据 ,而在校园乃至社会上相互传播的一种特定的虚假信息。从流言反映的内容来看 ,校园…     

直观实践 学练结合——《画杨桃》教学谈

(画杨桃)一文讲的是“我”在图画课上练习画杨桃时发生的事情。说明我们做事或看问题,不能想当然。应该实事求是,一切从客观存在的实际出发的科学道理。本文的教学重点就是要引导学生从学文的过程中领悟这一道理。围绕这一重点。我们采用直观实践、学练结合的教学方法,引导学生领悟理解这一哲理。     

着眼“有效” 直面“衔接”

怎样缩短中小学之间的差距,让“九年一贯制”真正的贯起来,衔接起来,成为我们九年一贯制学校在办学中值得研究的课题。既然衔接是客观存在的,我们就只能直面,特别是小学和初中之间的衔接,更是应该作为一个重要的问题进行研究。研究的核心内容是“自然、有效”,即一切围绕学生发展这个根本命题。在实践层面,我们特别注意三方面的“衔接”;身心的衔接,思维     

高考作文考试说明辩难

为什么写高考作文,要强调"中心明确"呢?我们读《红楼梦》,能概括出这样一个中心吗?鲁迅不是说,读《红楼梦》,"单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……",那为什么考生就应该写一个"中心明确"的文章呢?     

高中英语写作中母语负迁移的影响

在高中英语教学中,母语负迁移现象客观存在,作为教师首先应该承认母语负迁移现象的客观存在,对于这种现象对英语教学的影响有一个清醒的认识,并且在实际教学过程中结合自身的实践经验克服母语负迁移对学生英语学习的影响,确保学生英语学习的效率和质量。从事高中英语教学多年,对于母语负迁移现象颇有感触,现结合多年的实践教学经验,重点谈一谈在高中英语写作教学中母语负迁移现象的影响。     

挖掘教材中的快乐因素

成功的教学应该使学生感到学习是一种乐趣,是一种精神满足,从而产生一种强大的求知动力,取得理想的教学效果。这就要求教师要善于从教材中挖掘,在日常生活中捕捉。现就如何挖掘教材中的快乐因素谈几点粗浅的体会。一、枯燥单调的内容———编故事数学知识比较抽象,特别是枯燥单调的阿拉伯数字,很难引起小学生的学习兴趣。但是,这些单调的知识点,都是一种客观存在。它为我们拟物或拟人编成童话故事提供了基础。如果我们将枯燥单调的数字编成一个个生动活泼的儿童小故事,讲给学生听,那就别有一番情趣。教学分数的意义时,可编一个“猴王分饼”…     

英语文化中的禁忌语

禁忌语指语言中粗鲁词语或辱骂词语,它的主要来源是关于性器官、性行为、生理排泄、某些动物名称、超自然物,以及来自某些教会的一些词语。虽然从社会道德角度来看,禁忌语应该不用或者少用,但因为禁忌语是一种客观存在的社会语言现象,我们还是应该对其有所了解。本文从禁忌语的由来、受限制的历史等方面对它进行了阐述。     

疫情之下海南如何防控谣言流言

新冠疫情导致大量谣言、流言的传播,这直接或间接地阻碍疫情的防控并危及经济社会发展。目前国内特别是海南省内疫情得到较大程度上控制,国外特别是欧美国家疫情大多依然未得到有效控制,即使后疫情时代的相当长时期内,谣言、流言传播的易发性依然存在。在深入分析海南当前疫情之下与后疫情时代谣言、流言传播的易发性及其危害性基础上,对当前海南疫情防控中如何防控谣言、流言传播提出建议。     

民办学校的营利性质与相关者权益初探

《民办教育促进法》颁布并开始实施以后，业内人士发现对于民办教育的营利问题法律中没有明确。但是民办学校的营利是一种客观存在，否则在逻辑上就无法解释投资者的“合理回报”。我们提倡教育的公益性，但法律对于营利问题的回避无法遏制举办者办学的寻利动机，举办者完全可以通过投资取得学校的     

2013年12星座运势走向

都说不经历风雨怎么见彩虹,不遭遇挫折就得不到真正的成长。2012是很多人心上的一道坎,末日的流言已散去,如果说它代表不好的事情,那么当这一页翻过去,应该会看到好的转机。     

浅论汉语词缀的类化作用

一 词缀,也叫语缀,是前缀、中缀、后缀的总称.关于现代汉语中词缀的认识,还有一些分歧,但在词缀必须依附于词根、表达虚化的意义这一点上是统一的.虚化,并不等于没有"价值".词缀所具有的范畴义和语法功能是客观存在的事实,但对于这一点前人只是表面地例举性地提及,而且往往只进行单个词缀的研究,这就使我们忽略了一些客观存在的语言事实和它们背后隐藏的语言机制.     

高中《信息技术》差异性教学的方法

从生理学和心理学的角度分析,个体的发展具有顺序性、阶段性、相似性、差异性、不均衡性等,个体之间的差异性是客观存在的。因此,在信息技术教学过程中,我们应该实施差异性教学,以促进不同层次学生的个性发展。我们在实施差异性教学方面采用了如下方法。