读书对抗无聊

读书最大的好处,不是增长知识,也不是解决问题,读书最大的魅力在于,能帮助我们在平平淡淡的生活中对抗无聊,能让我们忘记自己身处的不快乐。有人说,快乐不是快活。快活之后是痛苦,但快乐就不一样了,人有了快乐了,才有能力去做一些事。读书能让我们感到快乐。     

如何激发学生的写作兴趣

一、让作文教学快乐起来 作文快乐教学有三个关键要素:自主是迈出快乐作文的第一步,自主要求写作的时间、空间、形式不受严格的约束,能给学生足够发挥的自由;激情是快乐作文的助燃剂,学生要从生活中寻找激情,教师要善于点燃学生的激情;成果展示是快乐的奥秘,教师应努力发现学生的闪光点,展示成果,激励鼓舞其热情.     

基于创新理念的班主任工作研究

成功能让人品尝快乐,是激发人前行的动力。班主任要从激励教育,唤起学生;树立信心,激发动力;品尝快乐,促进发展三个方面来开展工作,为学生的成长成才打下坚实的基础。     

让学生真正成为课堂的主人——读《解密高效课堂》有感

《解密高效课堂》一书主要从如何实现"自主学习"、"互动学习"、"快乐学习"三方面揭示了构建高效课堂的方法,它主张"学生因自主而发展"、"课堂因互动而精彩"、"课堂因快乐而高效"。全书始终贯穿着这样一条线索:"教师要恰当地发挥主导作用,让学生真正成为课堂的主     

低年级学生自主学习能力的培养

《学会生存》一书中说:"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."可见,自主学习能力已成为人类生存的基本能力,低年级孩子小,有很强的依赖性,培养他们的自主学习能力更为重要.在长期的语文教学中,我积累了点滴体会,和大家一起分享. 一、培养兴趣,激励自主学习意识. "兴趣是最好的老师".对所学知识有了兴趣,才能有学习的欲望,学起来才会事半功倍,取得高效的学习效果.刚上学的孩子,对自主学习没有意识,还处在老师引导的过程中,这时我就用爱迪生、高尔基、法拉第、华罗庚、瓦特、莱特兄弟、列宁、林肯等伟大人物的自学事迹启发大家,这些没上过几天学的人怎么有如此卓著的成就?奥秘就在于这些成功者,善于自学,善于钻研.由此告诉孩子们,秋千要自己会荡,才能荡得高,荡得好;治学要会自学,才能有超越,出成就,让孩子小小的心灵体会到学习是自己的事情,不要别人监督.同时教导孩子快乐的意义:帮助别人是快乐的、劳动是快乐的、学到知识是快乐的.每天放学时,我会和孩子们交流一句话,今天你快乐吗?孩子把自己的快乐与大家分享时,也形成了自己正确的价值观.     

初中语文优质课堂的构建策略

课堂教学的优质和高效离不开教师教学理念的更新,离不开自主、合作、探究的教学新模式。构建语文优质课堂能让学生快乐、自主地学习,有利于实现新课改的目标。     

建立“快乐、高效”的中职课堂教学模式之对策研究

笔者分析了中职课堂的现状与原因,提出中职教师必须解决好课堂教学中的三个问题:以有效的课堂教学设计引发学生的学习意向;用多元化的评价方式让学生享受成长快乐;构建富有岗位特色的课堂教学环境使学生"能学习工作",才是建立"快乐、高效"的中职课堂教学模式之根本对策。     

让儿童成为独一无二的自己

<正>一、儿童教育意义的思考儿童教育的意义是什么?童年的价值在哪里?虽然每一个关心儿童成长的人都会在不同程度上思考这个问题,但是,每一个人由于视角不同,可能有很多种不同的看法。比较典型的观点有两类:其一认为,儿童教育的意义在于让孩子感受到快乐,让孩子能享受快乐的童年;其二认为,儿童教育的价值在于让孩子为今后的成长做好准备,不要让孩子输在"起跑线"上。     

年级组管理“七计”

<正>学校管理通常有这样三个层次:一是把工作做规范;二是让教师向专家型、学者型教师迈进;三是让教师感受到工作的快乐。年级组是学校的一个分支,是落实学校工作的一个基本组织,应当配合学校完成管理工作。然而,各年级组在学校这个大团队中又有其自身的位置、目标及具体的运作方法。就像地球那样有公转,也有自转。因此,每     

童心课堂 童心是主角——小组课堂教学浅行

课堂主角是谁?学生。一节课的存在价值就是孩子能在快乐、和谐中学习到新的知识。如何能让孩子快乐、和谐地学习知识?把学习的主动权教给孩子们。学生是学习的主导,体现在实际中。小组教学完成了这个任务,也让学生在积极学习中得到了提高。要进行小组教学不能成为形式,让学生在学习中互进,让小组教学成为课堂教学方式的主导。让学生在课堂上能自主求真、探索;让课堂管理在有序中体现孩子们的活泼;让和谐的课堂充满愉悦的学习气氛。     

如何让学生在快乐中学数学

从教学实践中不难发现,如果学生的学习状态良好,那么他们就能高效地构建知识体系。而如果学生的学习状态不好,那么他们的学习就比较低效。而决定学生学习状态的主要因素就是学习情感,愉悦快乐的情绪状态能够在很大程度上提升学生的学习效率。就如何让学生在快乐中学数学展开论述,旨在通过多样化的教学策略,寓教于乐,营造愉悦的学习氛围,让学生体验到构建数学知识的乐趣,让学生积极自主地展开学习活动。     

高效课堂如何培养学生自主学习

高效课堂是一种理想的教学境界,是教师的追求,也是时代的要求.高效课堂能真正调动学生学习的积极性和主动性,能充分挖掘学生的潜能,能更好地培养学生各方面的能力,最终让学生学会自主学习.反过来说,学生有了一定的自主学习习惯和能力,对实施高效课堂有很大的帮助,但对习惯了"填鸭式"教学、长期处于被动学习的学生而言,要学会自主学习也决非易事,需要教师循序渐进地引导.通过实践,笔者认为整个过程要经历三个阶段.     

小学语文教学中教师如何引导学生进行有效的自主学习

自主学习是素质教育的灵魂。培养学生的自主学习能力,发挥学生的主体作用已是语文课堂教学研究的主题。小学语文教学既要让学生学会知识,又要让学生学会学习,这就要求教师充分发挥主导作用,给学生提供充分适当的自主学习的时间和空间,让学生掌握自主学习的方法,从而使学生更快乐、更高效地获取所需知识。     

标杆管理：使学校管理渐入佳境

江苏翔宇教育集团总校长卢志文说:“管理的科学性在于让人高效地做事,管理的艺术性在于让人愉快地做事,而管理的战略性在于让人做正确的事!”那么,怎样才能实现管理的科学性、艺术性和战略性?怎样才能使学校的管理落到实处?自2003年起,我校积极推行标杆管理,取得了显著的效果。     

漫淡和谐工作环境的创设

有人说，一辈子是否真正幸福主要看生活是否快乐，工作是否快乐。而工作是否快乐关键取决于能否在一个和谐、平等、宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境能让人产生一股凝聚力、向心力。良好的工作环境取决于领导的工作艺术。就幼儿园而言，一般是女教师居大多数，“三个女人一台戏”，这就给园领导提出了更高的管理上的要求。究竟应如何去营造和谐的工作氛围呢我站在第一线教师的角度谈些粗浅的看法。一、了解每一位教师园长能了解每一位教师是创设良好工作环境的前提。相逢是首歌，来自不同地方的老师相聚在一个小小的幼儿园，共同…     

“微课”在小学语文低段教学中的应用——福建省教师空间平台应用案例

在低年级教学中我发现学生注意力集中时间不长,在识字课堂上尽管有游戏帮助识字,但难免有些乏味,导致学生学习的自觉性和主动性相对欠缺。如何让学生能轻松快乐、自主自觉地识字学习,从而达到课堂的高效呢?在实际教学中,我发现福建省教师空间平台是一个很好的应用,这个平台可以让家校围绕学生学习融合在一起,让老师教得轻松,学生学得快乐,提高了教学效率。     

培养“阳光少年” 探索“阳光教育”

"阳光少年"是充满生命活力、天真活泼、健康向上的,是善于团结合作、与人交往、文明礼貌、开朗大方的,是拥有自信坚强、乐观开放、勇于创新的少年.而能够促进"阳光少年"成长的"阳光教育",则必须是能更好地促进孩子健康成长的教育.它能让校园充满快乐,能让孩子有自由的空间和宽松的环境走进阳光,个性张扬,快乐成长,能为孩子构建积极自主、快乐合作、愉悦发展的生活.     

中国园长发展论坛 第27届 社会变革时期公办园管理与发展

有专家提出“免费学前教育”,有学者说不可能;有的地方在加大对公办园的投入,有的地方在深化社会化的进程。社会在不断变革。公办园园长如何积极应对？身为法人,但人、财、物权难以自主,却要承担全部责任。如何在现有体制下高效管理,与自己的团队快乐工作,快乐生活？     

笑对人生

“应该笑着去面对人生,不管一切如何。”——伏契克如果从美容的角度来说,快乐能使人更加青春美丽;如果从健康的角度来说,快乐能使人更加健康长寿;如果从心理学的角度来说,快乐能使人排除各种心理障碍……一句话,快乐让人生更美好,更有意义。因为快乐能促使人更有上进心,更有精力投身于学习、工作之中。有这么一个故事:早些年,有一位老人患上了致命的绝症——肺癌。当老人得知自己命不久矣时,不但没有在病魔前退缩,反而更勇敢、更乐观地活下去。他立下遗嘱,骑着自行车外出四处游玩。仅仅几个月,他游遍了很多早就想去却一直没有时间去的地方,…     

高效课堂 快乐语文

按照"自主、合作、快乐、高效"的教学理念,打造"高效课堂、快乐语文",让学生收获知识的同时收获快乐。自主是最重要的也是最基础的,合作是最有效的手段,而快乐是最大的亮点,高效则是所想要达到的最终教学目的。