化学实验课教学浅谈

化学是一门实验科学,化学实验教学是化学教学的重要组成部分,是学生认识化学世界的窗口,是学习化学的重要手段,它能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力,与化学教学的整体质量有着密切关系,但在中学化学实验的实际教学中,学生在实验课上往往存在着只看热闹,不作记录的现象;只盯着一点看,不全面观察;只观察不思考;做实验时来回走动,影响别的同学等诸多问题,这些问题直接影响了实验课的质量,使得化学实验教学的功能得不到充分发挥。下面我根据化学实验课教学实际,谈谈在化学实验课教学中的一些做法。     

高中化学教学中的非预设性生成探微--以Fe（OH）2制备的改进实验为例

化学是一门以实验为基础的学科。化学的英语单词是＂chemistry＂,从词的构成角度分析其由三个单词组合而成＂chemis try＂,它深刻的反映了化学科的中心问题———实验、尝试。但是由于实验环境等诸多原因,高中教材中的很多实验在具体操作过程中会得到许多与教材或者教学参考书不一致的实验现象。这使高中化学的实验教学充满了许多的不确定性即非预设性的结果。如何在这些非预设性的实验现象中生成教学成果是高中化学教师在具体教学实践中需要面对的重要课题。以新人教版必修一教材（第60页）中Fe（OH）2制备的改进实验浅谈非预设性成果的生成。     

运用实验教学精彩化学课堂

化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中教师应将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机:并把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.     

科学管理化学实验室

化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。通过实验,可以帮助学生理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题的能力,正确掌握实验的基本方法和基本技能。因此,化学实验室是进行化学教学、全面完成化学教学     

浅析趣味实验在初中化学教学中的应用

化学学科是一门综合性课程,而实验则是化学教学中重要的教学手段,因而增加化学实验的趣味性就显得尤为重要。趣味化学实验不仅可以提升学生的学习兴趣,使得学生有效理解化学知识,还可以提升学生化学学习能力。本文从趣味化学实验的重要性出发,重点分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用,旨在更好地运用趣味化学实验,提升学生化学学习的能力以及化学教学成果。     

对比实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,培养学生实事求是的科学态度。化学实验往往分为教师演示实验、学生分组实验、课外小实验等。不同的实验在教学中有着不同的作用。无论是教师演示实验还是学生分组实验,为了形成某个概念或总结得出某个规律,实验过程中往往要设计相关的对比实验。对比实验是设置两个或两个以上的实验组,以正确的实验操作为基础,以实验现象为依据,通过对实验现象的差异性比较分析,来探究某种因素与实验对象关系的实验。如何进行对比实验的教学、充分发挥对比实验在教学中的作用,是值得我们一线化学教师研究的问题。下面谈谈本人在平时教学中运用对比实验进行教学的几点体会。     

浅谈化学实验改进与自制教具

化学实验在化学教学中起着不可替代的作用，“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。可见，化学实验对化学教学是非常重要的。在教学过程中，许多教师除了做好“大纲”要求的实验之外，还自己动手对实验进行改革，乃至自制教具，以便使实验现象更加明显、直观，教学内容更加丰富，达到更好的教学效果。     

提高高中化学实验有效性的研究

实验是化学学科教学中重要的组成部分,化学学科本身是自然学科中的一部分,其很多理论知识概念得自于实验现象的规律,因此,在化学教学中作为教师对于化学实验应该给予充分的重视,并充分利用化学实验的时机,培养学生的实践动手能力以及发现问题的能力,充分发挥化学实验的有效性教学。     

对化学演示实验教学的几点认识

化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性．课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率．     

用好化学实验,激发学习兴趣

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验可以帮助学生形成概念,理解巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力[1]。因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用,如改进演示实验,增加演示实验的趣味性,把演示实验改为学生实验,等等。     

加强实验教学 培养创新能力

正实验在化学教学中的作用是不容忽视的,实验是创新之本。化学家的发明成果大多都出自实验室,实验是验证、探索、发现新规律最重要、最可靠的手段。平时观察到的新东西,要通过实验来验证,平时发现的奇异化学现象,要研讨、要探索,就要动手做实验。要培养学生的创新精神,就必须使学生具有较强的实验能力。实验教学还可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求     

化学实验在初中化学教学中的意义

化学学科是基于实验基础上发展而来,实验是学生认识化学现象的渠道,也是化学学习的基础。本文从四个方面针对化学实验在初中化学教学中的意义进行总结。     

挖掘探究素材 再议实验探究

化学实验是进行科学探究的重要方式。教学中应从如何"对未知物的认识、实验的改进、异常实验现象的分析、生活中的化学问题、学习中的化学疑难问题"等方面挖掘可探究的实验素材,充分发挥实验的探究功能。     

初中化学实验教学现状及思考

化学实验是化学教师教学的主要方法之一,也是学生学习化学、认识物质世界的重要工具。有效开展初中化学实验教学,既有利于化学教师提高教学效率,更有利于学生在学习化学知识的同时,促进动手操作能力、观察能力、思维能力、表达能力等的形成,学会科学探究的一般方法。然而,当前初中化学实验教学存在教学时间紧张、学校实验设备不足、教育实验技能差和过多依赖多媒体等现象。有效开展初中化学实验教学应当优化实验教学评价系统、完善实验设备配置、转变教学思想、培训教师实验技术和合理使用多媒体辅助实验教学。     

初中化学实验教学现状及思考

化学实验是化学教师教学的主要方法之一,也是学生学习化学、认识物质世界的重要工具。有效开展初中化学实验教学,既有利于化学教师提高教学效率,更有利于学生在学习化学知识的同时,促进动手操作能力、观察能力、思维能力、表达能力等的形成,学会科学探究的一般方法。然而,当前初中化学实验教学存在教学时间紧张、学校实验设备不足、教育实验技能差和过多依赖多媒体等现象。有效开展初中化学实验教学应当优化实验教学评价系统、完善实验设备配置、转变教学思想、培训教师实验技术和合理使用多媒体辅助实验教学。     

上好化学实验课的三点做法

化学这门课程主要是以实验为主,大部分化学反应和化学现象都是通过实验来证明的。通过实验的演示,可以更直观地了解和学习化学知识,进而形成化学概念。所以在化学教学中,实验对学生学习化学起着举足轻重的作用。我就该如何上好化学实验课做了简单的阐述。     

高中化学实验出现异常现象的原因及积极意义

高中化学是一门以实验为基础的课程,高中化学实验中不可避免地会出现异常现象。对异常实验现象的原因进行分析,并看清化学实验异常现象的积极意义,可更好地指导教师充分利用化学实验异常现象进行教学,进而提高高中化学实验教学效率。     

改进白磷在水中燃烧的实验

化学实验在化学教学过程中所起的作用,是任何其他教学方法所无法代替的.在化学教学过程中,教师做好演示实验尤其重要.一个设计合理的演示实验,既可以帮助学生掌握化学概念,又有利于突破教学难点,更有利于激发学生学习化学的兴趣.因此,改进、完善教材中的实验,使实验操作简便、现象明显,有利于教师在教学过程中突出重点、突破难点.     

谈高中化学教材中部分实验的微型化设计

化学是一门以实验为基础的学科.化学实验能够有效地帮助对所学的化学知识进行理解,通过对化学实验现象的观察以及分析总结,能够帮助学生掌握学习化学的有效方法.因而在实际教学的过程中,教师应重视化学实验部分的教学,致力于开展微型化学实验教学,提高化学教学效果的同时,培养学生较好的化学能力.     

新课标引领下基于创新实验建构初中化学概念

化学概念是化学课程的重要组成部分,是学生构建化学知识体系的基础,是发展学生核心素养的重要途径之一。由于部分化学概念抽象、复杂,所以学生难以理解其本质。通过化学实验可以让学生更加直观地感受化学变化的发生,在此基础上经过分析、总结等科学思维活动,将感性认识转化为理性认识,从而主动建构化学概念,并加深对其的理解。基于新课标,从传统实验和虚拟实验两个方向对化学实验进行改进和创新,以达到促进化学概念教学的目的。总结实践成果,最终对以创新实验法建构化学概念的教学实践提出建议。