加强教研室的建设 提高教研员的素质

近年来,我们根据自治区教育厅《关于改进和加强我区各级教研室工作的意见》的文件精神,结合我室教研员队伍的实际,主要采取了两项具体措施。 一、强化教研室的内部管理机制 教研室内部管理的根本目的在于调动全体人员的积极性。我们从抓制度管理这一突破口起步,逐步向科学管理要效率、要质量。依据对县级教研室的职责要求,我们制定了各项工作职责13项,并认真贯彻落实。我们坚持每个季度全面学习一次工作职责,     

谈教研室工作的定位与走向

教研室诞生于五十年代中期,作为基础教育教学业务管理的事业单位,一般建立在省、地、县三级。应该说,在我国基础教育发展的历史进程中,各级教研室在探索课程改革、开展师资培训和推广教学经验等方面作出了突出成绩。但是,作为一种教育机构,我们历来都十分缺乏对教研室自身...     

加强教研室教学业务管理组的建设

《江苏省各级教学研究室试行工作条例》自1984年颁发以来,特别是从1990年春全省中小学教学工作会议之后,我省部分教研室为改进和加强教研室的教学业务管理工作,相继成立了教学业务管理组(以下简称“教管组”)。迄今为止,全省已有近50%的市、县(市)教研室成立了教管组。还有不少市,县(市)教研室正在酝酿成立。各级教研室的教管组在加强教学业务管理方面做了很多有益工作,对大面积提高学校的教学质量起到了促进作用。但是各级     

例谈对话式教学

我们的世界正在走向一个对话的时代,我们的教育改革要顺应这一时代走向．就不能不研究教育的对话状态。在当今新课程改革已经二年多的背景下,我市教研室提出中学生物“对话式教学”的实践与研究实验课题,尝试研究实践初中生物学科的课堂教学模式。围绕着对“对话式教学”的解读,教研室举行了各级评优课,我也听了一些课。     

成人教育教研机构建设诌议——试谈教研室的性质、任务、组织形式和工作方法

<正> 我省各级工农教育教研机构的组建,已经有三年多的历史了。总结三年来正反两方面的经验,探索工农教育教研室的性质、任务、组织形式和工作方法,对于改进提高教研室的工作,开创成人教育教学研究的新局面是有重要的现实意义的。性质我省教研室的工作,还处于初创阶段,诸多方面还没来得及进行系统的研究。实践使我们越来越感到,由于对教研室的性质不明确,也就难     

校本教研:生成教师智慧的有效途径

一、校本教研与教师智慧(一)教研室教研与校本教研在我国,教研室在教师培训方面起到了重要的作用。我国各级教研室开展的各类教研活动是提高在职教师教育教     

抓好教研组建设 组成教学科研网络

我们自1978年恢复教研室起,就着手协助学校加强教研组的建设。十多年来,在抓好教研组的基础上,又逐步组成了全县范围的教研网。各级教研组织,在培养提高师资、加强教学管理、深化教学改革、开展教学活动方面发挥了积极有效的     

省教育厅召开地市教育局长和教研室主任会议

最近,省教育厅在南昌市召开了地、市教育局长和教研室主任会议。会议交流了各地一九八四年教研工作的情况和经验,讨论了一九八五年的教研工作计划,修订了教研室工作条例。副省长柳斌和教育厅长谢新观同志到会讲了话。他们在讲话中强调了教研工作在提高教学质量,培养四化建设人才方面的重要作用,充分肯定各级教研室同志在过去几年里做了大量工作,取得了巨大成绩,同样应当受到尊重,柳斌同志要求各级政府部门和教育行政部     

山西省教科研队伍现状分析

长期以来,我们各级(省、市、县)教育战线上存在着一个世界教育史上独一无二的机构——教研室,在这个机构中活跃着一支专业从事基础教育教学研究的教科研队伍,这支队     

指导与服务并举 推进区域教科研创新发展

近年来,太原市教科研工作的发展有目共睹,在阳曲、古交、娄烦、晋源四县（市、区）教研室通过省级验收之后,其余的六个县级教研室也全部提前通过山西省县级教研室标准化建设评估验收,全市各级教研室在硬件配置和软件建设方面获得了长足发展。各教研室在引领区域内教科研发展方面取得了显著效果,体现出研究有效、服务到位、指导专业、管理规范的特点。     

材料力学课程建设的目标与措施

由于各级领导的关心和支持,以及教研室全体同志的共同努力,材料力学教研室在全校的教学与教学改革中做了一些工作,取得了一些成绩;在全国工科院校的材料力学教研室中有一定的影响。以文化大革命后的十年为例,在全校两届教学优秀奖和教学改革成果奖中,我们教研室曾获得一等奖三次,二等奖两次,三等奖一次;被两次评为校先进集体,一次评为北京市先进集体;在教材建设中,从1978年～1986年的八年中编写和翻译了一批教科书和教学参考书,共11种,超过400万字,其中有的印数已超过10万册;此外,还     

基础教育内涵发展少不了教研员的专业支持

全面推进素质教育、促进基础教育内涵发展是当前基础教育工作的核心任务。各级教研室作为基础教育的教学研究机构,为全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、促进基础教育内涵发展提供必要的专业支持,我们责无旁贷．任重道远。     

狠抓外文、基础理论和新技术应用,不断提高教师水平

我们船舶结构力学教研室共有教师二十一人,其中青年教师五人,一九六○年前后毕业的中年教师十四人(其中有二人是近年从工厂调进来的),当时教授、副教授各一人。教师中党员十人。一九七二年教研室恢复以来,我们在各级组织的关怀帮助下,完成了较为繁重的教学、科研任务。主要有:1.承担了船舶工程专业本科班的四门课及研究生班的五门专业课的教学和十一名研究生毕业论文的指导,编写了两门研究生用的新兴学科的讲义,参加了一门全国通用教材的编     

教研室要为教师的发展服务

教研室具有两种职能:一是教学研究,二是教学业务管理。这两种职能的实现都离不开教研室工作的主要对象——教师(含学校的各级领导,下同)。只有调动广大教师参与教学研究与教学业务管理的积极性,教研室工作才能卓有成效。因此,教研室要把“为教师的发展服务”作为自己工作的宗旨。     

我校观摩教学活动圆满结束

观摩教学是我校1996年教研室基础建设的重要内容,是贯穿全年的一项重要教学工作。目的在于,通过观摩教学这种手段,强化管理基础,规范教学过程,提高授课水平。 一年来,我校观摩教学活动有步骤、分阶段在教研室、系(部)、学校各级开展:上半年,观摩教学活动在教研室一级展开。各教研室按照学校要求,首先在教研室内部组织轮流听     

抓好教研队伍建设 促进教学质量提高——全区教学研究工作会议发言摘要

提高教育质量是当前一项十分重要的工作,如果教育局、教育科不抓教学研究,不抓教研队伍建设,在一定意义上说就是不务正业.我们计划拨专款建银川市教研楼,尽快配齐银川各级教研室教研员,争取到八五     

以人为本 努力提升教研员的专业素养

近年来,湖北省黄梅县教研室取得了令人瞩目的成绩。教研员辅导的4位老师在国家级优质课竞赛中获大奖,36位老师在省级优质课竞赛中获一、二等奖,教研员撰写的500多篇论文在全国各级报刊杂志上发表,教研室先后出版了12册《黄梅教学     

加强教研室建设 全面提高我区教研水平

2002年以来，自治区教育厅每年组织6个专家组，分别对南宁市教科所等89个教科所(教研室)进行了检查评估，共评出南宁市教科所等82个单位为“全区教科所(教研室)建设评估先进单位”，上思县等7个单位为“全区教科所(教研室)建设评估合格单位”。这是建国以来我区第一次对教科所(教研室)建设的检查评估，这次评估对各级教科所(教研室)的建设工作起到了极大的促进作用，同时也发现一些问题与不足。     

巧借政策之力 促全面持续发展——关于专业教研室促进教师专业成长的策略思考

该文从职业学校基层教研室的角度出发,剖析了职业教育对专业教师素质的特殊要求,分析了当下专业教师专业素质与发展中存在的问题,提出了借助已有的各级政策之力,推动教研室深入开展工作,促进专业教师全程、全面发展的工作方法,具有较强的针对性和实用性。     

构建“三气”教研室的有益探索

基础教育课程改革进一步明确了各级教研室"管理、研究、指导、服务"的职能,在这样的背景下,将先进的教学理念融入到课堂教学实践中,将对教学实践中的问题、现象的探索、研究上升到理念层面,并有效指导教学行为,是教研员义不容辞的责任。打铁先得自身硬,为完成时代赋予教研室的使命,近年来,舞阳县教研室以加强自身建设和提高教研员专业素质为己任,在建设"三气"(书院气、书卷气、书生气)教研室方面进行了一些积极探索。