基于任务驱动的小组合作实操训练教学探究

实操训练教学是培养学生装拆设备操作技能的重要途径,传统的教师讲解示范、学生被动模仿操作的教学模式亟待改进。为此,研究了基于任务驱动的小组合作实操训练教学法,建立了实施流程,并分析了实施要点。实操训练教学实践表明,该教学法有利于培养学生的操作技能以及应用理论知识解决实际问题的能力。     

浅谈企业职工技能培训中的实操训练

本文阐述了企业职工技能培训中的实操训练的重要性,分析了目前企业实操训练所面临的问题,介绍了实际工作中的实操训练方法。     

浅谈企业职工技能培训中的实操训练

本文阐述了企业职工技能培训中的实搡训练的重要性,分析了目前企业实操训练所面临的问题,介绍了实际工作中的实操训练方法.     

“校中厂”模式下的化工专业生产实习实践探索

本文提出,为保证化工专业学生生产实习效果,提高实习质量,建设具有全流程的仿真生产工艺、工业规模的真实生产实训装置,可实际动手操作的模拟实操教学车间的高水平"校中厂"模式实习基地,并以实习基地为依托,通过基地的生产实习,补充与完善理论教学,培养学生的综合能力,培养高级工程技术人才,完成化学工程师的基本训练。     

GMDSS实操训练模式改革的探索

针对现行的GMDSS实操训练模式，提出了半开放型训练模式的设想，并就运作方法进行了探讨。     

高职课程实操协调衔接的探索

高职教育是培养面向基层、面向生产和服务第一线的高级技术和管理人才。与普通高等教育相比，高职教育的培养目标不同、培养对象不同；要求从学科本位向能力本位转变，即以能力培养为中心。因此，高职教育不能沿用普通高校的传统教学内容和方法，而必须探索能适应自身特点的新的教学方法。本文就高职教育一些相关课程实操协调衔接的教学改革作出初步探讨。一、高职课程实操协调衔接的必要性1. 能激发和培养学生的学习主动性和积极性在传统的教学中，一些课程的理论教学之后，独立安排一个大作业。学生做作业是为了完成老师布置的任务，学习…     

论独立学院会计专业手工实操与会计电算化融合教学模式

会计专业的实践能力培养,主要体现在两个方面:一是会计手工实操的能力培养;一是会计电算化的能力培养。独立学院在教学的组织实训过程中,重理论而轻实训,重电算化而轻手工实操。本文就如何加强会计手工实操与会计电算化的融合实训教学给出了几点看法。     

介绍六方形体的一种锉削方法

在六方形体的锉削中,卡板尺寸控制的实现、制作方法的确定是难点,文章提出了简单易行、节约成本且有利于提高实操训练效果的方法。     

基于进程型自助式教学模式的高职院校课堂教学改革探析

随着中国大学扩招的趋势愈演愈烈,高校细分化程度也越来越高.以培养高级技能人才为目标的高职院校也越来越注重培养实操性人才,最大限度地减少毕业生走向工作岗位后适应工作的时间.目前,各高职院校都在着手进行教学改革,提高课堂教学质量.     

助理引航员的教育与实操训练

助理引航员的培养应有详细的计划和实施步骤,充分发挥现有师徒学习模式的作用,对助理引航员进行素质和理论知识教育,精心实施引航实操训练,打造出一流的"水上国门形象第一人"。