对考试成绩要进行科学的分析

对考试成绩进行统计分析，是检查教学效果，提高教学质量的重要手段。本文仅就我院1989～1990年度第二学期高等教学期末考试成绩进行了分析。其中对考试成绩的总体分布进行了检验，并从难度、区分度、信度、复盖度这几个主要指标做了详细的统计工作，并在此基础上，对试卷作了评述，这将对今后的考试的科学性和合理性提供了必要的依据。     

学生考试成绩分析的计算机方法

考试是教育的重要环节，是教育测量的工具。现代教育学认为，考试是一门科学，称为教育测量或教育评价学。本文试图依据考试分数（成绩），选用合理的数学模型，编制适当的算法语言程序，借助计算机运算求得相应的数据，评价试题质量，评价考试是否成功。     

高校试卷质量及考试成绩分析系统软件开发与使用

考试是检查教学效果的重要手段,但考出来的成绩能否说明问题则取决于试卷的质量,所以必须要对试卷质量及考试成绩进行分析。经过研究开发出了既方便又实用的试卷质量及考试成绩分析软件,并在此就软件的设计原理及使用方法和操作步骤等作了系统地介绍。     

试题的难度和区分度检验与试题库建设－－公共《教育学》考试抽样分析

在对《教育学》考卷的抽样分析中，发现：试题的难度和区分度的适当性问题严重，反映了我人目前的试题库建设的问题突出；文理科学生教育学成绩差异显著，反映我们目前的教育学教学和考核工作，没能考虑到文理科学生的实际情况，科学的优良的必须应经过难度和区分度的检验筛选。     

试题与业绩

马双有先生，笔与他素昧平生，但却在《语教学之友》《中学语》等刊物上常见其大名。今年第6期《语教学之友》刊发了他的《语，要不得短期效应》一，看后感慨良多。     

成人考试成绩失真原因及对策分析

近年来,成人学校出现了少数学生考试成绩的失真,且有扩大和蔓延的趋势。作为一名教学管理者,理应对此问题有所警觉,有所分析,并寻求解决问题的正确办法。下面具体谈谈造成少数学生成绩失真的原因。第一,来自教师方面的原因。①考试命题的主观性。考试要求每位命题教...     

义务教育阶段初中学生考试成绩的分析策略

教育评价是整个教育教学系统中的重要一环,而对学生考试成绩的分析又是中学阶段使用得最为广泛的一种形式。本文从教育评价发展性、激励性功能的视角,分析了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的现状,并针对这些现状提出了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的适切性策略。     

试题组卷算法的研究与应用

试题组卷问题是一个多目标约束优化问题,拟运用遗传算法的全局寻优对考试中的自动化组卷进行研究,实现自适应遗传算法的智能组卷方案,并基于实际系统进行了算法优化,同时得到了一个解决适合学校教务要求的试题模型的算法。     

义务教育阶段初中学生考试成绩的分析策略

教育评价是整个教育教学系统中的重要一环,而对学生考试成绩的分析又是中学阶段使用得最为广泛的一种形式。本文从教育评价发展性、激励性功能的视角,分析了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的现状,并针对这些现状提出了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的适切性策略。     

从信度与效度的关系看考试成绩的有效性

本以实际大样本为例，通过频数、方差、算术平均数、偏态和峰态量数、信度与效度的相关系数等的量化分析，对一次考试的成绩和试卷进行了定量描述，从具体的量数中得出结论：考试成绩是有效的。     

考试方法和考试成绩的分析研究

本文对我院部分学科的考试成绩进行了调查研究,结果显示学生的考试成绩平均分值较高,标准差小,分数分布呈负偏态。针对出现的问题,从考试设计的优化、命题的科学化及进行分数控制三方面提出了改进建议。     

理想试题模型及试题质量的量化标准——基于经典测量理论

试题分析是保证试题质量的关键环节。它可以帮助命题、审题人员发现一些单纯依靠经验难以发现的问题。以选择题和问答题为例,设想出完全理想状态下的试题得分曲线形态,随后尝试从经典测量学视角,提出了一套试题质量的量化标准。最后,根据提出的量化标准,列举典型样例,探讨其在实际试题分析过程中的应用。     

高考数学的试题规律分析与研究

高考可以对学生今后的发展产生极大的影响,所以在备战高考这方面,教师和学生都会十分重视。但是在研究历年的高考试卷的时候,可以发现其是有着一定的规律的,只要抓住这些规律,将考试中必然会出现的题型进行分析,让学生多做几遍,就可以让学生取得理想的成绩。鉴于数学学科在高考中占据的分值比例较大,而且题目较难,所以这里以高考数学试卷为例进行了有效的分析。本文从试题情境、题型结构、出现成题三个方面入手,对高考数学的试题规律进行了分析和研究。     

基于图形的考试成绩分析方法

考试是衡量教学效果最重要的方法和手段,其关键在于对考试结果的数据进行有效的分析,使之能够成为教学效果的评价依据。数值分析通过计算算术平均值和标准差来表示考试成绩的一般水平和集中趋势,用图形对数据进行分析可以直观地表明数据的变化幅度和趋势,能够很好地表现数据的集中区域和离散度。