基于大学生创新能力培养的工程实践教学改革与实践

提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量.     

基于创新能力培养的木材科学与工程专业实践教学改革与实践

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革。根据目前安徽农业大学木材科学与工程专业实践教学的现状与问题和创新能力培养对实践教学的要求,探讨实践教学改革的基本思路与方法。     

基于大学生科技创新能力培养的工程训练教学改革研究与实践

本文主要阐述了桂林电子科技大学机电综合工程训练中心在机械工程训练实践教学改革过程中的实践经验,通过对教学体系、教学模式、教学内容和教学方法的不断改进和完善,促进学生科技创新能力的培养和提高。     

基于大学生创新能力培养的工程训练教学改革研究与实践

结合桂林电子科技大学工程训练中心的教学实践,介绍提高大学生科技创新能力的具体教学改革内容和模式等.     

基于大学生创新能力培养的工程训练教学改革研究与实践

结合桂林电子科技大学工程训练中心的教学实践,介绍提高大学生科技创新能力的具体教学改革内容和模式等。     

石油工程专业大学生工程实践与创新能力培养途径改革

以“提高大学生的工程实践能力与创新能力”为目标,对大学生工程实践和创新能力的培养途径进行改革与探索.通过构建室内实验与矿场实践相结合的双向实践教学体系,开展实验教学组织和管理模式、实验教学模式、实验教学内容、实验教学考核方式、大学生课外科技活动形式与内容等改革,形成了学生自主学习、自主实验的良好局面,培养学生的工程实践能力与创新能力,并在实践过程中取得丰硕的成果.     

地方院校培养大学生实践能力与创新能力的实践教学内容和模式研究

实践教学是培养学生实践能力与创新能力的重要途径,是理论与实践相结合的重要过程.本文通过富有创造性的课程体系和系统教学内容的构建,科学地设计了培养大学生实践能力与创新能力的实践教学模式.     

加强实践教学，培养学生工程实践与创新能力

论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用，分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题，提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。     

培养大学生创新能力的实践探索

本文联系高等教育的实际，谈了如何认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，从转变教育思想，更新教育观念，确立新的人才培养目标，建立全新的课程结构体系，设立科学的教学内容和方法，实行创新的教育管理和拥有不断创新的师资队伍等方面，论述了培养大学生创新能力的途径和方法。     

基于大学生创新能力培养的土力学实践教学改革

以培养学生的创新能力为目标,详细分析了土力学实践教学现状和教学中存在的突出问题,采取了"开拓可行实践方式"、"合理组合实验项目"和"构建科学考核体系"三方面有机结合的方法,系统地进行土力学的实践教学改革。     

加强实践教学,培养学生工程实践与创新能力

论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用,分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题,提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。     

基于实践教学改革的高校大学生创新能力培养研究

大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先,论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合,并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上,提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则,设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程,提出了针对性的措施。     

信息化背景下培养学生创新能力的实践教学改革

以电工电子课程群为例,介绍了如何将信息技术与实践教学深度融合,培养学生的创新能力。提出了课内外结合的分层次实践教学体系,建立课程群知识体系图谱,建设在线自主实践平台,构建"一强、二线、三融、四化"的教学模式,探索实验中心的全方位开放模式,全面培养学生的工程实践能力和创新能力。     

基于赛事培养大学生创新能力的实践

大学生创新能力培养是高校面临的重要教育理论课题。培养具有创新能力的高水平科技人才是高等教育的根本目标。水利创新设计大赛是全国大学生重要的科技竞赛活动。分析水利创新设计大赛对培养大学生创新设计能力、专业知识综合运用能力、自学拓展能力、科技写作能力、语言表达能力和团队协作精神等方面具有重要意义。     

水污染控制工程实践教学改革与创新能力培养

经过不断探索和长期的教学改革和实践,形成了水污染控制工程与理论教学紧密相关的,由课内实验、课程设计、综合实验、创新实验组成的较为完善的实践教学体系。介绍了各类实践环节的改革内容以及对学生创新能力培养的成效。     

水污染控制工程实践教学改革与创新能力培养

经过不断探索和长期的教学改革和实践,形成了水污染控制工程与理论教学紧密相关的,由课内实验、课程设计、综合实验、创新实验组成的较为完善的实践教学体系.介绍了各类实践环节的改革内容以及对学生创新能力培养的成效.     

谈实验教学与大学生创新能力的培养

针对如何在实验教学中培养大学生创新能力这一问题，提出了改革设想，并对实验教学内容及方法的改革进行了探讨。     

基于创新能力培养的道路工程专业实践教学改革

道路桥梁与渡河工程专业旨在培养国家交通运输网建设中急需的,能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级技术人才。从提高应用型本科人才的实践动手能力和创新能力培养目标出发,分析当前道路专业实践教学过程中存在的主要问题,着重阐述道路专业实践教学改革的思路,强调以学生为主,强化综合设计型、创新型实验,加强理论知识与实践能力的结合,实现学生实践动手能力和创新能力的有效提高。     

生物类专业实践教学改革与大学生创新能力培养

针对生物类专业中培养大学生创新能力存在的问题,结合实际教学提出了从实践教学体系的改革、建立科学的实践教学体系以及通过各种科技活动的实施,促进大学生创新能力的形成,提高大学生创新实践能力,实现生物类专业创新型人才培养的目的。     

论大学生实践能力与创新能力的培养

面对扩招、社会需求及就业形势发生改变的情况,高校应相应地改变人才培养模式,必须以社会需求为导向,以提高毕业生在市场中的竞争力为目标,努力培养他们的实践能力和创新能力,做到人职匹配,办出高校各自的特色,提高学生就业率。