共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在作文教学中,怎样改变“通过空洞说理与堆砌素材完成作文”的普遍现象,引导学生以理性的分析思辨代替“言不成理”和感性的列举演绎,显得尤为重要。文章从写作素材的积累及论证方法两方面来探讨,以求让学生作文内容充实、论证有力、分析透彻、思想深刻。 相似文献
3.
关于英汉议论文论证方法的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
邱绍姬 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
用定量研究的方法,对比英汉思维差异对英汉议论文论证方法选取的影响.对比分析结果表明在中国的人治思想和"天人合一"自然观指导下,中文议论文强调以名人为例,注重引经据典,更多使用喻证和类比等委婉论证方法,中国人综合性思维和螺旋性思维决定中文议论文在篇章上倾向归纳法.而西方法治思想和"天人相分"自然观导致了英文议论文倾向于以普通人为例,所引用的内容以专家论断或实验研究结果为主,对比论证更符合他们分析性思维特征,西方人的分析性思维和直线型思维决定了英文议论文在篇章上更多使用演绎法. 相似文献
4.
议论文的三要素是论点、论据和论证。对论据的分析议论,就是论证的内容和过程。它不仅是维系论点和论据的纽带,能有效地避免高考议论文“观点+例子”(或“引文+观点”)的弊病,而且更是议论文说服力之所在。 相似文献
5.
郑春艳 《延边教育学院学报》2008,22(3):109-112
从近些年的高考英语书面表达题来看,观点对比型议论文是近年来高考经常出现的作文体裁之一.在平时的教学中,若能从篇章结构、语言特色和词汇运用这三个方面进行指导,加强训练定会有助于学生在高考中轻松地完成写作任务. 相似文献
6.
论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服力,就像记叙文写作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很好地统领着论据。初中生议论文写作往往存在一种现象,就是把相关事例或材料叙述完之后,就直接阐述结论,而缺少对材料的剖析,这样就不能达到说服读者,论证论点的目的。所以,今天我们介绍几种推理方法,借助这些方法让材料与论点之间存在必然联系,使论证严密有力,产生强有力的说服作用。 相似文献
7.
8.
9.
10.
<正>写作指导议论文中的对比论证用得好,能给人以深刻的印象,产生强烈的论证效果。一般来说,对比的各方必须是同一范畴的事物,具有某些相关的属性,才能进行对比。对比包括事物之间和事物内部各部分之间的对比以及事物进程不同环节的对比。比如针对材料"子罕以‘不贪’为宝",有个中学生写了篇议论文《得"宝"与失"宝"》,"得"与"失"对举,题目就构成 相似文献
11.
12.
吴龙 《四川教育学院学报》2000,16(7):26-27
归纳论证是议论写作的常用方法,运用归纳论证必须有丰富的知识、信息储备,占有大量的事实材料,必须避免超越论题和以偏概全的错误,必须提高概括能力。 相似文献
13.
张玉凤 《中国科教创新导刊》2009,(36):187-187
议论文的写作,是职校语文课写作教学中的一个重要环节。在近20年的语文教学及实践中,笔者发现一些学生在写作议论文时,时常走入以下误区,现加以整理并提出相应的对策。 相似文献
14.
15.
16.
在议论文写作中,要想使文章结构合理、论述充分、文采出众,就必须合理设置分论点,合理运用论证方法。本文就分论点如何设置,论证方法如何运用予以举例说明。 相似文献
17.
对比,是议论文写作中经常运用的手法。所谓对比,一般是指把同类之中完全相反或对立的事物放在一起加以比较,以便明确它们相同或不同之处,揭示出对比双方的本质,从而分清是非优劣,决定褒贬弃取,达到肯定与否定之目的。 相似文献
18.
19.
20.
阅读与写作是语文教学的两大主题,同时也是制约语文整体水平和影响学生终身发展的两大难题。而议论文的阅读与写作更是初中语文教学的难点,要突破这一瓶颈,就必须把阅读与写作教学有效的结合起来,将议论文写作知识的学习与感悟贯穿于议论文阅读教学中,让议论文阅读教学变成写作教学的采金矿,把议论文写作教学变成阅读教学的训练场。 相似文献