英语歌曲在教学中的应用

在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的：     

指导职校生进行反思性学习之策略

一、问题的提出许多职校生的英语基础是非常薄弱的,不少学生对学习英语失去信心。其实,他们中绝大多部分同学是积极要求上进的,学习态度认真,智力也不差,可为什么英语总也学不好呢?为了剖析这个问题,笔者经常向这类学生了解他们学习英语的感受,从中发现了一个共同点,那就是:他们很少对自己的学习行为和学习效果进行反思。长期以来他们在英语学习上缺少反思意识,在英语学习中过于被动,必然造成思维定式,兴趣丧失,抑制其创造性的发挥。     

大学生应如何提高自己的英语水平

大学生英语阅读、听力以及会话能力是获取英语知识的有效手段,是衡量外语水平的重要标志之一。在英语学习过程中,有不少大学生只注重语法学习,而忽略了阅读、听力、会话等学习方法的有机结合,没有养成良好的学习习惯。那么,如何学习英语,使自己的英语水平得到提高。笔者根据学习中出现的问题,大学生当前听力水平状况、提出了学习技巧、解决问题的方法和策略,与同行探讨。     

我的英语学习感悟

谈到学英语的态度,许多人可能不以为然,认为这和英语学习没有什么大的关系,其实不然。我们大多数人,从初中开始学习英语,在英语上下了不少功夫,背单词、做听力,然而始终只是把学习英语作为一门功课来学,为了获得高分来学,这样学习的结果永远不可能非     

浅谈激发小学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,在英语学习中尤其如此.在农村小学,不少学生认为学好英语是一件很难的事,因为他们缺乏听说英语的语言环境,缺少课后英语交流的机会.随着年级的升高,所学词汇量的增多,所学语言功能结构的复杂,不少学生的学习积极性明显降低,英语成绩也随之下降,班级里的学生出现两极严重分化的现象.所以,我认为,要想让学生爱学英语、学好英语,关键要在提高学习兴趣上下工夫.怎样才能使学生对英语产生兴趣呢?我从自己的教学实践中得出了以下几个方面的体会.     

避免英语学习中的中国式英语

在现实生活中，有不少英语学习者在交际过程中不能很好地表达自己的思想或理解别人的情感，会说出中国式英语。本文详细介绍了几种避免中国式英语的有效途径。     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语是中学生的一门主科．早已引起学生的重视。但不少学生觉得这门学科单调枯燥，学起来吃力．甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生学习英语的接触面小．说练机会少，以及它与中文的部分反差等诸多因素，使得学生对英语学习常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这就使得我们不得不研究一下英语的教学方法。有句名言：兴趣是最好的老师。这句名言告诉我们，激发兴趣是调动学生学习积极性的重要途径。如何激发学生的兴趣呢？以下是我个人的经验：     

浅谈如何培养优秀的幼儿英语教师

改革开放,加入世界贸易组织,承办各种国际会议、运动会等,中国近二十多年来在加强中外合作沟通等方面取得了显著的成效。这种影响从经济、政治、文体等方面层层渗透。中国的人们也深切感受到了国际化的影响,从而影响了现在人们对教育的追求。英语成了一门必修课,仅仅从初中或者小学开始学习英语这种形式已经满足不了多数家长的要求。不少家长都很重视幼儿园的外语学习氛围。特别是年轻的家长,他们越来越重视孩子的早期教育,因此,也特别重视幼儿英语的早期学习。为了响应家长的这种要求,不少幼儿园也陆续开设了英语课。但是,幼儿英语教师的资源比较有限,素质也不能保证。如何培养出优秀的幼儿英语教师,就成了一个大家关注的问题。     

中职英语教师的角色定位

当前,部分中职生对公共基础课程的学习热情不高,尤其是英语课程,部分学生认为学习英语枯燥无味,存在着学而无用的错误想法。同时,不少学校在教学计划中一再压缩英语学科的课时,中职英语处于两难境地。     

中学生英语学习动机的培养与激发．

无论学习什么知识,想得到好的结果,学习动机都是最重要的因素。很多中学生在英语学习的过程中存在诸多问题,例如：英语学习入门难。单词记不住,语法易混淆,学习不专心,没耐心,没恒心,等等。不少初一学生,在小学已学过英语,但一知半解,对英语产生了畏难甚至厌恶情绪。追根问底,这些问题大多数是由缺乏学习动机引起的。因而,调动学生学习英语的动机,培养学生的学习积极性,是提高教学质量的关键。     

培养创新意识，提高英语学习兴趣

怎样提高学生学习英语的兴趣．这是广大英语教师一直都在思索和探讨的课题。许多年来我们都在做这方面的工作,取得了不少成绩。然而随着改革开放的不断深入．新形势给我们挺出了更高的要求。如何在新形势下挺高学生学习英语的兴趣呢？在此,我结合自己近几年来的教学实践．谈谈找是怎样做的。     

浅谈如何记英语单词

学习英语最困难的莫过于记单词了,它就像一个漩涡．吞没大多数学生的雄心壮志。不少学生说,“记单词太难了．今天记,明天忘。”就这样放弃英语学习。在英语词汇里,有那么多的单词．怎样才能记得牢呢？下面谈谈我的一些体会和方法：     

营造英语学习氛围 提高师生英语素养

小学是学生学习语言的关键时期,如何让学生在刚开始系统学习母语的同时接纳另一门缺乏语言学习环境的新语言,是不少学校正在探索的课题。而如何创设良好的英语学习氛围、提高教师的英语素养、平衡学生母语学习与英语学习则是关键。浦东新     

别样寒假寓教于乐

寒假的时候参加冬令营是个不错的方式，在冬令营里不但可以学到不少知识，还能认识不少的新朋友。现在冬令营的主题很丰富，大家可以选择自己喜欢的冬令营参加，比如有以英语学习为主的英语冬令营，     

浅谈如何记英语单词

学习英语最困难的莫过于记单词了,它就像一个漩涡．吞没大多数学生的雄心壮志。不少学生说,“记单词太难了．今天记,明天忘。”就这样放弃英语学习。在英语词汇里,有那么多的单词．怎样才能记得牢呢？下面谈谈我的一些体会和方法：     

扎实训练 提高效率——谈如何提高学生英语写作能力

长期以来，学生英语作文呈现“费时较多、收效较低”的现象。不少教师对英语写作也有畏难情绪，学生更是“谈写色变”，主要原因是忽视了语言规律，导致语法零散、杂乱，不成系统，不成体系。其实，英语学习和母语学习在某些方面是相同的：大量地接触，     

我是怎样学习英语的

有不少同学觉得学英语很难．甚至很讨厌英语。不过。我认为学英语只要掌握正确的学习方法，学起来其实并不难。[第一段]     

巩固语言基础才能学好英语

我国从小学开始就开设了英语课程,一直到高中三年级,英语都是三大“主科”之一。可是,不少学生在经历这么多年的英语学习之后,对英语仍是一知半解,有的甚至连几个正确的英语句子也写不出来,英语学习的现状不容乐观。怎样才能学好英语？这是长期以来令众多学生感到困惑的问题,也是广大英语教师应该密切关注的问题。     

谈如何激发学生学习英语的兴趣

在初中学习阶段,不少学生不愿学英语。在上英语课时总是不自觉地昏昏欲睡,究其原因,就在于这些学生对英语没有兴趣。因此。作为英语教师,在教学中首先要抓的就是激发学生的学习兴趣。     

影响小学生英语学习的焦虑因素及缓解对策

小学生大多自制力不强,注意力不集中、多动,容易疲劳,对学习容易懈怠。在实际教学中,我发现不少初学英语的三年级学生会因为对语言陌生、不适而产生心理落差和不良反应,进而产生学习焦虑,影响学习效果。一、英语学习焦虑形成的原因英语学习焦虑,是指人们在学习和使用英语时,常出现的紧张、担忧、害怕等情绪体验和忧虑的状态。根据平时课堂上学生的表现,我选取了20名英语学