共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
林贞竹 《青岛教育学院学报》2000,13(3):72-72
在全面推进素质教育,减轻学生过重课业负担的今天,善于在课堂上激发学生对语文的深厚兴趣,让学生在轻松地氯氛中学习,显得尤为重要。针对初中生好奇心强,自我约束力量,注意力、情感易发生迁移等心理特点,我在教学初中中注意从创设情境、巧设疑问、展开讨论、添加“佐料”几个方面入手,精心设计课学教学,极大地激发了学生的学习兴趣,收到了较好的效果。 相似文献
3.
我在课堂教学中,围绕教材的重点和关键,针对学生实际,多创设疑问,以引起学生的注意,激发他们的求知欲望,调动他们的主动性和积极性,并通过对某一问题的探究,训练他们的创造思维,达到发展智能和培养兴趣的目的:在一堂讲读课的开头、中间和结尾三阶段的教学中,我都坚持让兴趣教学充满课堂。 相似文献
4.
郑云铝 《学生之友(小学版)》2013,(15):31-31
在现如今的教学中,往往是老师在台上讲,学生在台下听,课堂气氛死气沉沉,这样的教学常常会出现许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。那么如何让学生在课堂上"活"起来,让学生真正成为课堂的主人呢?一、激发兴趣,调动学生学习积极性常言道:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"没有兴趣的学习是枯燥的,兴趣是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。 相似文献
5.
陈由辉 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):155-156
语文兴趣是学生爱好并力求认识语文学科所带有的情感倾向。培养学生的语文兴趣可以促使学生在兴趣的驱动下,充分感受学习语文的乐趣,变被动学习为自我需要,使学习动机得到稳固和强化,并且从课内延伸到课外,乃至今后漫长的学习生涯,为学生语文素养的提高和个人终身发展奠定坚实的基础。因此,对于语文教师来说,培养学生学习语文的兴趣就显得至关重要了。 相似文献
6.
7.
多年来,语文教学虽然处于课程改革的前沿,但多次成为各界口诛笔伐的对象,主要缘干部分教师教学模式僵化,缺少教学个性,导致课堂效率低下,学生厌倦了语文教学.兴趣是最好的老师,在课堂教学中注意多角度培养学生兴趣,让学生在兴趣的激发下,热爱语文,喜欢语文课堂,提高语文能力和素质. 相似文献
8.
陈由辉 《语文学刊:高等教育版》2013,(11):155-156
语文兴趣是学生爱好并力求认识语文学科所带有的情感倾向。培养学生的语文兴趣可以促使学生在兴趣的驱动下,充分感受学习语文的乐趣,变被动学习为自我需要,使学习动机得到稳固和强化,并且从课内延伸到课外,乃至今后漫长的学习生涯,为学生语文素养的提高和个人终身发展奠定坚实的基础。因此,对于语文教师来说,培养学生学习语文的兴趣就显得至关重要了。 相似文献
9.
中学生有强烈的求知欲,一旦兴趣被激起,学习的积极性就会提高,学习过程中的自学状态就会增强,此时老师要不断刺激使其兴趣充分带动学生的学习。这就要求老师不断提高教学水平,从教材内容和学生实践出发,运用各种合理的方法和手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习语文的积极性,使教学收到好的效果。 相似文献
10.
11.
"兴趣教学"能够充分调动师生两方面的积极性,促使教师善教,学生乐学。小学语文是一门基础学科,它担负着培养学生学习兴趣和良好语感的重要任务。兴趣不是天生的,学生兴趣的产生是需要通过培养激发和引导来产生的。因此,在教学中,语文教师要从培养和激发诱导学生的兴趣着手,让学生在学习语文知识的时候是快乐的。 相似文献
12.
闵莉娜 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):173-174
古人云:"知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者;好之者必求之,求之必得之."任何事物的成功都要依赖于兴趣,学生的兴趣足思维的先导,其一旦被激发,学生就会产生孜孜以求、乐然勤奋的积极学习状态,课堂氛围也愈加兴趣盎然,达到学者喜,教者乐的最佳境界,从而取得更好的教学效果.爱因斯坦曾经说过:"热爱是最好的老师."而兴趣又是获得知识、提高能力的基础.因此,教师应善于在教学中运用一些有效的方式,千方百计的激发学生的学习兴趣,语文课堂尤须这样. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着素质教育改革的不断深入,要求在当前的小学语文教学中,充分尊重学生的课堂主体地位,并调动其的学习兴趣和积极性,如此才能为课堂教学质量提供保障。主要对小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣进行了研究。 相似文献
14.
小学语文教学,不但要研究培养学生学习兴趣的方法,而且要使兴趣发挥作用。激发兴趣,提高表述能力;诱发兴趣,提高思辨能力;发展兴趣,提高解决问题能力;提高兴趣,培养创造能力。这样,培养兴趣就能给力语文教学,从而显著提高教学质量。 相似文献
15.
小学语文教学,不但要研究培养学生学习兴趣的方法,而且要使兴趣发挥作用.激发兴趣,提高表述能力;诱发兴趣,提高思辨能力;发展兴趣,提高解决问题能力;提高兴趣,培养创造能力.这样,培养兴趣就能给力语文教学,从而显著提高教学质量. 相似文献
16.
17.
著名作家沈石溪曾说:语文水平是一个人社交生活的底色、底气和底蕴。这底色、底气、底蕴的基点,就在我们的语文课堂教学里。而要提高语文课堂教学的有效性,作为语文教师就必须把学生的学习兴趣放在第一位。从“趣”字入手并围绕“趣”字来展开教学,长此以往将有效改变语文学科的尴尬局面。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
语文学科作为小学阶段的基础课程,对扎实学生基础知识和提高语文素养具有十分重要的作用。但是在实际教学过程中,受到学生认知水平、个性特征等因素影响,导致语文课堂教学效率和质量不够理想。还需要老师从小学生实际出发,积极采取多样化措施,对小学生语文学习兴趣进行培养和激发,使语文课堂教学更加事半功倍。 相似文献