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爱孩子,要帮助他们克服缺点,全面发展;要鼓励他们增强自信,循序渐进;要帮助他们战胜自卑,渡过难关,积极进取;要发掘他们的亮点,扬长补短;要信任他们的潜力,给他们以展示自我的机会;要抚平孩子心灵上的创伤,让他们享受完整的爱。 相似文献
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林凤霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
对待后进生,教师要多给予他们一些宽容、理解、赏识,以发展的眼光看待他们,给他们创造机会,使他们的潜力得到开发。这样,他们才会进发出强大的动力,不断进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在学生素质发展中,要重视口语交际,促进情感沟通和知识的交流。同时,应把握学生心理特点,课外作业设计要有新奇感,能引起他们的兴趣,使他们愿做、乐做。 相似文献
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李萍 《新语文学习(小学作文)》2008,(12)
原文:丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生译文:如果长辈走完了人生之路,我们要尽孝道,为他们守丧三年,要经常想念他们,为他们的去世而伤心难过。在三年中还要做到简朴、节俭,经常为长辈祈祷;办理丧事要遵从礼节,祭拜时要做到真心诚意;对待过世的长辈,要像他们活着的时候一样,让他们在另一个世界好生安息。 相似文献
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班主任工作中 ,我感到爱、严、细是做好“后进生”转化工作的三要素。“爱”是基础。在教育过程中 ,教师要热爱学生、尊重学生 ,以满腔热情去关心和爱护学生。对待“后进生” ,教师首先不能嫌弃他们 ,要经常同他们谈心 ,了解其内心世界 ,告诉他们过去的就让它过去 ,从现在做起 ,从一点一滴的事情做起 ;耐心开导他们 ,引导他们不断提高认识 ,使其形成正确的是非观念。教师还要经常和家长取得联系 ,沟通信息 ,达成共识 ;发现其闪光点要及时给予肯定并加以赞扬 ,给予他们必要的自信心。“严”是保证。对“后进生”要求要严 ,“没有规矩 ,不成方… 相似文献
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全面贯彻实施素质教育,要求教育要面向全体学生,使学生的潜能得到充分的发挥,从而提高全体学生的素质。转变后进生,是班主任工作的重点。转变后进生要有“三心”,即要有爱心、信心和耐心。一、爱心后进生由于经常犯错误,时常受到老师的批评及同学的讽刺和歧视,一般都比较自卑,对老师对同学存有戒心和敌意。要转变后进生,班主任首先要对后进生充满爱心,像对待儿女、朋友一样去关心他们,尊重他们的人格,了解他们的喜、怒、哀、乐,关心他们的衣、食、住、行,为他们排忧解难,逐步取得他们的信任,使他们消除戒心和敌意,乐于将心里话告诉老师。老… 相似文献
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李安元 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
农村经济振兴,下一代人肩负神圣职责,要使他们成为未来事业的接班人和建设者,不仅要提高他们的科学文化素质,更要大力提高其思想道德素质,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。三生教 相似文献
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每个孩子都有一颗晶莹的心,这颗心需要我们仔细地呵护,但不是去窥视,允许他们有自己的小秘密,不去探听。很多家长都想清楚地知道孩子的情况——他们的所言所语、所作所为乃至所思所想,一切都要尽在掌握中,要他们在自己眼皮底下活动,即使上学去了,也要遥控他,只恨自己没生"千里眼""顺风耳",而孩子在家长无所不在的关注下如同玻璃般透明。只是,不知道这样的他们能否如我们所愿,健康快乐地成长。 相似文献