各向同性阶跃光纤的拍长

利用全反射光的相位变化,导出了各向同性光纤的全反射拍长公式。     

阶跃光纤的拍长

利用全反射光在光纤包层中的横向偏移和相位变化，导出了各向同性光纤的全反射拍长计算公式及双折射光纤拍长计算的修正公式。     

全反射(教案)

全反射（教案）范静华（河北省丰润县第二中学，０６４０００）【教学目标】１．正确理解光密介质和光疏介质２．理解光的全反射现象３．掌握临界角的概念和全反射条件４．了解全反射现象的应用５．解释自然现象【重点和难点】重点是全反射现象难点是临界角概念和全反射条...     

“全反射”教学设计与教案

教学目标　 ( 1 )知识目标 .使学生理解光的全反射现象 ,掌握临界角的概念和发生全反射的条件 ,了解全反射现象的应用 ;( 2 )技能目标 .培养学生的观察能力、分析推理能力 ;通过全反射的实验设计 ,培养学生科学的研究态度和方法 ;培养学生运用全反射知识解释简单的实际问题的能力 .教学重点　 ( 1 )全反射现象和全反射现象产生的条件 ;( 2 )全反射实验设计 .教学难点　 ( 1 )临界角 ;( 2 )全反射实验设计 .教学方法　师生共同探讨的启发式教学 .教学用具　激光光学演示仪、全反射水槽实验器、三棱镜、装有水的烧杯和一支小试管、不透明塑料…     

以人为本 探究教学——《全反射》教学设计

教学内容高级中学物理课本(必修)第二册《全反射》教学目标知识目标:使学生理解光的全反射现象,掌握临界角的定义和发生全反射的条件,了解全反射的应用。技能目标:培养学生的观察能力、分析推理能力和探究能力;通过全反射的实验设计,培养学生运用全反射知识解决简单的实际问题的能力和实践能力。情感目标:培养学生探索精神与合作精神及辩证唯物主义思想。教学重点全反射和全反射现象产生的条件教学难点临界角与全反射实验设计教学方法提出疑问→实验探索→推理归纳→实验验证→应用创新教堂过程一、设疑引入两支相同的试管,一支是空的,一支…     

全反射例题赏析

正当光线由光密介质进入光疏介质时,若入射角达到临界角,将会发生全反射现象.全反射现象是几何光学部分重头戏,有关全反射的考题层出不穷,且屡"试"不爽.1.光线经过全反射棱镜发生全反射例1空气中两条光线a和b从方框左侧入射,分别从方框下方和上方射出,其框外光线如图1所示.方框内有两个折射率n=1.5的玻璃全反射棱镜.能产生图1效果的放置方式是     

基于网络平台的《全反射》教学

一、教学目标 知识目标：使学生理解光的全反射现象，掌握临界角的概念和发生全反射的条件，了解全反射现象的应用。     

对全反射定义的讨论

对全反射定义的讨论甘肃通渭教委教研室牛托稳现行高中物理教材必修本第二册第七章＂全反射＂一节中，就全反射现象产生的条件论述间题，已有不少同行提出建议．关于＂全反射＂的定义问题，笔者也翻阅了近十种书刊，对其表述也不完全一样．究竟全反射的第二个条件是ｉ＞Ａ...     

新课程理念下物理教学探讨——基于《光的全反射》案例的实践

1教学目标 1）知识与能力①了解光密和光疏介质的概念及全反射现象;②掌握临界角和全反射条件,知道全反射的应用．     

剖析涉及全反射的两点疑惑

本文针对在全反射的教学中学生提出的两点疑惑：“为什么有全反射,而没有全折射？”和“全反射光路可不可逆？”进行剖析,用光的电磁波理论展现了全反射的物理图景,根据能量守恒定律,该问题得到肯定的回答。     

"水珠格外明亮"与全反射无关

新版高中物理第三册“全反射”一节提到：“全反射现象是自然界里常见的现象．例如，水中或玻璃中的气泡，看起来特别明亮，就是因为光线从水或玻璃射向气泡时，一部分光在界面上发生了全反射的缘故．”不再提：“露水珠或喷泉的水珠，在阳光照耀下，格外明亮，也是因为射进水珠的光在水珠内发生全反射．”笔者认为，这是因为“水珠格外明亮”与全反射无关．     

全反射现象中的平面电磁波

全反射情形下,入射波将反射回原媒质中.但由电磁场理论.入射波并不是简单地全部返回原媒质,而要在第二种媒质中存在一折射波.正是这个折射波的存在,反射波的相位和偏振态呈现出特殊性质.研究全反射情形下电磁波的行进、能量的分配、反射波的相位跃变和偏振态等问题,得出全反射现象发生的条件.讨论全反射对的平面电磁渡,特别是折射渡的情况,澄清了学生对全反射问题的疑问.     

“全反射”的教学案例——以新课程标准和理念作为要求的教学设计

教学目标 1．知识与技能 使学生理解光的全反射现象：掌握临界角的概念和发生全反射的条件；了解全反射现象的应用；通过实验，培养学生的鉴别能力、观察能力、分析推理能力及创新思维能力。     

浅谈光全反射中的能量分配

讨论了光的全反射过程中的能量分配规律,分析了光纤全反射的传导中的能量损失。     

全反射临界条件与临界过程

本文由波动理论和边界条件分析全反射的临界条件，并进而建立临界过程的全反射因家。     

关于全反射现象的探讨

系统分析全反射现参的物理本质，并进一步探究全反射时引起的位相变化及其相应的特点。     

光的全反射实验创新设计

光的全反射现象在自然界中很常见又有着很多应用,但光路的不易视性给学生接受这种自然现象和掌握全反射规律带来了困难。做好全反射的演示实验或辅助实验,使光路可见成为化解难点的有效手段。     

光的全反射本质及其应用分析

在现实生活中,光的全反射现象及其原理已被广泛应用,如潜水镜、自行车尾灯、光纤通信等应用的都是全反射原理．在自然界中,光的全反射现象也很常见,如水中的气泡看起来特别明亮等．本文分析全反射现象的本质及其简单应用．     

两个原创的物理演示实验

光的全反射现象在自然界中不很常见,但却有着很多应用.光的全反射,教材中的演示实验,都是用激光和玻璃砖做的.其应用主要是光纤,在光纤实验中,其可见度很小,更看不清光路.这给学生接受全反射现象和掌握全反射规律带来了困难. 因此,做好全反射的演示实验或辅助实验,使光路可见,便成为化解难点的有效手段.在上此课时,笔者设计了两个创新实验,作为课题的引入,效果很好,现介绍如下.     

全反射概念和条件的辩析

关于全反射的概念和发生全反射的条件,各种书籍说法各异。归结起来有如下三种叙述:1.光从光密媒质射向光疏媒质界面时,使光全部反射回到原媒质的现象,叫做全反射。产生全反射的条件是,光必须从光密媒质进入光疏媒质,并且入射角≥临界角。2.当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光线就完全消失,只剩下反射回玻璃中的光线。这种现象叫做全反射。折射角变成90°时的入射角,叫做临界角。当光线从光密媒质射到两种媒