新型电源若干关键技术研究

新型电源是一种高效节能电源。分析了电源设计的难点，讨论了电源发展的代表性的若干关键新技术，为电源的设计和实验提供了科学依据。     

有关电源性能的实验方案

给出了一个测试实际电源特性的实验方案。     

中学物理实验中的模拟电源

中学物理电学实验中常用到电源,在不同的实验中对电源的要求不同,如交、直流电源,不同电动势的电源,内阻不同的电源,中学实验室常配备的有干电池、蓄电池和学生电源等.有些实验限于条件的特殊性而对电源有特殊要求,实验时常用电源和电阻或其他元器件(如电子元件)组合以构成满足     

中小学实验室电源系统的设计与制作

1引言"电到台"是中小学实验室基础设施的一项基本要求。为了安全,目前大多数学校都采用"低压电到台",或采用具有触电保护系统的220V交流电到台。无论采用那种形式,都需要解决因使用电流过大或电源输出端短路使实验无法继续进行的问题。由于学生分组实验时常常出现小组电源短路的现象,特别是小学,在做电磁铁的探究实验时,每小组的电源几乎都处于短路状态,因过载保护断电使实验根本无法进行。     

大功率电感性负载的UPS不间断电源——金魁波电源的理论和实践

本给出了UPS不间断电源电感性负载的理论分析和实验结果，根据这一理论已试制出专带电感性负载的UPS样机。     

教学用电源谈

1 教学用电源的历史和发展20世纪90年代以前,我国中小学教学用电源基本上有6种,即《教学电源》、《学生电源》、《低压电源》、《实验电源》、《实验室电源》、《小学电源》等,从功能上分,这是单一电源时代。90年代初期,一种集上述几种电源功能于一身的新型教学安全总电源问世,这种电源采取教师宏观控制、学生微量调控的子母机结构的独特设计,其功能齐全,性能安全可靠。它把教学用电源在安全性和教学功能上及操作规范上提高了一个档次,并且在实验器具安全和学生人身安全方面有了根本的保证。90年代后期,随着新一代功能教室如物理、化学、生物实验室等产品的兴起,这种实验室必须配置的全功能安全总电     

伏安法测电源电动势和内电阻的误差分析

用伏安法测电源电动势和内阻，这个实验的误差分析是学习这部分的一个难点，现从图像法、等效电源法、解析法分别进行分析．     

在什么情况下电压表测到的是内电阻上的电势降落

1问题提出 如图1为一原电池的电路图，已知电源电动势为E，电源内阻为r．在研究电源路端电压随电流强度变化规律的实验中，与电源两极相连的电压表V1测到的是电源的路端电压U1=E—Ir，而在电解液内部与两个电极相近的位置连接的电压表V2测到的却是内电阻上的电势降落U2=Ir．     

开放实验室电源管理系统

为提高开放实验室电源精细化管理水平,设计了一套远程电源管理系统。通过监控中心预约实验,待审核排班后下发实验室现场控制单元壁挂式主机,实验者经主机刷卡验证身份后,由主机分配实验台并通过ZigBee无线网下发指令到实验台电源控制器打开相应电源。电源控制器能实时采集实验台电源的电压、电流参数,并逆向上报监控中心。监控中心可根据上报数据判断电源工作情况,并进行状态控制。经运行测试,该系统实现了实验室电源无人值守、状态监测、远程控制等精细化管理。     

导弹电源系统故障诊断实验

为了能用理论去指导实践,并在实践中进一步认识理论,开发了由计算机辅助分析的导弹电源系统故障诊断实验。首先,采用Multisim10.0电路仿真软件搭建虚拟实验平台,获得电源系统的主要故障模式;然后,设计制造实验硬件平台,供实际设置故障;最后,基于多信号诊断模型,利用LabVIEW和VB开发了诊断软件。详细论述了多信号故障诊断模型的诊断原理,给出了实验步骤,并对实验数据进行了处理和分析。该实验使学生对故障诊断方法和导弹电源系统有了深刻认识和理解。     

电源电动势和内阻的测量值与真实值关系分析

<正>测定电源的电动势和内阻实验是高考要求的实验之一,而且近十年来,全国各地高考出现本实验的次数很多。由于电源内阻不同,用伏安法测电源电动势和内阻的电路图一般有以下两个。图1称为电流表"外接"法,图2称为电流表"内接"法。     

彩色电视机遥控电源电路分析

本从彩色电视中遥控电路电源与整机主电源之间的关系出发，介绍了遥控电路电源的主要类型，并进行了可靠性分析。     

“测电源电动势和内阻”实验问题分析

在高中物理教学中,物理实验是物理教学的重要内容,也是当前高考物理必考的内容,其中《测电源电动势和内阻》实验,更是重中之重。在此,对"测定源电动势和内阻"实验问题作些分析探讨。     

谈“测量电源的电动势和电阻”实验的复习

"测量电源的电动势和内阻"是高中物理的重要实验.无论是原教科书,还是课程标准教科书,都把它列为学生实验;无论是普通高考大纲,还是课程标准试验区高考大纲,都把它列为必考实验.《普通高中物理课程标准》把"用电流表和电压表测定电源的电动势和内电阻"改为"测量电源的电动势和内电阻",这一变化意味着要求掌握测量电源的电动势和内电阻的多种方法,为此新的课程标准教科书中列出了测电源的电动势和内电阻实验的三种方法.从多年以及近几年的高考试卷看,也屡屡出现测量电源的电动势和内阻的题目,,这类考题经常本着"源于教材,不拘泥于教材"的原     

测定电源的电动势和内电阻的实验教学探讨

测定电源的电动势和内电阻是中学物理的一个重要实验,本文旨从高师教学的角度对该实验进行了相应的实验研究和分析,目的在于加强高师物理专业的学生对中学物理教学法实验的认识,从而引起对该门课程的重视。     

串联一个定值电阻能减小实验误差吗

《测电源电动势与内阻》是高中物理重要实验之一,它在实验原理的分析、实验操作、数据处理及误差分析等方面对学生的实验能力要求全面,故常作为高考命题的切入点,在一次单元检测中有如下问题:用电流表和电压表测定一节干电池的电动势E和内阻r,所用电路如图1甲所示,一位同学测得的6组数据如下表所示:     

"必须先接通电源,后释放纸带"吗?——对验证机械能守恒实验的探究

本文是在新课改的基础上，先对验证机械能守恒实验中，要求“必须先接通电源，后释放纸带”提出自己不同的观点；接着对原有的理由进行分析，并对“先释放纸带，后接通电源”进行了探究；最后在两种操作下对纸带分析探究出各自的可行之处。     

微型计算机ATX电源的故障分析与维修

根据电源电路板实物给出SunShineATX电源电路图,分析ATX电源电路的几种故障原因,并介绍一些维修方法。     

多种方法测定电源的电动势和内阻

电源的电动势和内电阻是电源的两个重要参数。测定电源的电动势和内阻是高考物理实验中的重点和热点,主要考查学生对该实验原理的理解、电路的设计、实验数据的处理、误差的分析。笔者结合历年的高考题介绍几种测量电源电动势和内阻的常见方法,以供参考。     

“必须先接通电源,后释放纸带”吗?——对验证机械能守恒实验的探究

本文是在新课改的基础上.先对验证机械能守恒实验中,要求"必须先接通电源,后释放纸带"提出自己不同的观点;接着对原有的理由进行分析,并对"先释放纸带,后接通电源"进行了探究;最后在两种操作下对纸带分析探究出各自的可行之处.