论美育在现代艺术学校教育中的重要作用

艺术学校的学生思维比较活跃，他们的感性思维要远远超过他们的理性思维，因此，必须实施美育，使感性与理性统一起来，促进学生全面发展，并且，美育必须融入艺术学校教育的全过程，才能真正实现素质教育。     

论美育在现代艺术学校教育中的重要作用

艺术学校的学生思维比较活跃,他们的感性思维要远远超过他们的理性思维。因此,必须实施美育,使感性与理性统一起来,促进学生全面发展。并且,美育必须融入艺术学校教育的全过程,才能真正实现素质教育。     

论闲暇教育

闲暇教育已成为当代引人瞩目的新课题,1965年布拉格“当代欧洲成人教育和闲暇问题地区会议”就讨论了教育在保证闲暇有助于人的发展中的意义和作用问题,设在美国纽约的“世界闲暇与消遣协会”1984年在法国巴黎召开了一次闲暇问题研究大会,把“利用闲暇时间的教育”列为其中心议题之一。在西方若干发达国家,随着闲暇社会的到来,闲暇教育也越来越受到重视。在我国,新的工时制颁布后,人们也日益开始注意到闲暇及闲暇     

论闲暇教育对高等职业教育内涵发展的作用

高等职业教育既是对学生进行职业定向、职业选择的教育,亦是对其进行学会利用闲暇、创造闲暇的教育。闲暇教育是使学生正确地对待职业、理解生活、感悟人生的重要途径。高等职业教育中闲暇教育的实施应基于高等职业教育的实际,借助于便捷、有效的实践中介开展,以利于其内涵发展。     

论大学闲暇教育

闲暇是一个体闲色彩极浓、与工作相对的概念，它是“非劳动时间”，但是并非是“非学习时间”。21世纪将是一个闲暇增量与增值的时代，这是学习化社会得以出现的首要条件。闲暇时间的有效利用将成为学习化社会和教育时代的主题，闲暇的重要性也大大提升，因此，大学与闲暇的课题将越来越受到人们的广泛重视。     

试论美育在新时期教育中的重要作用

新时期的教育是一种动态的全面发展的教育。美育不仅是人实现自我发展的需要,也是贯彻党的教育方针,对人进行全面发展教育的重要组成部分。美育在新时期教育中的重要作用可以归结为文化养成、协调渗透、推动教育改革三方面。     

论大学生闲暇教育

闲暇时间在大学生的生活时间中占有较大的比重,闲暇生活方式和质量,将影响大学生思想道德素质、科学文化素质、健康素质和身心意志的和谐协调发展.本文分析了大学生闲暇生活存在的问题,提出了高校开展闲暇教育的基本思路.     

论高校合唱教育的美育作用

美育是审美和教育的结合产物。美育在人的全面发展中占有重要的地位。合唱教育是高校音乐教育的一个重要的部分更是大学生素质教育的一个内容,同样也是实施音乐实践的有效途径。     

论美育对大学生的教育作用

为适应社会主义市场经济的需要,高等院校要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。人才的智能结构应该是：有求实、开拓、进取精神;有历史的、全面发展的辩证思想方法;有审美能力、想象能力、表达能力和创造能力。其中美育应该在人才培养中确立应有的地位。《中国教育改革和发展纲要》中强调：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用”。当代大学生,绝大多数思想活跃、敢于思索、朝气蓬勃、求知欲强。他们需要美、但不一定懂得什么是美？什么是文明？什么是粗鲁？少数人…     

亚里士多德论闲暇教育

"教育"几乎贯穿亚里士多德的《政治学》全书,尤其集中于最后两卷(卷七后半部分和卷八)。一般认为,与苏格拉底在柏拉图的《王制》中主要谈论哲学教育不同,亚里士多德在《政治学》中主要论述公民教育或政治教育。不过,亚里士多德在论教育时又特别重视"闲暇",认为闲暇"自身就有快乐、幸福以及享福的生活",这与他在《尼各马可伦理学》中对"静观"之自足的描述极为相似。从这个角度看,亚里士多德的"闲暇"教育也指向哲学教育。本文将首先分析教育在《政治学》文本中的位置更重要的是教育与政制的关系,指出亚里士多德的政治教育的一面;在此基础上着重分析《政治学》中教育与闲暇的关系,并结合《尼各马可伦理学》中的相关论述,挖掘亚里士多德的哲学教育之可能。     

论大学生闲暇教育

本文从当今大学生闲暇生活现状及问题出发简析了其问题的成因,进而结合高校辅导员工作实践探讨高校开展闲暇教育的途径和方法。     

浅谈美育的重要作用

美育对人的全面发展有重要促进作用;美育在国民教育中的重要地位;美育有助于树立进步的审美观对社会主义建设有重要作用。     

浅谈美育的重要作用

美育对人的全面发展有重要促进作用;美育在国民教育中的重要地位;美育有助于树立进步的审美观对社会主义建设有重要作用。     

从闲暇教育的历史论当代闲暇教育的必要性

闲暇教育是指教会人们利用闲暇时间充实本人生活、发展个人兴趣的本领以及如何“有价值地”、“明智地”利用闲暇时间发展个性的教育。而闲暇时间是指除去“工作时间”、“上下班的往返时间”、“家务劳动时间”、“教育子女时间”、“满足生理需要时间”之外个人可以自由支配的时间。闲暇教育并不是指在闲暇时间进行的教育,     

从闲暇教育的历史论当代闲暇教育的必要性

一、我国闲暇教育的历史演变闲暇教育是指教会人们利用闲暇时间充实本人生活、发展个人兴趣的本领以及如何"有价值地"、"明智地"利用闲暇时间发展个性的教育。而闲暇时间是指除去"工作时间"、"上下班的往返时间"、     

论美育在学校教育中的作用

美育,又称审美教育.培养青少年学生感受美、认识美、鉴赏美进而创造美的能力是其主要任务.它的主要特点 一是形象性、可感性.美育总是通过美的事物的具体的、鲜明的形象来引起人们的注意,并认识它.二是以情动人,人们情感上强烈的反映是审美教育的又一个重要特点.三是移默化的陶冶,学生常是在自愿享受美的愉悦中.不知不觉地受到教育.     

试论人文美育在高职教育中的重要作用

中国高等职业教育十分强调学生的技能培养,却往往忽视了人文美育教育,这在一定程度上阻碍了学生职业能力的培养.人文美育是大学人生理想教育的重要组成部分,对人生观、价值观的形成具有重要作用.人文美育对学生的专业学习具有重大的促进作用.人文美育有利于学生就业及工作岗位转移.     

论音乐美育在大学生素质教育中的重要作用

音乐美育在大学生素质教育中有着不可替代的重要作用,当前高等学校的音乐美育普遍存在一些问题,有关部门、高等学校领导必须重视这一现状,深化教育改革,推进素质教育, 促进大学生综合素质的提高。     

论闲暇教育在学生全面发展中的作用

人的个性的丰富和全面发展，是人类的崇高理想和追求。在这个过程中，“工作日的缩短”或闲暇时间的增加是必要前提。随着“减负”工作的进一步深入，广大中小学生将会从沉重的课业负担中解脱出来，学生的闲暇时间大大增加，这为人的个性的丰富和完美发展开辟了广阔的前景，如何教育和引导学生学会沿着正当的方向支配属于自己的闲暇时间，对个性的自由和全面发展是十分必要的。