基于问题式学习法理论的《应用光学》教学实践

基于问题式学习近年来受到了理论界的广泛重视.我们以<应用光学>课程教学为例,在教学改革中引入基于问题的学习理论,尝试设计基于问题学习的教学策略.实践表明,将基于问题的学习理念应用到应用光学的教学中,增强了学生的主观能动性,取得了良好的教学效果.     

“科研反哺教学”在《应用光学》课堂教学中的应用探究

科研反哺教学是提高教学质量、培养创新人才的有效途径之一。科研反哺教学不仅实现了科学研究的学术价值和教学价值,还提高了教学质量,提升了学生对科学研究活动的兴趣,相关研究结果将为创新型人才培养教学模式的研究提供参考。     

浅谈《极限配合与技术测量基础》课程教学的现状与改进方法

《极限配合与技术测量基础》课程是中等职业学校机械加工技术专业的一门主干课程,也是当今机制工艺与专业工程技术人员进行设计、制造、装配、维修等所必须学习和掌握的一门专业技术基础课,其理论和实践性很强。笔者根据中等职业教育的基本特点,结合多年的教学实践经历,分析了目前《极限配合与技术测量基础》课程教学中存在的主要问题,提出了改进方法。     

《应用光学》中“符号规则”的教学研究

"符号规则"是《应用光学》教学的重要内容,根据李林主编的《应用光学(第四版)》的"§2-2符号规则",讨论了讲授符号规则的教学方法。将"符号规则"与作图、计算的教学组合起来,以光路图贯穿整个教学过程,以增强教学效果,使学生更好地理解"符号规则"。     

初中生物教学中的实验改进方法

生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅能锻炼学生实践能力,而且能激发学生探索兴趣,培养创新精神。教师应通过实验改进,采用合理的实验教学方法,让更多的学生参与到实验中来,通过实验培养学生观察、分析和思考问题的能力,提高学生设计实验的创造能力。     

军校本科专业课程研究型教学模式初探——以《应用光学》课程为例

如何提高本科教学质量是研究型大学面临的一个重要课题。本文针对《应用光学》课程的特点以及当前教学中存在的不足,结合学生的特点与培养目标,初步探索了研究型教学模式在"光学系统"教学中的应用,取得了较好的教学效果,为下一步在《应用光学》课程教学中全面实施研究型教学模式打下了基础。     

应用光学实验教学体系的构建

应用光学是光学工程重要的技术基础,也是一门应用性极强的课程。科学设置与课程配套的实验教学环节是充分调动学员学习兴趣、牢固掌握应用光学基础知识和技能的关键环节。在调研分析国内外应用光学实验教学现状的基础上,结合自身的教学体会和本单位的实际情况,对如何科学地设置应用光学实验环节的教学体系进行了系统的研究,并提出了构建设想。     

试析小学语文古诗词教学改进方法

我国古诗词历史悠久,始终都是现代教育的核心内容,但是在教学中,针对古诗词的讲授,仅局限于死记硬背层面,使学生难以掌握其中的文化精神,无法满足古诗词教学的基本要求。因此,小学语文教师应该重视古诗词教学,提升教学水平。     

《电机与拖动基础》教学实践方法改进探索

本文根据应用型本科电气工程及其自动化人才培养目标,从建立电机学科体系角度出发,对《电机与拖动基础》教学、实践等方面进行了深入探索.并根据电机学科体系的需求和发展,对教学侧重点进行规划.同时利用现有条件,增加了Maxwell的仿真实验提高教学实践环节的水平,促进应用型人才的培养.     

对“建筑光学”课程教学改革的思考

通过对国内外"建筑光学"教育情况、教学内容、授课方式等方面的研究,结合内蒙古工业大学建筑学院"建筑光学"的教学现状和教学基础,提出了以问题导入、理论讲解、任务设定、实践和光环境设计为主线的教学方法。一方面,考虑到课程的理论性,加入实践实验,充实理论的讲解;另一方面,考虑到课程的综合性,与课程之间的关联性,将知识点进行更加系统化地总结,以期获得更好的教学成果。     

《工程光学》双语教学探讨

双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试,对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点.笔者基于《工程光学》双语教学的实践,对该课程开展双语教学的意义、教材选用、授课方式、考核方法等问题进行了探讨.     

例析Matlab软件融入光学教学课堂

本文结合作者的教学实践,举例阐述应用Matlab编程模拟光的双缝干涉、单缝衍射和光栅衍射的实验现象,提高学生学习光学兴趣,教学效果明显。     

项目教学法在高职《PLC应用技术》课程教学中的应用

文章主要介绍在《PLC应用技术》课程中采用项目教学法教学的过程。通过实施一个个完整的项目,可以在课堂教学中把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

“精讲多练”教学法在应用写作教学中的运用

本文从"精讲多练"产生的背景、具体做法、实施效果三个方面具体阐述了"精讲多练"教学法在应用写作教学中的运用,以期抛砖引玉,共同探讨应用写作教学的最佳方法.     

基础光学实验教学的探索与改革

分析了目前基础光学实验教学过程中存在的一些问题,针对这些问题,在教学方法、内容以及管理等方面提出了一些具体的改进措施.     

面向21世纪提高光学课堂教学质量的探讨

本文结合21世纪光科学的发展及当今社会对人才知识结构的要求,提出了提高光学课堂教学质量的方法。     

问题教学法在历史课堂教学中的运用

在历史课的课堂教学中,正确地运用问题教学法可取得很好的教学效果。要做好这一点,必须注意给学生发问的权利、注重问题的启发性和灵活选择提问方式等。     

高校应用文写作教学“三定位”

应用文写作是高校教学体系中一门重要的课程,也是一名大学生应该掌握的重要技能。但从目前来看,应用文教学却陷入一种领导不重视、学生不爱学、老师不愿教的窘境。要使应用文写作教学取得良好的效果,需针对学生的具体特点和他们将来从事的职业需求,从课程定位、学生定位以及教师定位入手进行改革,从而提高应用写作的教学质量,培养学生的应用写作能力,使之适应社会的需要。