“数学教育研究与论文写作”课程网络教学平台的构建

为了加强高等师范院校数学专业学生数学教育研究能力的培养,指导学生毕业论文写作,我们开设了＂数学教育研究与论文写作＂课程,同时构建了与之相辅的网络教学平台,实现了课堂教学的有效延展。立足网络教学平台可视操作的学习界面、图文并茂的教学素材、多样互动的辅助手段、客观动态的实时评价,教师与学生共同完成论文写作的知识准备、操作演练和成果展示等环节,有效地促进了学生科研能力的养成及教师论文指导效率的提高。     

网络写作降低非英语专业大学生写作焦虑的实证研究

本研究以写作焦虑为切入点,以大学英语"网络写作"为背景,采取定量和定性研究相结合的方法来探究"网络写作"对非英语专业本科生英语写作焦虑和写作能力的影响。定量与定性研究结果表明:"网络写作"有助于学生降低英语写作焦虑,促进学生写作能力的提高。     

网络环境下英语写作训练多途径实践

英语写作虽是教学中的重要组成部分,但却是最为薄弱的一环,学习者的英语写作存在诸多问题。在网络环境下,学习者可以利用网络的开放性,充分调动个人的主动性,避免网络环境中的不利条件,进行多途径训练英语写作,如网上写作实验室、电子邮件、微博、QQ平台、论坛、飞信等,以提升自我的英语写作水平。     

多媒体网络技术在英语写作教学中的应用研究

本文从教学的角度,运用实证研究的方法,基于英语写作教学的研究成果,结合实际教学情况,对网络环境下写作能力的培养模式进行了设计与教学实践探索,结果表明,本文设计的多媒体网络技术环境下的大学英语写作教学模式有助于大学英语写作能力的培养和水平的提高。     

网络环境下大学英语B班写作教学与学生需求

在大庆师范学院实施大学英语分级教学的过程中,对强化班（B班）学生在大学英语写作上存在的问题及教学需求进行了调查研究,在此基础上探讨如何运用网络多媒体辅助大学英语写作教学,以满足B班学生的写作需求,进行因材施教。     

网络支持的高中语文活动写作实践研究——以任务驱动为导向?

新修订的广东2010年粤教版语文必修教材各册第一单元均为活动写作单元,活动写作是高中语文一种新型的写作形式。本文借鉴任务驱动的教学理论,借助网络环境,对高中语文活动进行了实践研究。该实践研究以任务为主线,借助Moodle、Wiki构建专题的网络写作社区来创设具体的学习情境,学生独立或以分组形式来完成学习任务。这对提高高中语文活动写作教学效果有较好的指导意义。     

网络协同环境下英语写作教学中批判性思维的培养

批判性思维是有目的的、自我校准的判断,目的在于获得理解、评估观点和解决问题。网络协同环境给英语写作课堂中学习共同体之间的多样、深层互动提供了机会。本文首先分析了当前英语写作课堂中批判性思维的缺失和原因,然后探讨了"协商互动"与批判性写作的关系,最后结合网络协同环境下学习共同体中"协商互动"的特征,给出了网络协同环境中批判性思维的培养途径和方法。     

小组合作在高专英语写作教学中的应用

在英语写作教学领域,传统的以行为主义为基础的＂结果教学法＂一直占主导地位,但它过于强调最终作品而忽视学生创造力的培养越来越显示出种种弊端。新课程理念要求把学生全面素质的提高放在首位,树立以学生为中心的教学思想。目前高专英语写作传统的教学模式严重滞后阻碍了学生创新能力的发展。本文作者尝试在写作教学中应用小组合作方式以丰富学生的习作内容,激发了写作兴趣,提高写作能力。     

浅析文献与阅读

论文写作的过程中,＂阅读＂和＂文献＂是必不可少的两个要素。可以说,阅读和文献是写作的基本,阅读是贯穿整个写作的所有过程,而文献则是写作过程的物质基础。然而究竟什么是阅读,什么是文献,对这两个词本身有深刻了解的人并不多。所以在阅读和文献处理过程中,会出现很多不必要的问题。所以如何正确阅读,如何正确理解文献,以及明白两者之间的本质联系是影响写作成功与否的重要因素。     

网络环境下应用写作实训基地的构建

应用写作的教学必须与社会实践相结合,这种结合在大班化教学的体制下很难实施,网络为我们提供了良好的平台,成为弥补教材种种不足的最佳途径。网络实训基地能让学生接触到大量鲜活的应用文,激发学生的学习潜能,同时,它也是检测学生应用写作能力的重要平台。因此我们必须有效构建和运用好这一开放的实践基地。     

大学汉语写作课程的定位问题

大学汉语写作课程经由了"补课"向"独立"的性质转变;经验化向科学化的质量转变;文本写作能力开发向主体创造性能力开发的目标转变。创造性能力开发应为课程的科学定位。     

论高校写作教学改革——读写相成 运笔有方

文章针对学校以教育质量为生命,锐意革弊创新,大力进行教学改革进行探究。提出知识、素质和能力的有机整合,不但注重写作的数量、质量,还要注重写作速度,从而提高大学生理性思维水平和写作的悟性技能,娴熟地掌握写作规律,以适应市场竞争对中文专业人才的迫切需求。     

浅谈高校开展大学生网络道德教育的必然性与重要性

当今社会,计算机网络铺天盖地而来,网络以其丰富的信息．平等互动的快捷方式而倍受大学生的青睐,给大学生的学习和生活带来了极大的便利。但是由于多种原因,一些大学生不能合理的利用网络资源,引发了许多违背道德规范的网络不良行为,给社会和他人带来了危害与损失。针对这一现象,在高校中进行大学生网络道德教育非常迫切和重要。高校应该充分引导大学生文明上网,积极开展大学生网络道德教育,努力营造良好的网络道德环境,把网络真正变为大学生发展的有利工具。     

诗火炽燃 熔铸华章——试评诗集《紫金花》和冯亦同的文学成就

从中国古代文论中筛选出来的“块垒”（情结）,作为人的情意本体的凝聚物,已成为文学创作活动的真正的出发点,是文学创作全过程的动力机制。“块垒”（情结）的抒发,还需要以娴熟地掌握文学艺术的创作规律和表现手法为必要条件。基于此,文章对冯亦同的新诗集《紫金花》作了深入而精辟的评析;同时,对他的全部文学成就和组织文学活动,也予以理论概括和评述,从而进一步阐明了人品与文品（诗品）之间的密切关系,并明确地指出,优秀作品成功的关键,在于不断地提升作家（诗人）的人品精神境界和艺术修养水平。     

从翻译目的论角度重新思考严复“把翻译当创作”

在翻译目的论的观照下,翻译中的诸多因素,如译者的作用,接受者的角色以及原语文本的地位等都在这一新的理论视角中出现了新的意义,这些理论参数为我们重新思考、评价严复的"把翻译当创作"提供了一个新的视角,冰释我们心中诸多的疑团。     

师专写作教改新探索

从师专学生自身的特点出发,从激发学生写作兴趣、营造开放的教学环境、重视写作练习设计、重视培养学生自己改的能力四个方面来改革教学方法,以达到提高学生写作能力的目的。     

网络文学载体的发展对文学的影响

网络文学载体的发展给传统意义上的文学以全新的表达、书写方式。同时,文学是人类传播活动中一根敏感而先觉的神经。通过剖析这根神经,我们能了解到网络对于我们的思维方式乃至行为方式的改变。     

网络文学的产生、发展和冷思考

随着互联网热潮的汹涌澎湃,"网络文学"这个词逐渐为人们所熟悉,网络正在使文学发生着深刻的变化。针对这一新兴事物,文章从网络空间和文学作品这两个关键性要素出发对网络文学的产生发展进行了全面的介绍,明确了网络文学兴起的来龙去脉。面对网络文学的兴起,通过对网络文学进行了全面而细致的分析以及冷静而严密的思考,对比其优势和缺陷,从总体上肯定了网络文学存在的必然性和合理性,并简要的对网络文学的发展前景进行了展望。     

应用与运用——谈谈高专学生实习报告的写作

实习报告是使用性很强的应用文体。高职高专的学生在写作时常因对实习报告把握不好而困惑。文章仅就总结性的和记实性的实习报告的不同,作一粗略的比较阐述,以提醒大专学生在写作实习报告时,应从命题、提纲、正文结构等方面把握写作的规范要求,进而把这类文体写好。     

基于.Net平台的高校教师档案信息管理系统的研究

高校教师档案管理是一项复杂而艰巨的工作,随着高等教育自身的改革和发展,传统的纸制化人工管理模式已不能很好地完成这项任务。因此,基于.Net研究开发高校教师档案信息管理系统,实现高校教师档案管理的无纸化信息化管理,以提高这项管理工作的效率和质量。