基于CiteSpace的高校规划研究热点及趋势分析

战略规划为学校未来发展描绘了一幅“蓝图”,为各项事业的推进提供了一张清晰的“作战图”,对大学发展起着引领作用。关于高校规划的研究也逐渐受到国内学者的重视。本研究通过CiteSpace文献计量分析工具,以1990-2020年间国内学者的研究论文作为数据来源,系统梳理了国内高校规划研究的脉络、热点和趋势。结果发现,在研究力量上,专职研究人员不足,研究成果较少且波动较大,尚未形成稳步上升的态势;在研究内容上,偏向理论研究,解决现实问题的实证研究较少;在研究方法上,偏向定性的思辨研究,基于大数据、模型等的定量研究较少;在研究主题上,内容集中单一不够全面,涉及的领域较窄,新的研究生长点涌现不突出。     

我国高校教学质量评价研究热点、演进与展望

运用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）1999—2022年收录的1352篇有关高校教学质量评价的文献进行可视化知识图谱分析,发现研究热点集中在评价目标定位与资源支持、评价主体有效参与、评价过程规范和长效结果四大类主题。研究经历了宏观机制建设、中观有效运行和微观实践成效三个发展阶段。我国高校教学质量评价研究要深化教师教学促进和学生学习支持的“前端驱动”机制研究,研究视域要从教学质量管理的层次、过程和领域三个维度集成再造,有效性研究要以促进学生学习成效提升为导向。     

我国本科教学质量的研究热点、演化与前沿——基于CiteSpace的可视化分析

伴随"一流本科"建设步伐的加快,本科教学质量研究成为我国高等教育领域研究的重要主题。运用文献计量学方法,选取2009—2019年CNKI数据库,以"本科教学质量"为篇名进行文献检索,筛选得出2029篇有效文献。利用CiteSpace 5.6 R3软件进行可视化知识图谱分析。研究发现:(1)新建本科院校、实践教学、教学改革、人才培养、质量监控等关键词成为近10年来的热点;(2)我国本科教学质量研究脉络主要是以教学质量、质量工程、本科教学、应用型本科院校、教学评价等话题交织演进;(3)突发性检测揭示以应用型本科、国家标准、审核评估、保障体系、应用型本科院校为话题引领的研究前沿。文章分析指出,我国本科教学质量研究的多元交叉研究有待增强,影响机制研究有待深化,定量实证研究亟待推进。     

我国中学数学核心素养的知识图谱：热点、现状与趋势分析——基于CiteSpace的分析

随着学科核心素养体系的不断完善与发展,中学数学核心素养成为学者关注的热点.在CiteSpace软件辅助下绘制知识图谱,对2016～2021年间中国知网有关中学数学核心素养研究的文献进行了系统梳理,通过中学数学核心素养的文献年度分布、高影响力机构及作者分布、关键词分析等梳理出我国研究的热点和趋势,结果发现,中学数学核心素养的内涵研究、教学设计及培养策略等是当前中学数学核心素养研究领域中的热点,研究共同体的培育及研究内容的深入拓展是今后中学数学核心素养研究领域的趋势.     

我国高校创新创业教育研究热点及趋势——基于CiteSpace的可视化分析

文章以1998—2019年CSSCI数据库中我国高校创新创业教育研究领域的文献为数据样本,利用CiteSpace软件制作我国高校创新创业教育知识图谱,以期反映该领域的研究热点与路径。研究发现：我国高校创新创业教育领域发文数量波动增长,研究主要围绕高校创新创业教育、创新创业型人才培养模式、协同创新与创业教育、创业型大学的发展、“互联网+”背景下的创新创业教育等五大方面展开。基于此,文章提出今后可以将创新创业教育与其他学科领域相结合来拓宽研究视角;在研究内容方面可以重点关注大学生创业意愿与过程的调查与研究以及如何有效推进创新创业教育与专业教育的融合等方面;在研究方法上可以采用将定性研究和定量研究相结合的方式。     

我国高等教育研究概况——基于13种高等教育核心期刊2011-2016年刊文被引分析

利用中国知网(CNKI)引文检索功能,对CSSCI(2017-2018)版确定的我国13种高等教育核心期刊2011-2016年的刊文被引情况进行统计分析,主要从核心期刊基本概况、高被引论文发表情况与被引量、前20篇高被引论文研究主题分布与政策溯源等维度进行文献计量分析。结果表明,研究热点集中于网络教学模式、卓越工程师培养模式、高校运行机制、现代学徒制等方面。     

我国高校协同创新研究的热点、前沿与发展趋势——基于Cooc与CiteSpace的可视化分析

随着中国特色社会主义步入新时代,高校协同创新不仅是顺应科技发展的迫切要求,而且是加速创新型国家建设的应有之义。为了更加全面、客观地了解高校协同创新领域的发展现状,文章利用Cooc与CiteSpace这两款可视化工具,从研究的热点、前沿、发展趋势及文献结构特征四个维度,对该领域的发展现状进行分析与总结。结果表明：当前高校协同创新领域研究处于快速发展阶段,但研究主体之间合作力度较弱,学科交叉性研究不足;研究热点主要集中在高校协同创新的内容与主体这两个方面;研究前沿主要集中在政府支持、生态系统与“双一流”相关内容;发展趋势分为初步探索期、持续发展期与深化研究期三个阶段。基于以上结果分析,文章从7个方面为我国高校协同创新领域的发展提供建议,希冀为该领域的发展提供一定的理论参考。     

新型举国体制的研究热点及前沿——基于CiteSpace的可视化图谱分析

为系统梳理新型举国体制的研究进展与演进历程,文章以2001—2023年CNKI数据库收录的278篇CSSCI和核心期刊论文作为研究样本,利用CiteSpace可视化文献分析软件,分别从年度发文量趋势、发文作者、突现词探测、关键词共现等多个维度,分析了我国新型举国体制研究的演进脉络、热点内容、演进趋势。通过对相关图谱的解读,可知我国新型举国体制研究进程大致可划分为概念界定与夯实阶段、区块化研究阶段和深化研究应用阶段;研究热点逐步从竞技体育延伸至社会主义市场经济,进一步扩展到重大核心技术攻关、科技创新领域等;存在相关实证研究较少、高校基础研究建设相关研究不足等薄弱之处,仍需后续研究者深入探索。     

我国语文学科核心素养的研究热点与趋势——基于320篇中文核心期刊的可视化分析

基于CiteSpace对2012～2022年有关语文学科核心素养的320篇中文核心期刊论文进行可视化处理,结果发现：我国语文学科核心素养研究主要经历了逐步发展、缓慢下降、再度增长三个阶段;尽管本领域发文者总体数量可观,但人均发文量相对较低。此外,承担着语文核心素养研究任务的主要是高等师范院校,缺乏与中小学之间的合作。结合高频关键词的图谱呈现,关键词聚类分析,我国语文核心素养研究主要集中在语文核心素养概念与内涵,教学模式和教学路径的建构,核心素养的测量及评价三个方面,未来语文核心素养的研究趋势可能会面向“阅读教学”等具体教学活动。     

整本书阅读研究：热点、趋势与展望——基于CiteSpace的可视化分析

选取中国知网全文数据库中收录的以"整本书阅读"为主题的基本文献,借助信息可视化软件CiteSpace检索出关键词、作者、机构等知识图谱,发现在整本书阅读核心议题下,整本书阅读、阅读教学、语文教材和阅读策略是热点研究的关键词,同时,阅读期待、语文教材、语文教师、阅读能力是近几年突现的关键前沿概念。今后整本书阅读研究应当以实证分析为主要方法、以有效指导学生阅读为主要目标、以开发阅读教学资源为基本内容,更好满足教学一线需求。     

自学考试社会助学热点领域及前沿路径探析——基于CiteSpace计量分析

自考助学研究起步较早,相关研究成果大量涌现。分析自考助学领域现有期刊论文,识别相关的知识聚类与研究网络,可以从整体上把握研究动态,并结合发展趋势提出今后研究的思路建议。通过CiteSpace软件的文献计量分析,可知自考助学的研究成果在自考领域处于领先地位但依然没有形成显学趋势,本领域没有核心作者群与核心研究机构群,并且不同作者与机构之间缺乏合作交流,同时发现目前研究局限在微观与中观维度,缺乏理论与体系建构研究。基于上述分析结论,提出了自考助学未来研究的三个方向：一是厘清各相关机构的职责功能,二是搭建智慧高效的自考助学平台,三是构筑服务新时代职教改革的“立交桥”。     

基于CiteSpace的我国体育非物质文化遗产研究热点分析

本研究运用CiteSpace可视化分析软件,以中国知网（CNKI）作为数据来源,对该平台收录的2004—2022年与体育非物质文化遗产高度相关的297篇研究文献,从文献发文量、研究主题、关键词热点以及作者合作关系网等方面进行科学计量与可视化分析.研究发现：我国体育非物质文化遗产的研究热度呈现政策引领的特点;我国体育研究领域中缺乏非遗全国性的研究团队;我国体育非遗研究已处于高速发展阶段,研究方向呈现多元化发展趋势,但仍需聚焦出新热点推动我国体育非物质文化遗产研究的范式转化.     

城市治理的研究热点与前沿趋势——基于CNKI数据库的CiteSpace分析

我国城市治理领域的热点主题和前沿演进,对我国治理能力现代化具有重要意义。运用Cite Space计量可视化分析工具对2010—2021年间中国知网（CNKI）收录的关于城市治理的1 103篇相关论文进行科学知识图谱绘制。研究结果显示,2010—2021年中国对于城市治理研究的热度持续上升。研究热点有智慧城市、基层治理、公众参与、城市管理、协商治理等。城市治理的前沿热点是以数字时代为背景,将人工智能与城市治理相结合。     

我国高教核心期刊的测定及分析

一、测定高教核心期刊的意义期刊是各种类型科学文献中一种重要的情报源,它最能反映某门学科的研究水平。在期刊论文的实际分布中,存在着一种普遍现象:对某一门特定的学科或专业领域来说,少数期刊刊载该学科或专业领域大量的高质量学术论文,包含的相关情报量很大,而多数期刊包含的情报量却很小。也就是说,某一特定学科或专业的大量学术论文集中在少量的期刊中。这些少量期刊就是所谓的“核心期刊”(Core periodicals)。     

我国老年教育研究的热点主题与前沿演进趋势——基于CiteSpace的可视化分析

以2001—2021年中国知网(CNKI)数据库刊载的“老年教育”“老年人教育”为主题的北大核心期刊与CSSCI期刊文献为研究对象,运用CiteSpace可视化软件绘制了关键词共现知识图谱,并结合高频关键词、中心性及频次分析了我国老年教育研究的热点主题,包括老年教育基本理论、老年人学习需求、老年教育的形式以及老年教育的经验与启示四个主题区域。根据突现率指标和突现词历史曲线图,结合二次文献总结了我国老年教育研究的三种前沿演进趋势,分别是渐强型前沿、渐弱型前沿与最新研究前沿。     

中国学前融合教育：热点、轨迹与展望——基于CiteSpace的可视化分析

研究使用CiteSpace软件对我国学前融合教育二十余年的文献进行可视化分析,绘制时空知识图谱与内容知识图谱。结果显示我国学前融合教育文献数量呈波动上升状态,研究机构与作者以高校及高校教师为主。归纳出学前融合教育研究热点包括国际学前融合教育经验梳理、随班就读幼儿同伴关系及教师态度的调查、幼儿教师融合教育素养现状与学前教育专业融合教育课程设置研究、特殊儿童早期干预研究。发现研究演进轨迹紧密结合我国教育政策,经历了萌芽阶段(2001年前)、初步发展阶段(2001—2013年)和深入探索阶段(2014年至今)。在此基础上提出未来研究和实践应重点关注以下四个方面：加强国内外优秀学前融合教育实践案例的探讨;分析利益相关者的态度对学前融合教育发展的导向作用;补充学前融合教育质量评价的本土化研究、完善学前融合教育支持系统,重视学前融合教育教师培养。     

近三十年我国高校档案研究的发展脉络与前沿——基于CNKI核心期刊文献的知识图谱分析

以CNKI数据库中有关高校档案研究的3 130篇核心期刊文献为样本,利用CiteSpace软件进行知识图谱分析,从作者、机构、主题以及相关政策和新技术应用等方面梳理高校档案研究的发展脉络和研究热点。研究发现,我国高校档案研究经历了起步发展、快速发展和转型发展三个阶段,研究主题具有鲜明的政治性、时代性和价值导向,大数据、档案文化、声像档案是被持续关注的前沿热点,高校档案研究需要在视角提升、领域拓展以及研究平台等方面持续深入。     

基于CiteSpace的国内高校非学历继续教育研究进展与未来展望

基于高产出作者、高被引文献和高频关键词等指标,利用CiteSpace软件刻画国内1993-2021年高校非学历继续教育的研究进展并展望未来研究趋势。主要研究结论如下：研究热度趋势呈现不断上升后又趋于平缓的态势;研究机构区域覆盖面广但主要分布在发达地区;《中国成人教育》和《成人教育》等是高支持期刊;核心研究者数量不多且彼此间没有形成具有较大影响力的研究团队。高校非学历继续教育未来研究可在明确定位、加强本土化实践深入研究、加强核心研究者互动和积极发展远程教育等层面进行拓展。