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章春燕 《学生之友(小学版)》2010,(24):45-45
美国作家塞林格曾这样来隐喻自己对教育的理解:“不管怎样,我老是在想象。有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边。我的职务就是在那守望,要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他捉住。我整天就干这样的事,我只想当个麦田的守望者。”是呀,老师是这样。我们做父母的何尝不是这样? 相似文献
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"你儿子我……",你总是这样开头,你总是这样油腔滑调,你总是这样向我暗示你要滔滔不绝了,你总是以这样的方式让我明白,我拿你没什么办法,我要是亏待你就是亏待我自己。我不知道你是在向我表达你的谦虚还是你的傲慢,你好像在不经意间伸出一双手,把我这棵树往上拔,你让我痛楚得很,我知道你会把我拔出来,你要站到我的坑里去。 相似文献
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你真舍得花时间,让学生这样尽情地朗读课文!不过,也正是这样充分的读,学生的情感体验才会这样深,朗读才会这样有效!在执教完《三顾茅庐》时,一位听课老师对我这样说。是啊,这也是我自己在一次 相似文献
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华兹华斯 《新语文学习(小学作文)》2005,(11)
每当我看到天上的彩虹,我的心就会跳动飞升:在我刚出生时它是这样,现在我长大成人它还是这样,就是到我变老死去时——它将还是这样!儿童是成年人的父亲,我多么希望,在将来的每天每日,自己都能够保持对自然的虔敬与童贞。每当我看到天上的彩虹@华兹华斯 相似文献
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有这样一盏灯,她犹如茫茫黑夜中射出的万丈光芒;有这样一盏灯,恰似荒漠中的一滴水;有这样一盏灯,仿佛炎炎烈日中吹送的一缕微风;有这样一盏灯,好似严冬酷寒中的一抹暖阳。她——总在我的人生陷入绝境时或处于低谷时及时出现在我的身边,默默地陪伴我一路前行,直到迎来柳暗花明。她——便是我人生路上的导师——《宁夏教育》。 相似文献
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一我总有这样一种想法,能与文学结缘,是我人生的幸运。也可以这样说,是文学养育了我,让我的灵魂不断地攀缘着众多文字上升,在诗意中沉迷,在被自我幻化着的境界中陶醉。诗与文学,是我生命中永远的情结,我从文学中获得了尊严和自信,因为选择了这样一条路,我心中有了一个远方的圣地,我不停步地朝着那个方向奔去。 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2002,(10)
问:我在一本书上看到这样一个句子:1)Motheraskedmewhatwasthematterwithme.在另一本书上我又看到这样一个句子:2)ShemadesomuchnoisethattheKingwasveryangryandsentaguardtofindoutwhatthematterwas.问:我在一本书上看到这样一个句子:1)Motheraskedmewhatwasthematterwithme.在另一本书上我又看到这样一个句子:2) 相似文献
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